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Comme chaque année, l'ACIH de Mouscron a organisé une action accessibilité....Il s'agissait cette fois d'un colloque dont le thème était Quelle accessibilité dans les écoles![]()
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BRUN-PICARD Y. ; BRUN-PICARD YO | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Logiques sociales | 2015L'AESH est l'Adulte qui accompagne les Enfants en Situation de Handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. Il compose avec les outils et les méthodes à sa disposit[...]![]()
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Michaël Couybes ; PERSELLO W. ; BARTHELEMY A.I. ; BROWN M.C. ; DOREY H. ; DUBOST-MARTIN M. ; GUINAMARD L. ; KOHN B. ; LAFOND M. ; LOCHMANN V. ; VIGNE-LEPAGE V. | Paris : ETRE ET CONNAITRE |"[...] Aujourd'hui la personne handicapée devient l'employeur de son accompagnateur, donc sujet actif de son parcours. L'accompagnement sous toutes ses formes doit devenir une réalité incontestable et vous lirez dans ce numéro que ce ne sont ni[...]![]()
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J'ai choisi volontairement pour ce livre de relater une histoire vécue à mes tout débuts comme intervenante psycho-sociale.Un diplôme en poche, mais tout à apprendre. Mon objectif est de démontrer que même avec peu ou pas d'expérience en la mati[...]![]()
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Les entretiens familiaux proposés aux familles des adolescents handicapés mentaux constituent un dispositif important de la prise en charge. L’instauration d’un espace libre d’échange et de travail psychique avec la famille a le plus souvent un [...]![]()
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HAIRS V. ; DALLA PIAZZA S. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"La naissance d'un enfant porteur d'un handicap représente un choc terrible pour les parents et est source de nombreuses interrogations et difficultés. L'Observatoire a souhaité savoir comment était gérée et perçue la survenue du handicap dans l[...]![]()
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Colette Leclercq ; LANGOHR J. ; MIGNOT M. ; THIRION A.F. | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Les Services d'Aide Précoce sont agréés par l'Agence Wallonne pour l'Intégration des Personnes Handicapées (Awiph). Ils accompagnent les enfants en situation de handicap de 0 à 8 ans, leurs parents et leur famille. L'accompagnement qui leur est [...]![]()
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DELSAUT S. ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Interview de Sylvie Delsaut, Chef éducatrice, Les ""Perce-neige asbl, Jambes, par M. Olivier"![]()
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Schéma départemental de service aux familles - Moselle ([Metz], France), Auteur | Metz [France] : Préfecture de la Moselle | 2019"Confier son enfant en situation de handicap à une structure collective (crèches, halte-garderies...) peut susciter chez les parents des interrogations sur l’organisation, la préparation de l’accueil, les besoins spécifiques de l’enfant… Pou[...]![]()
document électronique
Schéma départemental de service aux familles - Moselle ([Metz], France), Auteur | Metz [France] : Préfecture de la Moselle | 2019"Confier son enfant en situation de handicap à une structure collective (crèches, halte-garderies...) peut susciter chez les parents des interrogations sur l’organisation, la préparation de l’accueil, les besoins spécifiques de l’enfant… Pou[...]![]()
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Les services d'accueil familial pour personnes handicapées bénéficient d'un agrément de l'Agence wallonne pour l'intégration des personnes handicapées (Awiph) afin d'organiser l'accueil en famille de personnes mineures ou majeures qui vivent un [...]![]()
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Comme tout enfant, l'enfant en situation d'handicap a besoin de combler son temps libre par une activité extrascolaire. Mais, à ce jour, qu'en est-il réellement en termes d'accueil inclusif?Suite au colloque Familles, handicap et inclusion mené [...]![]()
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Dans la foulée des travaux européens sur les modes de garde, la Communauté française a décidé d'adopter «l'arrêté fixant le code de qualité et de l'accueil» qui contraint chaque milieu d'accueil à rédiger et mettre en œuvre un projet d'accueil t[...]![]()
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L’objectif de cette recherche est d’étudier selon quels critères les enfants déficients intellectuels catégorisent des exemplaires appartenant au monde du vivant et non-vivant, en comparaison avec des enfants tout-venant de même âge mental. Pour[...]![]()
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Où en est-on de la pratique d’activités dans le cadre des projets éducatifs ou thérapeutiques ? Activités, être en activité, agir : de Freud à Marx, de Leroi-Gourhan à Winnicott, des «bons malades» employés dans les services généraux à l’actuell[...]![]()
