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Comme chaque année, l'ACIH de Mouscron a organisé une action accessibilité....Il s'agissait cette fois d'un colloque dont le thème était Quelle accessibilité dans les écoles![]()
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BRUN-PICARD Y. ; BRUN-PICARD YO | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Logiques sociales | 2015L'AESH est l'Adulte qui accompagne les Enfants en Situation de Handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. Il compose avec les outils et les méthodes à sa disposit[...]![]()
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Michaël Couybes ; PERSELLO W. ; BARTHELEMY A.I. ; BROWN M.C. ; DOREY H. ; DUBOST-MARTIN M. ; GUINAMARD L. ; KOHN B. ; LAFOND M. ; LOCHMANN V. ; VIGNE-LEPAGE V. | Paris : ETRE ET CONNAITRE |"[...] Aujourd'hui la personne handicapée devient l'employeur de son accompagnateur, donc sujet actif de son parcours. L'accompagnement sous toutes ses formes doit devenir une réalité incontestable et vous lirez dans ce numéro que ce ne sont ni[...]![]()
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J'ai choisi volontairement pour ce livre de relater une histoire vécue à mes tout débuts comme intervenante psycho-sociale.Un diplôme en poche, mais tout à apprendre. Mon objectif est de démontrer que même avec peu ou pas d'expérience en la mati[...]![]()
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Les entretiens familiaux proposés aux familles des adolescents handicapés mentaux constituent un dispositif important de la prise en charge. L’instauration d’un espace libre d’échange et de travail psychique avec la famille a le plus souvent un [...]![]()
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HAIRS V. ; DALLA PIAZZA S. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"La naissance d'un enfant porteur d'un handicap représente un choc terrible pour les parents et est source de nombreuses interrogations et difficultés. L'Observatoire a souhaité savoir comment était gérée et perçue la survenue du handicap dans l[...]![]()
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Colette Leclercq ; LANGOHR J. ; MIGNOT M. ; THIRION A.F. | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Les Services d'Aide Précoce sont agréés par l'Agence Wallonne pour l'Intégration des Personnes Handicapées (Awiph). Ils accompagnent les enfants en situation de handicap de 0 à 8 ans, leurs parents et leur famille. L'accompagnement qui leur est [...]![]()
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DELSAUT S. ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Interview de Sylvie Delsaut, Chef éducatrice, Les ""Perce-neige asbl, Jambes, par M. Olivier"![]()
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Schéma départemental de service aux familles - Moselle ([Metz], France), Auteur | Metz [France] : Préfecture de la Moselle | 2019"Confier son enfant en situation de handicap à une structure collective (crèches, halte-garderies...) peut susciter chez les parents des interrogations sur l’organisation, la préparation de l’accueil, les besoins spécifiques de l’enfant… Pou[...]![]()
document électronique
Schéma départemental de service aux familles - Moselle ([Metz], France), Auteur | Metz [France] : Préfecture de la Moselle | 2019"Confier son enfant en situation de handicap à une structure collective (crèches, halte-garderies...) peut susciter chez les parents des interrogations sur l’organisation, la préparation de l’accueil, les besoins spécifiques de l’enfant… Pou[...]![]()
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Les services d'accueil familial pour personnes handicapées bénéficient d'un agrément de l'Agence wallonne pour l'intégration des personnes handicapées (Awiph) afin d'organiser l'accueil en famille de personnes mineures ou majeures qui vivent un [...]![]()
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Comme tout enfant, l'enfant en situation d'handicap a besoin de combler son temps libre par une activité extrascolaire. Mais, à ce jour, qu'en est-il réellement en termes d'accueil inclusif?Suite au colloque Familles, handicap et inclusion mené [...]![]()
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Dans la foulée des travaux européens sur les modes de garde, la Communauté française a décidé d'adopter «l'arrêté fixant le code de qualité et de l'accueil» qui contraint chaque milieu d'accueil à rédiger et mettre en œuvre un projet d'accueil t[...]![]()
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L’objectif de cette recherche est d’étudier selon quels critères les enfants déficients intellectuels catégorisent des exemplaires appartenant au monde du vivant et non-vivant, en comparaison avec des enfants tout-venant de même âge mental. Pour[...]![]()
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Où en est-on de la pratique d’activités dans le cadre des projets éducatifs ou thérapeutiques ? Activités, être en activité, agir : de Freud à Marx, de Leroi-Gourhan à Winnicott, des «bons malades» employés dans les services généraux à l’actuell[...]![]()
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Andreas Fröhlich présente, dans ce recueil de textes, l’approche de la stimulation basale sous un angle pédagogique. Une approche avant tout globale et humaniste de l’accompagnement de la personne polyhandicapée ou gravement malade, qui ne cesse[...]![]()
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Cet article croise certaines représentations du monstre dans sa définition originale avec la clinique des adolescents présentant une pathologie médicale ou psychiatrique. Ces représentations émergent parfois d’un environnement projectif à l’égar[...]![]()
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Faciliter l’adoption internationale d’enfants dits «à besoins spéciaux» est une action humaine, morale et civique, dont la légitimité, par ailleurs totalement défendable, est en harmonie avec le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant. Cette[...]![]()
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Depuis la loi du 11 février 2005, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), sous l’égide des conseils généraux, statuent sur les situations de handicap et font des préconisations aux acteurs sociaux (Santé, Éducation national[...]![]()
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2017Aide aux Dys concrètement, que faire ? Comment optimiser les chances des enfants Dys? Quels intervenants? Qu'attendre d'eux? Un éclairage vrai sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans le parcours de soins qui s’adresse : • aux[...]![]()
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Dans cet article est argumentée la nécessité de mettre en place à Novossibirsk (auprès de la faculté de pédagogie et psychologie pour l’enfance de l’université pédagogique d’État de Novossibirsk) un centre laboratoire scientifico-méthodologique [...]![]()
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PELLETIER S. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Dispositions générales en France : le temps partiel pour raison familiale, congé de courte durée pour enfant malade, horaire individualisé, congés payés, congé parental d'éducation, démarches auprès de l'employeur.Dispositions spécifiques aux pa[...]![]()
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Tout le monde, quel que soit le handicap peut rencontrer l'être cher et vivre heureux avec lui. Quatre problèmes principaux ont émergé de ce livre. -En ce début du 21ème siècle, le malaise est évident de parler sexualité et des problèmes qui en [...]![]()
