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Résumé :
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"Alors que l’éducation pour la santé s’inscrit dans les programmes scolaires, son déploiement dans les écoles primaires reste limité. Interrogés sur leurs pratiques, les enseignants semblent vouloir conserver une certaine neutralité par rapport aux parents. Ils réagissent aux problématiques qui se présentent à eux, plutôt qu’en prévention. Certaines thématiques de santé sont alors totalement absentes des enseignements scolaires, alors qu’elles pourraient être abordées par un travail collaboratif avec les associations."
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