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Andreas Fröhlich présente, dans ce recueil de textes, l’approche de la stimulation basale sous un angle pédagogique. Une approche avant tout globale et humaniste de l’accompagnement de la personne polyhandicapée ou gravement malade, qui ne cesse[...]![]()
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Cet article croise certaines représentations du monstre dans sa définition originale avec la clinique des adolescents présentant une pathologie médicale ou psychiatrique. Ces représentations émergent parfois d’un environnement projectif à l’égar[...]![]()
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Faciliter l’adoption internationale d’enfants dits «à besoins spéciaux» est une action humaine, morale et civique, dont la légitimité, par ailleurs totalement défendable, est en harmonie avec le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant. Cette[...]![]()
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Depuis la loi du 11 février 2005, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), sous l’égide des conseils généraux, statuent sur les situations de handicap et font des préconisations aux acteurs sociaux (Santé, Éducation national[...]![]()
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2017Aide aux Dys concrètement, que faire ? Comment optimiser les chances des enfants Dys? Quels intervenants? Qu'attendre d'eux? Un éclairage vrai sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans le parcours de soins qui s’adresse : • aux[...]![]()
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Dans cet article est argumentée la nécessité de mettre en place à Novossibirsk (auprès de la faculté de pédagogie et psychologie pour l’enfance de l’université pédagogique d’État de Novossibirsk) un centre laboratoire scientifico-méthodologique [...]![]()
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PELLETIER S. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Dispositions générales en France : le temps partiel pour raison familiale, congé de courte durée pour enfant malade, horaire individualisé, congés payés, congé parental d'éducation, démarches auprès de l'employeur.Dispositions spécifiques aux pa[...]![]()
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Tout le monde, quel que soit le handicap peut rencontrer l'être cher et vivre heureux avec lui. Quatre problèmes principaux ont émergé de ce livre. -En ce début du 21ème siècle, le malaise est évident de parler sexualité et des problèmes qui en [...]![]()
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Ces deux pages vous proposent un voyage au coeur de l'ouvrage 'Parents d'enfant handicapés' paru sous la direction de Charles Gardou. A travers les témoignages contenus dans cette publication, nous avons tenté de repérer certains mécanismes en j[...]![]()
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A ce jour, les formations spécifiques à «l'annonce du handicap» au patient sont rares dans les cursus universitaires et dans toutes les écoles supérieures préparant aux métiers en lien direct avec le handicap. Il n'est offert d'autre apprentissa[...]![]()
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A l'occasion des élections du mois de juin 2004, l'AFrAHM, en concertation avec l'APEM-T21, l'APEPA et l'AP³, a rédigé un livret pour les politiciens et dans lequel ils expliquent leur action et leurs objectifs. Ils leur demandent de faire des a[...]![]()
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VERSINI D. ; CEBULA J.C. ; HUERRE P. |À partir des recommandations de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) et des dispositions prises par le législateur suite à sa ratification par la France, l’auteur questionne particulièrement la place du discernement chez l’[...]![]()
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Colette Leclercq, Directeur de publication |En Province de Luxembourg, il est une maison d'Emeraude, de la couleur verte de l'espoir, une maison où il fait bon apprendre, chacun à son rythme, et malgré les handicaps qui perturbent les apprentissages. Tablant sur une pédagogie qui souligne[...]![]()
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[...] Les Services d'Aide Précoce font partie des services dits d'accompagnement. Nous sommes donc une équipe présente sur le terrain au sein des familles pour guider, aider celles-ci à avancer, à cheminer avec leur enfant tel qu'il est, c'est-à[...]![]()
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Ce dossier reprend la quasi-intégralité des actes des 1ères rencontres annuelles des IME [Instituts médico-éducatifs] organisées en mai 2013 par le CREAHI d'Aquitaine. Il est organisé en quatre parties :|I. Enjeux actuels et perspectives d'aveni[...]![]()