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Ces deux pages vous proposent un voyage au coeur de l'ouvrage 'Parents d'enfant handicapés' paru sous la direction de Charles Gardou. A travers les témoignages contenus dans cette publication, nous avons tenté de repérer certains mécanismes en j[...]![]()
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A ce jour, les formations spécifiques à «l'annonce du handicap» au patient sont rares dans les cursus universitaires et dans toutes les écoles supérieures préparant aux métiers en lien direct avec le handicap. Il n'est offert d'autre apprentissa[...]![]()
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A l'occasion des élections du mois de juin 2004, l'AFrAHM, en concertation avec l'APEM-T21, l'APEPA et l'AP³, a rédigé un livret pour les politiciens et dans lequel ils expliquent leur action et leurs objectifs. Ils leur demandent de faire des a[...]![]()
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VERSINI D. ; CEBULA J.C. ; HUERRE P. |À partir des recommandations de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) et des dispositions prises par le législateur suite à sa ratification par la France, l’auteur questionne particulièrement la place du discernement chez l’[...]![]()
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Colette Leclercq, Directeur de publication |En Province de Luxembourg, il est une maison d'Emeraude, de la couleur verte de l'espoir, une maison où il fait bon apprendre, chacun à son rythme, et malgré les handicaps qui perturbent les apprentissages. Tablant sur une pédagogie qui souligne[...]![]()
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[...] Les Services d'Aide Précoce font partie des services dits d'accompagnement. Nous sommes donc une équipe présente sur le terrain au sein des familles pour guider, aider celles-ci à avancer, à cheminer avec leur enfant tel qu'il est, c'est-à[...]![]()
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Ce dossier reprend la quasi-intégralité des actes des 1ères rencontres annuelles des IME [Instituts médico-éducatifs] organisées en mai 2013 par le CREAHI d'Aquitaine. Il est organisé en quatre parties :|I. Enjeux actuels et perspectives d'aveni[...]![]()
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THIROT A. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Rencontre entre des enfants d'une classe ordinaire et ceux d'une IME, dans le cadre de l'opération nationale de sensibilisation des élèves de CP, de leurs familles et des enseignants.Guide pratique pour les enseignants à l'école des différences.[...]![]()
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"Décriée par la majorité des professionnels français, la méthode ABA est utilisée pour soigner l'autisme. Education contre thérapie, méthodes comportementalistes américaines contre approche psychanalytique française, le débat bat son plein. En F[...]![]()
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L'idée que l'autisme puisse générer une représentation collective chez les sujets qui participent très largement, mais à des places différentes, la prise en charge d'enfants présentant ce trouble mérite d'être posée. Les résultats proposés dans [...]![]()
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14 juillet 1936. Le Front Populaire. Dans les immenses cortèges qui traversent Paris, une banderole aligne les silhouettes de gamins en tenue de forçat, crâne rasé, sabots aux pieds, chaînes aux poignets et, au dessous, cette injonction: Il faut[...]![]()
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Le parcours de deux parents déterminés à trouver une place dans une structure publique pour leur enfant handicapé.![]()
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Tout commence un matin, lorsque Claire, enceinte de huit mois, réalise que le bébé qu’elle porte ne bouge plus. Quand elle se réveille de la césarienne, les nouvelles ne sont pas bonnes : le processus vital de Blandine est sérieusement engagé.Ce[...]![]()
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L’objectif de cette étude est de distinguer l’aspect organisationnel de l’aspect fonctionnel de l’activité de catégorisation chez les adultes déficients intellectuels et d’étudier la structuration catégorielle de leurs connaissances. Les perform[...]![]()
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Faire un enfant est une façon de s'interroger sur le temps qui passe. La question du temps est complexe, elle porte en soi la question de l'écoulement des choses, des processus de vie mais aussi des idées associées, comme la vieillesse et la mor[...]![]()
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L’auteur, une éducatrice spécialisée de jeunes enfants, participe, depuis plusieurs années, au projet Activités associant l’animal (aaa), au sein de l’ides (l’Institut d’éducation sensorielle), qui accueille des jeunes de 3 à 20 ans atteints de [...]![]()
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Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) | Play Bac |Ce journal destiné aux enfants dès 7 ans consacre un numéro à la découverte du handicap mental, à l'approche de la différence.![]()
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HERMAN S. ; Communauté française de Belgique | 2009-11Ce colloque est organisé en collaboration avec l'ANLH qui présente la base de données concernant l'accès d'une centaine d'établissements scolaires en Europe et aussi des outils d'auto évaluation de l'accessibilité d'une école de type ordinaire a[...]![]()
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DE LEERSNYDER H. ; BORDET S. ; LAGET E. | Paris : Editions Bayard | Des questions plein la tête | 2010- Est-ce que ça fait mal d’être handicapé ?- Comment une personne aveugle retrouve-t-elle sa maison ?- Si on se moque est-ce qu’on est raciste ?- Comment peut-on aider les personnes handicapées ?- Est-ce qu’on peut guérir d’un handicap ?- Les pe![]()
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DUBOIS M.C. ; Colette Leclercq ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Le chien est l’animal le plus utilisé par l’homme. Depuis la nuit des temps, il assure le rôle de fidèle compagnon et rend des services variés : chien de garde, chien de chasse, chien de berger... Il est plus récemment devenu chien policier, chi[...]![]()
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L'auteur propose à partir d'une analyse systémique, une réflexion sur la notion de compétence, et de compétence parentale en particulier, dans des familles d'enfants polyhandicapés. Il dégage la notion de compétence des notions de savoir et de s[...]![]()
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[...] À partir d'un rappel des facteurs biologiques et psychosociaux à la base|des comportements physiologiques alimentaires, sont décrits les principaux|troubles du comportement alimentaire observables, leurs particularités chez|les personnes h[...]![]()
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La Convention des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées adoptée en 2006 impose aux États de « recueillir des informations appropriées, y compris des données statistiques et résultats de recherches, qui leur permettent de formule[...]![]()
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L’annonœ du handicap provoque un bouleversement profond dans la famille. Chaque personne impliquée est touchée par cet événement, la vie de famille se transforme et le statut social de la famille s'en trouve modifié. Nous allons aborder dans cet[...]![]()
