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Auteur Université de Genève |
Documents disponibles écrits par cet auteur (63)
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LOUATI Y. ; LEDERREY J. ; SCARIATI E. ; Université de Genève | 2007"La cyberaddiction existe-t-elle vraiment ? En quoi consiste-t-elle ? Quelles sont les structures existant aujourd'hui à Genève ? Les soignants sont-ils bien informés ? Ont-ils été confrontés à ce problème ? Afin d'orienter leurs recherches, les[...]Article : texte imprimé
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Les conditions environnementales, économiques et sociales du milieu urbain jouent un rôle important sur les relations humaines et la santé. Dès lors, à côté d'un modèle biomédical, il importe de développer les interprétations écologiques de la s[...]Article : texte imprimé
Ce texte tente de montrer comment l'âgisme a évolué ces dernières décennies et permet le développement de la violence banale envers les personnes âgées. Il tente aussi de décrire comment un service de gériatrie communautaire a inscrit cette prob[...]Article : texte imprimé
L'auteur développe une conception de la biographie narrative en s'appuyant sur une dynamique intergénérationnelle relevant de l'apprentissage informel et d'une stratégie pour - bien vieillir- . Cette démarche vise à maintenir les liens et enrich[...]Article : texte imprimé
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LUCIA S. ; Université de Genève ; CURCHOD-RUEDI D. ; DOUDIN P.A. ; Louise Lafortune ; LAFRANCHISE N. | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2011Le bullying est un comportement agressif qu'un élève ou plusieurs (bully) fait subir à un autre (bullied) et qui se manifeste par des agressions verbales, physiques et psychologiques. Les caractéristinques du bullying impliquent une répétitivité[...]Article : texte imprimé
Cet article porte sur la percpetion qu'ont les individus d'un côté des changements qui affectent leur vie actuelle et de l'autre des grands tournants qui ont marqué leur vie. On en analyse la fréquence, leur distribution selon l'âge et les domai[...]Article : texte imprimé
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Cet article interroge sur l'engouement actuel pour la quesiton intergénérationnelle dans l'espace public. A travers le foisonnement de discours et de pratiques se rapportant à cette question, on assiste à une problématisation des relations entre[...]Article : texte imprimé
En définissant le curriculum non plus comme une entité absolue et dotée d’une valeur intrinsèque mais bien comme une construction sociale, les sociologues britanniques ont rompu avec une vision neutre et universaliste du savoir. De cette rupture[...]Article : texte imprimé
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Dans le registre de la prise en charge des démences dont la maladie d'Alzheimer, le rôle joué par les proches retient ces dernières années une attention majeure.Article : texte imprimé
L'incapacité lourde constitue-t-elle aujourd'hui la dernière étape de la vie ? En s'appuyant sur trois études longitudianles et en explicitant la notion de fragilisation par une perte de résilience des personnes âgées face aux défis du vieilliss[...]Article : texte imprimé
Grégoire Lagger ; SITTARAME F. ; LASSERRE-MOUTET A. ; CHAMBOULEYRON M. ; André Giordan ; Alain Golay ; DEPARTEMENT DE MEDECINE COMMUNAUTAIRE ; HOPITAUX UNIVERSITAIRES DE GENEVE ; Université de Genève |Répérer des éleménts obstacles ou ressources pour l'apprentissage, dans la dimension infra-cognitive, en lien avec les maladies chroniques métaboliques.Article : texte imprimé