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THIROT A. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Rencontre entre des enfants d'une classe ordinaire et ceux d'une IME, dans le cadre de l'opération nationale de sensibilisation des élèves de CP, de leurs familles et des enseignants.Guide pratique pour les enseignants à l'école des différences.[...]![]()
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"Décriée par la majorité des professionnels français, la méthode ABA est utilisée pour soigner l'autisme. Education contre thérapie, méthodes comportementalistes américaines contre approche psychanalytique française, le débat bat son plein. En F[...]![]()
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L'idée que l'autisme puisse générer une représentation collective chez les sujets qui participent très largement, mais à des places différentes, la prise en charge d'enfants présentant ce trouble mérite d'être posée. Les résultats proposés dans [...]![]()
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14 juillet 1936. Le Front Populaire. Dans les immenses cortèges qui traversent Paris, une banderole aligne les silhouettes de gamins en tenue de forçat, crâne rasé, sabots aux pieds, chaînes aux poignets et, au dessous, cette injonction: Il faut[...]![]()
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Le parcours de deux parents déterminés à trouver une place dans une structure publique pour leur enfant handicapé.![]()
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Tout commence un matin, lorsque Claire, enceinte de huit mois, réalise que le bébé qu’elle porte ne bouge plus. Quand elle se réveille de la césarienne, les nouvelles ne sont pas bonnes : le processus vital de Blandine est sérieusement engagé.Ce[...]![]()
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L’objectif de cette étude est de distinguer l’aspect organisationnel de l’aspect fonctionnel de l’activité de catégorisation chez les adultes déficients intellectuels et d’étudier la structuration catégorielle de leurs connaissances. Les perform[...]![]()
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Faire un enfant est une façon de s'interroger sur le temps qui passe. La question du temps est complexe, elle porte en soi la question de l'écoulement des choses, des processus de vie mais aussi des idées associées, comme la vieillesse et la mor[...]![]()
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L’auteur, une éducatrice spécialisée de jeunes enfants, participe, depuis plusieurs années, au projet Activités associant l’animal (aaa), au sein de l’ides (l’Institut d’éducation sensorielle), qui accueille des jeunes de 3 à 20 ans atteints de [...]![]()
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Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) | Play Bac |Ce journal destiné aux enfants dès 7 ans consacre un numéro à la découverte du handicap mental, à l'approche de la différence.![]()
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HERMAN S. ; Communauté française de Belgique | 2009-11Ce colloque est organisé en collaboration avec l'ANLH qui présente la base de données concernant l'accès d'une centaine d'établissements scolaires en Europe et aussi des outils d'auto évaluation de l'accessibilité d'une école de type ordinaire a[...]![]()
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DE LEERSNYDER H. ; BORDET S. ; LAGET E. | Paris : Editions Bayard | Des questions plein la tête | 2010- Est-ce que ça fait mal d’être handicapé ?- Comment une personne aveugle retrouve-t-elle sa maison ?- Si on se moque est-ce qu’on est raciste ?- Comment peut-on aider les personnes handicapées ?- Est-ce qu’on peut guérir d’un handicap ?- Les pe![]()
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DUBOIS M.C. ; Colette Leclercq ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Le chien est l’animal le plus utilisé par l’homme. Depuis la nuit des temps, il assure le rôle de fidèle compagnon et rend des services variés : chien de garde, chien de chasse, chien de berger... Il est plus récemment devenu chien policier, chi[...]![]()
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L'auteur propose à partir d'une analyse systémique, une réflexion sur la notion de compétence, et de compétence parentale en particulier, dans des familles d'enfants polyhandicapés. Il dégage la notion de compétence des notions de savoir et de s[...]![]()
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[...] À partir d'un rappel des facteurs biologiques et psychosociaux à la base|des comportements physiologiques alimentaires, sont décrits les principaux|troubles du comportement alimentaire observables, leurs particularités chez|les personnes h[...]![]()
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La Convention des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées adoptée en 2006 impose aux États de « recueillir des informations appropriées, y compris des données statistiques et résultats de recherches, qui leur permettent de formule[...]![]()