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Objectifs : Environ 4 % des enfants ont un handicap en Amérique du Nord ou en Europe. Plusieurs pays ont développé une offre de soins afin de répondre aux besoins spécifiques de ces enfants. Or, certains auteurs soutiennent que davantage d’activ[...]![]()
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Psychologue dans le service de réanimation pédiatrique d'un grand hôpital, Muriel Derome côtoie au quotidien des enfants malades, handicapés ou accidentés, ainsi que leurs familles. Elle les écoute, leur révèle que leur plus grande liberté résid[...]![]()
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Nina est la maman de Lise, jeune fille polyhandicapée. Alors même qu'elle pensait avoir trouvé un compromis avec sa colère, son cri retentit dans l'un de ses rêves. N'ayant d'autre issue que de se mettre à l'écoute d'elle-même, elle entreprend l[...]![]()
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C’est celle de deux personnages principaux et « attachants » : Emma et Teddy, enfants autistes. Emma a 6 ans et bénéficie d’un projet éducatif individualisé à domicile en attendant sa scolarisation. Teddy a 4 ans et suit une scolarisation en p[...]![]()
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La découverte d'une déficience chez leur enfant plonge les parents dans un choc d'une extrême intensité. Celui-ci peut provoquer un véritable trauma pour les membres de la famille et projeter cette dernière dans une crise profonde. De même, la c[...]![]()
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Dans le cadre de cette recherche qui porte sur le handicap sensoriel, les chercheurs ont adapté visuellement et tactilement un subtest d'une échelle de l'intelligence : le subtest des Matrices analogiques issu du K-ABC. L'objectif est de propose[...]![]()
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Comment un pédagogue perçoit-il les mouvements d'intégration et les intransparences sémantiques qui l'accompagnent? Ce sont les questions que nous avons posées à un enseignant spécialisé de la Fondation de Vernand.![]()
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Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant arriéré au début du XXème siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en pr[...]![]()
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[...] Rentrer dans le monde du handicap est une aventure étrange, inquiétante, non balisée. Nul repère connu pour se diriger. Pas d'étoile pour se guider, pas de fil d'Ariane pour se retrouver dans ce labyrinthe.|Déjà qu'être parent, c'est compl[...]![]()
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L'enseignement inclusif implique que tous les enfants et les adolescents avec un handicap ou toute autre particularité, suivent l'enseignement ordinaire, moyennant des aménagements et un soutien adaptés.|En 1970, la Belgique a opté pour la créat[...]![]()
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En France, le droit à la scolarisation des enfants et adolescents handicapés est une notion centrale de la loi du 11 février 2005. Les perspectives ouvertes par cette loi invitent à développer de nouveaux ajustements collectifs entre les secteur[...]![]()
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Jacques Toubon, Auteur ; Geneviève Avenard, Auteur | Défenseur des droits-République française | 2017A l'occasion de la journée internationale des droits de l'enfant, le 20 novembre, le Défenseur des droits et son adjointe présentent leur rapport annuel consacré aux droits de l'enfant. Deux ans après l'examen par le Comité des droits de l'enfan[...]![]()
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TORREKENS M. ; MAISIN C. ; PAUL F. ; DE BOEVE E. ; HEGGEN H. ; BOUTAFFALA K. ; HAYOIS M. ; DOULLIEZ V. | LIEGE : JEUNESSE ET DROIT |"Dossier présentant le compte-rendu d'un voyage d'études autour des droits de l'enfant en Europe comprenant les articles suivants:|- Droits de l'enfant : le grand oral de l'Etat belge, M. Torrekens|- Le comité des droits de l'enfant des Nations [...]![]()
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Dans sa dernière édition, le JDJ vous propose un petit dossier sur les droits de l’enfant en situation de handicap et le cheminement de la Belgique vers une société plus inclusive. Florence Pondeville, juriste au Centre interfédéral pour l’égali[...]![]()
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"""Une personne handicapée est une personne à part entière, à la fois ordinaire et singulière. Elle est ordinaire, parce qu'elle connaît les besoins de tous, elle dispose des droits de tous et elle accomplit les devoirs de tous. Elle est singuli[...]![]()
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La trisomie 21 touche spontanément environ une grossesse sur 700, mais avec le dépistage chaque jour plus affiné, on considère que la proportion de naissances a nettement diminué dans nos pays pour atteindre un chiffre actuel d'une naissance sur[...]![]()
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Ce manuel présente les Échelles d'Évaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des Infant Psychological Development Scales (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élaboration et de vali[...]![]()
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Guide pratique de la scolarisation des enfants handicapés- Que dit la loi ?- La formation des enseignants- Comprendre le handicap mental- Aborder la différence en cycle 1 - Les clés d'une scolarisation réussie- Des activités au service de la mix[...]![]()
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GARDOU C. ; POIZAT D. ; AUDUREAU J-P |Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes.Parmi celles-ci: la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre éco[...]![]()
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Quelle est la place de l'enseignement spécialisé face à l'école traditionnelle? Un enfant polyhandicapé peut-il s'intégrer réellement au cours de sa scolarisation compte-tenu de sa nécessité d'accompagnement?![]()
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Malgré certaines (petites !) avancées, il reste beaucoup de chemin à parcourir pour intégrer de jeunes handicapés dans l’enseignement ordinaire en Communauté française. En effet, à peine plus de 800 enfants handicapés fréquentent l’école ordinai[...]![]()
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En deux siècles, quelle évolution a suivi le mouvement de scolarisation des enfants handicapés mentaux? Quelle est cette école dont la mission est étayée par des lois? Quels sont les principes et ses moyens? Les enfants handicapés ont-ils, eux a[...]![]()
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Depuis peu, toutes les écoles primaires et toutes les IUFM de France peuvent commander gratuitement un DVD pédagogie à l'UNAPEI.L'objectif : informer les enseignants et sensibiliser les élèves pour favoriser l'accueil des enfants handicapés ment[...]![]()
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D. Ferey, Auteur ; E. Sidki-Mangin, Auteur ; Willy Serniclaes, Auteur |La plupart des enfants déficients visuels qui apprennent le braille le font aisément. Cependant, certains présentent de grandes difficultés à l’apprendre et ne peuvent l’automatiser. À ce jour, aucun test francophone normé n’existe pour cette po[...]![]()
