Titre :
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« Souvent, ce qui est difficile à accepter, c’est notre différence » (2023)
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Auteurs :
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Frédérique Cluzeau, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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La revue de santé scolaire et universitaire (n°83, Septembre-Octobre 2023)
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Article en page(s) :
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p. 21
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Langues:
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Français
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Catégories :
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ELEVE
RELATION SOCIALE
ACCEPTATION
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Résumé :
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"Le parcours des élèves à haut potentiel intellectuel n’est pas toujours simple. Il tient au repérage précoce, aux difficultés qu’il pourra présenter mais aussi à la personnalité de l’élève et sa capacité à accepter sa “différence”. Entretien avec l’un d’eux."
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Catalogueur :
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RESOdoc
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