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L’annonœ du handicap provoque un bouleversement profond dans la famille. Chaque personne impliquée est touchée par cet événement, la vie de famille se transforme et le statut social de la famille s'en trouve modifié. Nous allons aborder dans cet[...]![]()
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Objectifs : Environ 4 % des enfants ont un handicap en Amérique du Nord ou en Europe. Plusieurs pays ont développé une offre de soins afin de répondre aux besoins spécifiques de ces enfants. Or, certains auteurs soutiennent que davantage d’activ[...]![]()
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Psychologue dans le service de réanimation pédiatrique d'un grand hôpital, Muriel Derome côtoie au quotidien des enfants malades, handicapés ou accidentés, ainsi que leurs familles. Elle les écoute, leur révèle que leur plus grande liberté résid[...]![]()
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Nina est la maman de Lise, jeune fille polyhandicapée. Alors même qu'elle pensait avoir trouvé un compromis avec sa colère, son cri retentit dans l'un de ses rêves. N'ayant d'autre issue que de se mettre à l'écoute d'elle-même, elle entreprend l[...]![]()
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C’est celle de deux personnages principaux et « attachants » : Emma et Teddy, enfants autistes. Emma a 6 ans et bénéficie d’un projet éducatif individualisé à domicile en attendant sa scolarisation. Teddy a 4 ans et suit une scolarisation en p[...]![]()
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La découverte d'une déficience chez leur enfant plonge les parents dans un choc d'une extrême intensité. Celui-ci peut provoquer un véritable trauma pour les membres de la famille et projeter cette dernière dans une crise profonde. De même, la c[...]![]()
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Dans le cadre de cette recherche qui porte sur le handicap sensoriel, les chercheurs ont adapté visuellement et tactilement un subtest d'une échelle de l'intelligence : le subtest des Matrices analogiques issu du K-ABC. L'objectif est de propose[...]![]()
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Comment un pédagogue perçoit-il les mouvements d'intégration et les intransparences sémantiques qui l'accompagnent? Ce sont les questions que nous avons posées à un enseignant spécialisé de la Fondation de Vernand.![]()
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Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant arriéré au début du XXème siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en pr[...]![]()
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[...] Rentrer dans le monde du handicap est une aventure étrange, inquiétante, non balisée. Nul repère connu pour se diriger. Pas d'étoile pour se guider, pas de fil d'Ariane pour se retrouver dans ce labyrinthe.|Déjà qu'être parent, c'est compl[...]![]()
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L'enseignement inclusif implique que tous les enfants et les adolescents avec un handicap ou toute autre particularité, suivent l'enseignement ordinaire, moyennant des aménagements et un soutien adaptés.|En 1970, la Belgique a opté pour la créat[...]![]()
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En France, le droit à la scolarisation des enfants et adolescents handicapés est une notion centrale de la loi du 11 février 2005. Les perspectives ouvertes par cette loi invitent à développer de nouveaux ajustements collectifs entre les secteur[...]![]()
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Jacques Toubon, Auteur ; Geneviève Avenard, Auteur | Défenseur des droits-République française | 2017A l'occasion de la journée internationale des droits de l'enfant, le 20 novembre, le Défenseur des droits et son adjointe présentent leur rapport annuel consacré aux droits de l'enfant. Deux ans après l'examen par le Comité des droits de l'enfan[...]![]()
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TORREKENS M. ; MAISIN C. ; PAUL F. ; DE BOEVE E. ; HEGGEN H. ; BOUTAFFALA K. ; HAYOIS M. ; DOULLIEZ V. | LIEGE : JEUNESSE ET DROIT |"Dossier présentant le compte-rendu d'un voyage d'études autour des droits de l'enfant en Europe comprenant les articles suivants:|- Droits de l'enfant : le grand oral de l'Etat belge, M. Torrekens|- Le comité des droits de l'enfant des Nations [...]![]()
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Dans sa dernière édition, le JDJ vous propose un petit dossier sur les droits de l’enfant en situation de handicap et le cheminement de la Belgique vers une société plus inclusive. Florence Pondeville, juriste au Centre interfédéral pour l’égali[...]![]()
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"""Une personne handicapée est une personne à part entière, à la fois ordinaire et singulière. Elle est ordinaire, parce qu'elle connaît les besoins de tous, elle dispose des droits de tous et elle accomplit les devoirs de tous. Elle est singuli[...]![]()