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Ce livre nous présente la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire qu'en éducation spécialisée ou dans le domaine de la déficience mentale.Il nous conduit à reconnaître[...]![]()
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L’enfant-monstre est une image inquiétante qui se propage dans les films et les récits depuis quelques décennies: des enfants malformés par la nature, comme Elephant man, des fils de Satan, tel le bébé de Rosemary, ou de la science, à l’instar d[...]![]()
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Lorsqu’un enfant est atteint d’une anomalie, il devient une figure étrangement inquiétante, qui évoque l’idée de monstruosité. À partir de son expérience clinique avec des enfants atteints de graves handicaps, l’auteur se demande ce qui amène ai[...]![]()
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TREMBLAY P. ; Communauté française de Belgique | 2008-10Colloque jeu de questions réponses interpellant axé sur :1 La nécessité du changement des mentalités du corps enseignant, du personnel intervenant, des familles et de leur entourage vis-à-vis des enfants à besoins spécifiques2 L'utilité des pass[...]![]()
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TREMBLAY P. ; DE GROOTE J. ; Communauté française de Belgique | 2008-10Réception des actes de ce colloque avec le détail de tous les intervenants![]()
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TREMBLAY P. ; Communauté française de Belgique | 2008-10Colloque jeu de questions réponses interpellant axé sur :1 La nécessité du changement des mentalités du corps enseignant, du personnel intervenant, des familles et de leur entourage vis-à-vis des enfants à besoins spécifiques2 L'utilité des pass[...]![]()
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Histoire de chocs ou chocs d'histoires, l'énigme du handicap reste entière tant sur le plan individuel que social. Elle concerne de manière différente les enfants, parents et professionnels. À partir des mouvements de fond - conscients et incons[...]![]()
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Par cette étude, les auteurs ont voulu révéler les grandes difficultés qui existent pour les mères et les pères de concilier leur vie familiale et leur vie professionnelle quand ils sont parents d'un enfant handicapé de grande dépendance.![]()
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L’objectif de cette recherche est d’analyser les modalités de développement de l’estime de soi d’élèves en situation de handicap scolarisés en classes d’inclusion scolaire (CLIS), en appréhendant les effets du type d’inclusion pratiquée (individ[...]![]()
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L'annonce, fin 2008, de la prochaine révision des lois de bioéthique a été suivie par de multiples débats publics dans les medias, les grands corps professionnels - médecine et droit par exemple - ainsi que dans certaines associations: l'Apajh ([...]![]()
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Si l’évolution sociologique et démographique a contribué à reconnaître des rôles et des fonctions psychologiques aux grands-parents, leur contribution spécifique au sein des familles dont l’un des petits-enfants est porteur de handicap reste enc[...]![]()
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De l'annonce du diagnostic à la recherche de services de qualité, tout un parcours semé d'embûches attend les parents d'enfants ou d'adultes handicapés. Zoom sur l'organisation de ces familles au quotidien si différent.![]()
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Cette recherche se base sur le constat des difficultés rencontrées dans des relations parents/professionnels. Comment améliorer cette relation? Ce travail tente de répondre à cette question, notamment en ce qui concerne l'expression des sentimen[...]![]()
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Cet article propose de comparer les caractéristiques cliniques et sociales de la population infanto-juvénile accueillie dans les structures spécialisées du département de l'Essonne. La première recherche menée entre 1976 et 1977 portaient sur le[...]![]()
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Le rôle de la famille au sein des pratiques institutionnelles a changé. Cependant, est-ce une évolution inhérente au désir de la famille ou est-ce le résultat d'une participation contrainte dont les contours ont été dessinés par l'évolution légi[...]![]()
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Le jeu vidéo représente aujourd’hui une industrie florissante plus importante que celles du livre ou du cinéma. La multiplication des consoles portables et des jeux sur téléphone mobile est un signe qui ne saurait laisser le psychologue clinicie[...]![]()
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Quelques règles et conseils pour mieux intégrer un enfant handicapé au sein de la famille. Rôle de la fratrie.![]()
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Largement négligées pendant des années, les fratries des personnes handicapées commencent à être le sujet d'études et de préoccupation des associations. A preuve, le colloque Fratie et handicap qui leur fut consacré, le 28 mars dernier, à Saint-[...]![]()
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ContexteLes données globales sur les enfants handicapés sont difficiles à comparer étant donnée la variété des outils, des méthodologies et des définitions du handicap utilisées. L’UNICEF et le Washington Group (WG) ont développé un nouvel outil[...]![]()
Article : texte imprimé
La figure du monstre désigne à l’heure actuelle plus volontiers le mal, incarné dans le criminel, que la difformité. Très active dans les représentations de l’imaginaire, elle arpente pourtant, tel un fantôme, les couloirs du médico-social. Malg[...]![]()
Article : texte imprimé
D'un naturel positif et optimiste, Mme Thérèse Kempeneers-Foulon (présidente durant 4 ans de la Commission internationale Frères et soeurs au sein de la Ligue Internationale des Associations pour les Personnes Handicapées Mentales, explique que [...]![]()
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La naissance d'un enfant handicapé n'est pas seulement l'affaire des parents, des soignants et des éducateurs qui l'accompagnent : les frères et les soeurs se retrouvent d'emblée, à leur insu, engagés dans une aventure aux conséquences multiples[...]![]()
Article : texte imprimé
Amélie Etchegaray, Auteur ; Sophie Bourgarel, Auteur ; Hubert Mazurek, Auteur |L’adéquation entre offre et demande de service ou d’équipement pour les enfants handicapés n’est pas aisée à déterminer car d’une part, la distribution du handicap n’est pas homogène sur le territoire, et d’autre part il existe une diversité de [...]![]()
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SCELLES R. ; BOUTEYRE E. ; DAYAN C. ; PICON I. |Aujourd’hui, en France, les équipes travaillant avec des familles confrontées au handicap d’un enfant manquent de repères pouvant les guider dans la création et la conduite de groupes paroles frères/sœurs. Dans ce contexte, l’étude prospective p[...]![]()
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La naissance d’un enfant en situation de handicap est une épreuve qui aura des conséquences sur l’ensemble de la famille, l’enfant lui-même, les parents bien sûr, mais aussi l’ensemble de la fratrie. Pour accueillir la culpabilité, les interroga[...]![]()
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Véronique Gousée a obtenu une subvention de la fondation Van Goethem-Brichant afin de mener une recherche sur l'apport des groupes de rencontre pour frères et soeurs. Elle expose ici ce que sont ces groupes et quelle en est l'utilité.![]()
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BRAUNER A. ; BRAUNER F.E. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |La présence des auteurs auprès d'enfants dans des pays en guerre, et après, leur a permis d'observer des groupes d'enfants particulièrement éprouvés qui, sous les bombardements répétés ou autres épreuves au deoaus dépassant leurs forces ont eu d[...]![]()
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HUYTTEBROECK E. | 2007-07Ce guide a pour ambition d'apporter à chaque établissement scolaire bruxellois et à chaque service ou intervenant qui participe à l'accueil des enfants en situation de handicap, les conseils pratiques nécessaires pour démystifier le handicap et [...]![]()
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L’accueil de jeunes enfants porteurs de handicap est parfois source de difficultés dans les structures. Il demande la mise en œuvre d’un cadre adapté, porté par la loi n2005-102 du 11 février 2005. Les équipes peuvent bénéficier de l’appui des p[...]![]()
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ARENA M. ; ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 51)Handicap et alimentation - Arena M.Manger équilibré aussi une question d'information - Janzyk V.Rôle de la diététique dans une institution s'occupant d'enfants handicapés - Boudart A.Handicap et alimentation - DR Scaillon M.Les groupes bien être[...]![]()
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SCAILLON M. ; ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 51)Introduction. La nutrition de l'enfant handicapé. Les besoins. La manière. Les pathologies digestives de l'enfant handicapé.![]()
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SALAMIN O. ; BUYSSENS N. ; BOTTANI A. ; ORTIZ M. ; BRAYER M. ; Marie-Paule Zufferey ; AMMANN-RENAUD M. ; KORPES J.L. | Etoy : Pages romandes |Il y a un petit goût de mise en abîme dans l'exercice de communiquer sur la communication, mais le titre du dossier le dit à lui seul, l'enjeu est omniprésent, le buzz ne bourdonne jamais bien loin! [...]|Les années de militantisme, l'acquisitio[...]![]()
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Au-delà des textes législatifs favorisant l’accueil des enfants handicapés dans les structures scolaires, nous sommes, en tant qu’enseignants, confrontés quotidiennement à des réalités sociales et humaines avec lesquelles il nous faut travailler[...]![]()
Article : texte imprimé
Si la notion de handicap ne cesse de progresser sur les plans tant déontologique que descriptif, l’évolution des mentalités, elle, reste en retard. La réalité du handicap génère toujours peurs et représentations contradictoires au sein de notre [...]![]()
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SACK M. ; DELSARTE J.F. ; PONCELET F. ; COLLARD V. ; CDH ; cinquième midi de l'éducation au CDH,Bruxelles,8 avril 2008 | 2008-04Le 8 janvier 2008, le Parlement de la communauté Française a adopté à l'unanimité une résolution relative à l'intégration scolaire des enfants en situation de handicap. Dans la foulée, ce 29 février, le gouvernement de la communauté française a [...]![]()
Article : texte imprimé
Dans les lois scolaires des cantons romands, de même que dans la loi fédérale sur l'élimination des inégalités frappant les personnes handicapées, il existe des dispositions spécifiques visant à favoriser l'intégration d'enfants dans l'école rég[...]![]()
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Dire que la place d’un enfant est à l’école semble aujourd’hui d’une grande banalité. Ce principe est pourtant malmené en France où près de 14 000 enfants handicapés restent sans solution d’accueil.Ce simple chiffre montre à quel point la questi[...]![]()
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L’approche psychanalytique du handicap vient questionner la manière dont est investi le handicap par le parent, par l’enfant, que cela relève du traumatisme, de la honte, d’un fantasme de transmission généalogique ou encore d’un déni… Aussi, que[...]![]()
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Confrontés au handicap lourd et précoce de leur enfant, les parents ont à engager avec eux des modalités relationnelles différentes axées autour de leur grande dépendance. Se pose alors la question des incidences sur leur autonomisation et leur [...]![]()
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À l’instar des pays africains en développement, les disparités entre les villes, notamment la capitale et le reste du Sénégal sont frappantes, particulièrement en matière d’offres de santé. Seulement quelques personnes ont la chance de bénéficie[...]![]()
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Depuis la loi du 11 février 2005, la cohérence et la continuité du parcours scolaire des jeunes élèves handicapés sont assurées par un enseignant spécialisé référent. Ce suivi au long cours, de l’entrée à la maternelle à la sortie du lycée (et a[...]![]()
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Suzy Cohen montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative et accéder aux loisirs et, plus tard, au travail. Dans un style accessible à tous les publics, l'auteur décrit, après un aperçu historique, la nature et [...]![]()
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CARPENTIER C. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |HARPE = Handicap, Autisme, Regroupement Pédagogique à l'ÉcoleExpérience d'intégration de jeunes enfants autistes (9 à 11 ans) en milieu scolaire ordinaire en France. La mise en oeuvre des actions d'insertion à la vie collective (récrées, dîners)[...]![]()
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L’analyse de la littérature jeunesse permet de rendre compte des représentations sociales de la famille dans laquelle évolue un héros déficient. À partir de l’analyse thématique d’un corpus composé de cent albums ou courts romans illustrés publi[...]![]()
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Incasables, ingérables, insoignables, inadaptables, ces individus in-fâmes (cf. Foucault), ne sont-ils pas à considérer comme sujets d'une vie psychique autonome et donc alter ego, semblables et différents, dignes et in-altérables? Et pourtant, [...]![]()
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Les termes «cohésion sociale» et «inclusion sociale» sont de plus en plus utilisés dans les médias, par les politiques, et dans le milieu associatif et social. Pourtant, ils suscitent des interrogations, notamment sur la distinction entre la not[...]![]()
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Bien que l’inclusion des élèves à besoins spécifiques tende à se généraliser dans nos écoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de la légitimité même aux pratiques concrètes pour réaliser et la réussir.Cet ouvrage expose les[...]![]()
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Le questionnement concernant la place de la personne handicapée dans nos sociétés riches, procède davantage d’un phénomène irrémédiable que d’un réel souci éthique. Dans ce contexte, qu’en est-il des très jeunes enfants nés – ou à naître – avec [...]![]()
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Dans le cadre de la clinique psychodynamique, l'étude vise à préciser les effets du handicap sur la filiation de sujets IMC. Les données empiriques sont produites avec le génogramme libre. Après avoir dégagé les indicateurs de développement dans[...]![]()