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La trisomie 21 touche spontanément environ une grossesse sur 700, mais avec le dépistage chaque jour plus affiné, on considère que la proportion de naissances a nettement diminué dans nos pays pour atteindre un chiffre actuel d'une naissance sur[...]![]()
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Ce manuel présente les Échelles d'Évaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des Infant Psychological Development Scales (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élaboration et de vali[...]![]()
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Guide pratique de la scolarisation des enfants handicapés- Que dit la loi ?- La formation des enseignants- Comprendre le handicap mental- Aborder la différence en cycle 1 - Les clés d'une scolarisation réussie- Des activités au service de la mix[...]![]()
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GARDOU C. ; POIZAT D. ; AUDUREAU J-P |Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes.Parmi celles-ci: la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre éco[...]![]()
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Quelle est la place de l'enseignement spécialisé face à l'école traditionnelle? Un enfant polyhandicapé peut-il s'intégrer réellement au cours de sa scolarisation compte-tenu de sa nécessité d'accompagnement?![]()
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Malgré certaines (petites !) avancées, il reste beaucoup de chemin à parcourir pour intégrer de jeunes handicapés dans l’enseignement ordinaire en Communauté française. En effet, à peine plus de 800 enfants handicapés fréquentent l’école ordinai[...]![]()
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En deux siècles, quelle évolution a suivi le mouvement de scolarisation des enfants handicapés mentaux? Quelle est cette école dont la mission est étayée par des lois? Quels sont les principes et ses moyens? Les enfants handicapés ont-ils, eux a[...]![]()
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Depuis peu, toutes les écoles primaires et toutes les IUFM de France peuvent commander gratuitement un DVD pédagogie à l'UNAPEI.L'objectif : informer les enseignants et sensibiliser les élèves pour favoriser l'accueil des enfants handicapés ment[...]![]()
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D. Ferey, Auteur ; E. Sidki-Mangin, Auteur ; Willy Serniclaes, Auteur |La plupart des enfants déficients visuels qui apprennent le braille le font aisément. Cependant, certains présentent de grandes difficultés à l’apprendre et ne peuvent l’automatiser. À ce jour, aucun test francophone normé n’existe pour cette po[...]![]()
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Ce livre nous présente la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire qu'en éducation spécialisée ou dans le domaine de la déficience mentale.Il nous conduit à reconnaître[...]![]()
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L’enfant-monstre est une image inquiétante qui se propage dans les films et les récits depuis quelques décennies: des enfants malformés par la nature, comme Elephant man, des fils de Satan, tel le bébé de Rosemary, ou de la science, à l’instar d[...]![]()
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Lorsqu’un enfant est atteint d’une anomalie, il devient une figure étrangement inquiétante, qui évoque l’idée de monstruosité. À partir de son expérience clinique avec des enfants atteints de graves handicaps, l’auteur se demande ce qui amène ai[...]![]()
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TREMBLAY P. ; Communauté française de Belgique | 2008-10Colloque jeu de questions réponses interpellant axé sur :1 La nécessité du changement des mentalités du corps enseignant, du personnel intervenant, des familles et de leur entourage vis-à-vis des enfants à besoins spécifiques2 L'utilité des pass[...]![]()
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TREMBLAY P. ; DE GROOTE J. ; Communauté française de Belgique | 2008-10Réception des actes de ce colloque avec le détail de tous les intervenants![]()
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TREMBLAY P. ; Communauté française de Belgique | 2008-10Colloque jeu de questions réponses interpellant axé sur :1 La nécessité du changement des mentalités du corps enseignant, du personnel intervenant, des familles et de leur entourage vis-à-vis des enfants à besoins spécifiques2 L'utilité des pass[...]![]()
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Histoire de chocs ou chocs d'histoires, l'énigme du handicap reste entière tant sur le plan individuel que social. Elle concerne de manière différente les enfants, parents et professionnels. À partir des mouvements de fond - conscients et incons[...]![]()
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Par cette étude, les auteurs ont voulu révéler les grandes difficultés qui existent pour les mères et les pères de concilier leur vie familiale et leur vie professionnelle quand ils sont parents d'un enfant handicapé de grande dépendance.![]()