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L'impact des implantations cochléaires chez l'enfant sourd sur le développement psychologique est appréhendé à partir d'une mesure du profil socio-affectif (PSA) réalisée tous les six mois pendant deux ans après l'implantation sur un groupe de 4[...]![]()
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Cette étude préliminaire avait pour objectif de documenter les besoins d’information des familles ayant un enfant avec une déficience du point de vue des parents et des professionnels de la santé impliqués auprès d’eux. Trois groupes de discussi[...]![]()
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Témoignage d'Isabelle, maman de Gwenaëlle.'Ma fille Gwenaëlle a 8 ans. Elle a bénéficié de l'intégration avec les enfants du quartier au jardin d'enfants à 2 ans et demi...'![]()
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BLANC C. ; Dominique Ramel ; PELGRIMS G. ; VIANIN P. ; BERGEVIN S. ; DELAGE S. ; ORTIZ M. ; GUIGNARD J. ; QUELOZ D. | Etoy : Pages romandes |On ne peut que saluer l'initiative du comité de rédaction de la revue Pages romandes de sortir un numéro consacré à la thématique de l'intégration et de l'inclusion sous l'angle de la participation. En effet, s'il est un sujet qui fait débat, so[...]![]()
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PULL J. | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | EDUCATION ENSEIGNEMENT FORMATION PÉDAGOGIE | 2010L'ouvrage est destinée à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : 'La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ?' 'Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les class[...]![]()
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Ce second numéro aborde l'intégration en crèche des enfants en situation de handicap en lien avec la recherche jeunes enfants: besoins différents, droits égaux. Il est important de soutenir l'équipe au quotidien car elle souffre souvent d'un man[...]![]()
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Dans PROF (n° 3)- Du super dans l'ordinaire- Quatre heures par élève- Les élèves 'extraordinaires', une valeur humaine ajoutée- Une locomotive à l'avant, une à l'arrière- Une place à part entière pour le jeune et ses parents![]()
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On ne peut que saluer l'initiative de rédaction de la revue Pages Romandes de sortir un numéro consacré à la thématique de l'intégration et de l'inclusion sous l'angle de la participation. En effet, s'il est un sujet qui fait débat, souvent pass[...]![]()
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Parler d'intégration ou d'inclusion précoce des jeunes enfants en situation de handicap (0-6 ans) c'est parler de la façon dont aujourd'hui, les enfants qui ont des troubles ou un retard du développement, des troubles du comportement ou qui sont[...]![]()
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L'intégration scolaire des enfants porteurs d'un handicap est un mouvement qui a pris pied dans tous les pays de l'Union européenne. Cet article a d'abord pour but de présenter la situation de l'intégration en Allemagne avec les théories d'un ch[...]![]()
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Depuis ses débuts, l'école s'est interrogée sur l'accompagnement des élèves présentant des besoin particuliers. Les réponses apportées ont été différentes selon les époques. Actuellement, le système scolaire est à un tournant: la scolarisation d[...]![]()
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Dans le cadre de notre travail en centre d’action médico-sociale précoce (CAMSP) «surdité», nous accueillons et prenons en charge de très jeunes enfants sourds. Dans ce contexte, nous nous intéressons aux précurseurs du langage oral, à l’émergen[...]![]()
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Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école: stratégies et conseils pour les éducateurs et les enseignants est un guide simple et concret, destiné à tous ceux qui travaillent avec de jeunes enfants autistes. Il explique les principale[...]![]()
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En communauté Wallonie- Bruxelles, la crèche constitue le premier milieu d'accueil en dehors de la famille pour la plupart des jeunes enfants. On y retrouve peu d'enfants avec handicap. C'est à cause du manque de sensibilisation et d'accompagnem[...]![]()
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Lettre ouverte du docteur Marie-Odile Réthoré qu'elle a rédigée sous la forme de conseils émis à l'attention des frères et des soeurs d'un enfant handicapé afin de les guider dans leur attitude auprès de l'enfant handicapé et de leurs parents. C[...]![]()
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L'école doit remplir, le mieux possible, sa mission d'éducation et d'accueil de tous les enfants et en particulier des enfants en difficultés* donc, également de ceux atteints de troubles de santé. Ces enfants méritent, de part les difficultés i[...]![]()
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L’évolution des modalités de soins des enfants porteurs de maladies chroniques a été marquée essentiellement par l’amélioration globale des pronostics liée aux améliorations techniques. Nous avons évolué sur beaucoup de points. Les définitions e[...]![]()
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L’auteur, pédiatre et généticien, démontre l’importance de prendre en compte la dimension irrationnelle émergeant des consultations de génétique auprès des familles et l’intérêt de la présence des psys. Le roman familial, la crainte d’un châtime[...]![]()
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GALLAY O. ; PETITMERMET D. ; Marie-Paule Zufferey ; SALAMIN O. ; ZBINDEN B. ; ZBINDEN J.P. ; BOISVERT D. | Etoy : Pages romandes |[...] La question que s'est posée le comité de rédaction est celle de l'association inattendue de ces deux termes: management et social. Les règles en vigueur dans les entreprises privées conviennent-elles au secteur non-marchand? La question re[...]![]()
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VST publie en trois parties le compte-rendu d’un groupe de travail réunissant des professionnels du secteur médico-social intervenant à l’afaser, une association francilienne accueillant et accompagnant des enfants et des adultes.|La première pa[...]![]()
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VST va publier en trois parties le compte-rendu d’un groupe de travail réunissant des professionnels du secteur médico-social intervenant à l’afaser, une association francilienne accueillant et accompagnant des enfants et des adultes. La seconde[...]![]()
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VST publie en trois parties le compte-rendu d’un groupe de travail réunissant des professionnels du secteur médico-social intervenant à l’afaser, une association francilienne accueillant et accompagnant des enfants et des adultes. La première pa[...]![]()
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Nicole Fauvel nous offre son témoignage de sa vie de mère d'un enfant autiste et nous raconte l'évolution de sa petite Marie en jeune femme intégrée dans une structure semi-autonome.![]()
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Aucun parent n’est préparé au choc que constitue l’annonce du handicap de son enfant. Il s’ensuit souvent des bouleversements qui peuvent entraîner des difficultés relationnelles entre les membres de la famille. Les liens conjugaux et parentaux [...]![]()
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-Extrait de l'étude subventionnée par le Ministre des Affaires sociales et de la santé de la Région Wallonne, Monsieur Detienne. Recherche concernant les dispositions légales en matière d'emploi et les services existants qui favoriseraient la co[...]![]()
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Il contient des pistes de travail et de réflexion pour des formateurs qui ont le projet de sensibiliser et de réfléchir à la problématique de l'accueil de l'enfant . Ce coffret contient un fascicule de présentation de l'outil , un DVD a pour but[...]![]()
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DE MAN C. ; GRANDFILS S. ; BOCHENEK M. ; Jacinthe Mazzocchetti ; JASPART A. | Liège : Jeunesse et Droit asbl |"Une étude mondiale réalisée par le CRIN (Children’s rights international network) place la Belgique en première place d'un classement mondial sur l'accès des enfants à la justice. Excusez du peu !|Ce rapport entend donner un aperçu des mécanism[...]![]()
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Notre étude s’intéresse à la réactivation des enjeux à l’œuvre dans les liens fraternels lors du devenir parent. À partir d’entretiens de recherche nous explorons comment les relations fraternelles infantiles se rejouent et participent à la cons[...]![]()
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Tout parent se sent démuni lorsque son enfant découvre la sexualité. Les mots ne viennent pas alors que le corps parle. Les portes se referment doucement pour laisser la pudeur s'installer. L'enfant entre dans l'âge adulte avec plus ou moins de [...]![]()
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Activité spontanée et significative qui permet aux enfants de donner un sens au monde qui les entoure, le jeu leur permet de diversifier leur répertoire comportemental et favorise leur intégration sociale. L'intégration des enfants ayant une déf[...]![]()
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Deux jeunes musiciens expliquent comment ils initient des enfants – parfois très jeunes ou même handicapés (malvoyants par exemple) – à l’écoute des sons et à la musique au sein de conservatoires de musique, en région parisienne. Dans leur appro[...]![]()
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La présence importante d'enseignants spécialisés alsaciens ou mosellans dans l'entre-deux guerres en France posait question. L'annexion de ces trois départements à l'empire Allemand amène notamment avec Eberfeld, la création de classes auxiliair[...]![]()
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TREMBLAY P. ; PONCELET G. ; Frédérique Maerlan ; Badja Asbl (Bruxelles) | 2008-02Guide à destination des formateurs et enseignants confrontés à des animateurs qui accueillent ou accueilleront des enfants en situation de handicap eu sein d'activités extra scolaires et de loisirs, en intégration. Il a pour but de développer le[...]![]()
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Guide pour la formation d'animateurs à l'intégration d'enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires![]()
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Le parcours d’un jeune garçon, entre l’instant de la demande de soin en cmpp et la scolarisation, va servir d’illustration aux impasses et aux illusions de l’intégration.![]()
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Quatre années pour avoir un troisième enfant... Quatre années encore pour essayer d'apprivoiser le handicap... Et seulement quelques heures pour que tout s'écroule. Voici l'histoire d'Elio, petit garçon handicapé moteur.![]()
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Trois ans après la publication de la loi du 11 février 2005, où en est la scolarisation des élèves handicapés? Quelles sont les possibilités de recours en cas d contestation? Qu'en est-il dudroit opposable évoqué par le Président de la Républiqu[...]![]()
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La révélation d’une situation somatique grave et irréversible (handicap) chez un enfant vient créer les conditions d’un traumatisme psychique chez les parents. Mais ce traumatisme ne saurait être réduit à la circonstance tragique qui le déclench[...]![]()
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Devenir parent représente un changement d'identité important pour chacun. Avoir été l'enfant de ses parents et devenir parent à son tour, parvenir à faire une place dans sa tête et dans sa vie à ce petit être, c'est un cheminement qui se fait to[...]![]()
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Michel Mercier ; ONE, ASAH | 2004Outil de réflexion et de formation sur les pratiques sociales autour de la parentalité des personnes handicapées mentales. L'objectif est surtout de créer du lien pour qu'un peu moins d'enfants voient le jour dans des circonstances pénibles, pou[...]![]()
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Parents, entre solitude et engagement.... De la naissance à la première rentrée scolaire, du premier contact avec le secteur spécialisé à la recherche d'un mode d'hébergement, les parents concernés par le handicap déploient des trésors d'énergie[...]![]()
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La responsabilité parentale constitue, sans nul doute, la tâche la plus engageante et difficile incombant à des êtres humains.Mais lorsque l'enfant est handicapé, elle se révèle bien plus délicate et complexe encore. Elle exige un courage souven[...]![]()
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Ce titre enforme d'interrogation renvoie à la question de départ d'une recherche menée, dans le cadre d'un Master Professionnel de Sciences Humaines et Sociales (Université « Victor Segalen », Bordeaux 2) , il me semble ici utile de souligner la[...]![]()
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Le 2 juin dernier, se tenait à Bruxelles le colloque Cap48, organisé en partenariat avec Badge Asbl, une fédération pluraliste d'organismes des secteurs Enfance et Jeunesse. Le thème : la participation des personnes handicapées. Noëlyne Dhetz, d[...]![]()
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BEAUPRE P. ; ROY S. ; BEDARD A. ; FRECHETTE L.-E. ; OUELLET G. |L'élaboration d'un plan d'intervention personnalisé pour les élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage constitue une obligation légale dans plusieurs pays. Or, cette démarche est souvent questionnée, voire même critiquée[...]![]()
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L'adoption connaît de profondes mutations depuis quelques années avec un infléchissement des adoptions internationales. Dans ce contexte, le sort des enfants jusque là difficilement adoptés a-t-il changé ? Il est un constat que partagent tous le[...]![]()
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SALAMIN O. ; UKELO M.C. ; DUPONT J.M. ; KUEHNI J. ; MARGOT-CATTIN P. ; WIGZT S. ; Madeleine Moulin ; NIERLE F. ; REY J.D. ; MANZONI G. ; BARRAS M. ; ORTIZ M. | Etoy : Pages romandes |Le Forum de Tignousa a réédité cette formule insolite qui consiste à organiser une rencontre sans savoir où celle-ci va mener... Les organisateurs ont ainsi pris le parti de jeter des passerelles vers l'inconnu, d'ouvrir le débat et d'accueillir[...]![]()
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Le dauphin fascine. Son « sourire » et sa « liberté » attirent et intriguent. Selon certaines croyances humaines issues de notre culture occidentale, cet animal merveilleux est un messager, un télépathe ou un guide spirituel, révélant à un petit[...]![]()