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L’objectif de cette recherche est d’analyser les modalités de développement de l’estime de soi d’élèves en situation de handicap scolarisés en classes d’inclusion scolaire (CLIS), en appréhendant les effets du type d’inclusion pratiquée (individ[...]![]()
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L'annonce, fin 2008, de la prochaine révision des lois de bioéthique a été suivie par de multiples débats publics dans les medias, les grands corps professionnels - médecine et droit par exemple - ainsi que dans certaines associations: l'Apajh ([...]![]()
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Si l’évolution sociologique et démographique a contribué à reconnaître des rôles et des fonctions psychologiques aux grands-parents, leur contribution spécifique au sein des familles dont l’un des petits-enfants est porteur de handicap reste enc[...]![]()
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De l'annonce du diagnostic à la recherche de services de qualité, tout un parcours semé d'embûches attend les parents d'enfants ou d'adultes handicapés. Zoom sur l'organisation de ces familles au quotidien si différent.![]()
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Cette recherche se base sur le constat des difficultés rencontrées dans des relations parents/professionnels. Comment améliorer cette relation? Ce travail tente de répondre à cette question, notamment en ce qui concerne l'expression des sentimen[...]![]()
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Cet article propose de comparer les caractéristiques cliniques et sociales de la population infanto-juvénile accueillie dans les structures spécialisées du département de l'Essonne. La première recherche menée entre 1976 et 1977 portaient sur le[...]![]()
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Le rôle de la famille au sein des pratiques institutionnelles a changé. Cependant, est-ce une évolution inhérente au désir de la famille ou est-ce le résultat d'une participation contrainte dont les contours ont été dessinés par l'évolution légi[...]![]()
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Le jeu vidéo représente aujourd’hui une industrie florissante plus importante que celles du livre ou du cinéma. La multiplication des consoles portables et des jeux sur téléphone mobile est un signe qui ne saurait laisser le psychologue clinicie[...]![]()
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Quelques règles et conseils pour mieux intégrer un enfant handicapé au sein de la famille. Rôle de la fratrie.![]()
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Largement négligées pendant des années, les fratries des personnes handicapées commencent à être le sujet d'études et de préoccupation des associations. A preuve, le colloque Fratie et handicap qui leur fut consacré, le 28 mars dernier, à Saint-[...]![]()
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ContexteLes données globales sur les enfants handicapés sont difficiles à comparer étant donnée la variété des outils, des méthodologies et des définitions du handicap utilisées. L’UNICEF et le Washington Group (WG) ont développé un nouvel outil[...]![]()
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La figure du monstre désigne à l’heure actuelle plus volontiers le mal, incarné dans le criminel, que la difformité. Très active dans les représentations de l’imaginaire, elle arpente pourtant, tel un fantôme, les couloirs du médico-social. Malg[...]![]()
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D'un naturel positif et optimiste, Mme Thérèse Kempeneers-Foulon (présidente durant 4 ans de la Commission internationale Frères et soeurs au sein de la Ligue Internationale des Associations pour les Personnes Handicapées Mentales, explique que [...]![]()
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La naissance d'un enfant handicapé n'est pas seulement l'affaire des parents, des soignants et des éducateurs qui l'accompagnent : les frères et les soeurs se retrouvent d'emblée, à leur insu, engagés dans une aventure aux conséquences multiples[...]![]()
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Amélie Etchegaray, Auteur ; Sophie Bourgarel, Auteur ; Hubert Mazurek, Auteur |L’adéquation entre offre et demande de service ou d’équipement pour les enfants handicapés n’est pas aisée à déterminer car d’une part, la distribution du handicap n’est pas homogène sur le territoire, et d’autre part il existe une diversité de [...]![]()
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SCELLES R. ; BOUTEYRE E. ; DAYAN C. ; PICON I. |Aujourd’hui, en France, les équipes travaillant avec des familles confrontées au handicap d’un enfant manquent de repères pouvant les guider dans la création et la conduite de groupes paroles frères/sœurs. Dans ce contexte, l’étude prospective p[...]