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Si les parents identifient assez clairement ce que le handicap de leur enfant a engendré comme changements dans leur parentalité ainsi que dans la dynamique familiale, il apparaît que la perception parentale sur les répercussions du handicap d'u[...]![]()
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DASSA S.K. ; MBASSA MENICK D. ; TABO A. ; AHYI R.G. ; FERRARI P. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |Les objectifs de cette étude ont été de déterminer les perceptions communautaires de l'enfant handicapé mental dans la région centrale du Togo. Il s'est agi d'une étude transversale descriptive menée d'octobre 2005 à janvier 2006. Les 301 sujets[...]![]()
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L'enseignement un droit pour tous. Gisèle MarlièreLa personne handicapée face à l'enseignement d'aujourd'hui. Marie ArénaUn beau voyage à Lisbonne Patrick BeaufortLa personne handicapée face à l'enseignement d'aujourd'hui de Jean pierre Coenen P[...]![]()
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L'auteur met en évidence deux phénomènes interrelationnels: l'un à effet puissamment inhibiteur du développement des enfants et adolescents institutionnalisés, l'autre à effet puissamment libérateur du développement des enfants et adolescents in[...]![]()
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À partir de son expérience avec deux enfants autiste et psychotique, l’auteur tente de montrer que la peur éprouvée par les soignants dans le cadre de leur exercice professionnel est un signe dont il faut tenir compte pour mieux comprendre la na[...]![]()
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Grâce à l'aide de la fondation Steria, l'institut d'éducation motrice d'Eysines, dans la Gironde, développe Pictoplay, un programme d'initiation à la communication par pictogrammes pour des enfants privés de parole.![]()
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Cette étude en sociologie du sport et du handicap porte sur l'importance accordée au sport et à son enseignement dans les institutions spécialisées accueillant des jeunes ou des adultes. Le sport témoigne-t-il d'une activité occupationnelle ou é[...]![]()
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Lorsque que le risque de mort et de handicap arrive avec la naissance, le temps n'est pas celui de l'émerveillement, mais celui de l'effroi, ressenti comme un arrêt brutal sur image. Le temps est alors en suspens. Et les parents sont submergés p[...]![]()
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Pour comprendre les modes de fonctionnement et les compétences cognitives des enfants et des adolescents polyhandicapés, il est indispensable de suivre une démarche systématisée, et d’utiliser des outils validés, et adaptés à cette population pr[...]![]()
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Malgré les nombreuses souffrances que les enfants polyhandicapés endurent, ils restent des enfants, deviennent des adolescents puis des adultes avec des besoins, des désirs, des émotions, l'envie de vivre, de découvrir de nouvelles sensations, d[...]![]()
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La réglementation sur l'intégration scolaire des élèves handicapés invite les enseignants à modifier leur pratique professionnelle, dans et hors de la classe. Une enquête a été menée auprès de 145 enseignants d'EPS qui accueillent les élèves han[...]![]()
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Les familles avec un enfant handicapé sont-elles différentes voire pathologiques? Développent-elles d'autres interactions parents-enfants, frères-soeurs? Comment les parents vont-ils gérer leurs 2 fonctions, conjugales et parentales, sans en sac[...]![]()
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Marie-Paule Zufferey ; SALAMIN O. ; BIRBAUM L. ; WUNDERLE D. ; CHATELAIN C. ; RAGETH J. P. | Etoy : Pages romandes |"Dans cette première parution de l'an neuf, Pages romandes s'intéresse au prix du handicap ... Le dossier présente brièvement quelques sources et modes de financement de prestations pour personnes handicapées: bases du fonctionnement de l'AI, po[...]![]()
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La production du lexique dans ses composantes de morphologie lexicale, grammaticale et verbale a été analysée, sur un suivi de 4 ans chez 50 enfants sourds profonds congénitaux et prélingaux qui ont été implantés entre 21 et 78 mois. Leurs produ[...]![]()
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Ce programme d’évaluation EIS, mieux connu dans le monde anglo-saxon sous le nom « AEPS », est plus qu’un instrument d’évaluation et d’intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou à risque d’en développer : il s’agit d’u[...]![]()
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La quotidienneté, comme le dit le dictionnaire, est le caractère de ce qui revient tous les jours, et qui est habituel et banal ... Il y a donc une proximité de sens évidente avec la trivialité qui est précisément aussi le caractère de ce qui es[...]![]()
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Avec le nouveau dispositif de protection juridique le certificat médical d'un médecin agréé devient la clef d'accès aux mesures de tutelle et de curatelle. Mais gare, dans certain cas, l'avis du médecin traitant peut suffire. Une nuance de taill[...]![]()
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Nous tentons de spécifier la douleur des parents face à la maladie de leur enfant en examinant les différents mécanismes de défense auxquels ils peuvent avoir recours pour y faire face. Nous défendons l’idée que, malgré les aspects pathologiques[...]![]()
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Cet ouvrage réunit un ensemble de compétences et d'expériences sur la surdité. Depuis sa première édition en 1996, beaucoup d'événements se sont passés dans la monde de la surdité. L'auteur ne se contente pas de faire le bilan du savoir sur les [...]![]()
Article : texte imprimé
La notion de monstre appartient en premier lieu à l’étude du vivant. Elle permet de suivre les péripéties de construction d’une science du vivant. Mais cette notion possède également une acception morale. La thématique de « l’informe » permet de[...]![]()
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L'instrumentation Quoi permet l'intégration dans les pratiques professionnnelles, de résultats de recherche récentes sur le développement, l'éducation et la participation sociale de jeunes enfants qui présentent un retard global de développement[...]![]()
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Journal d'une vie décaléeLe témoignage d'une mère qui se dit avant tout, face au handicap de sa fille, 'sans étiquette' * une mère comme les autres, qui craque, qui dit non, qui jongle dans son rôle de mère et de femme, une mère avec un chemin d[...]![]()
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Tentant de dépasser les notions d’intégration/inclusion, cet article s’intéresse plus spécifiquement aux diverses modalités de participation de l’enfant en situation de handicap à des communautés de pratique. Une approche ethnographique qui mont[...]![]()
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C'est l'histoire d'une maman tchétchène réfugiée en Belgique avec ses quatre enfants, dont deux atteints de troubles mentaux graves. Une maman qui se perd dans les méandres kafkaïens d'un système opaque peu soucieux de respecter les besoins spéc[...]