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Titre :
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L’atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolaires (2012)
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Auteurs :
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GILLOOTS M. ;
FAURE-FILLASTRE O. ;
DUGRAVIER R.
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Enfances & Psy (n° 54, mars)
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Article en page(s) :
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pp. 102-108
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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PEDOPSYCHIATRIE
ADOLESCENT EN DIFFICULTE
DECROCHAGE SCOLAIRE
PRISE EN CHARGE
CENTRE D'ACCUEIL
THERAPEUTIQUE
ATELIER
PEDAGOGIE
SOCIALISATION
APPRENTISSAGE SCOLAIRE
ACCES AUX SOINS
INTEGRATION SCOLAIRE
PARTENARIAT
ENSEIGNANT
INFIRMIER SCOLAIRE
ANALYSE DE CAS
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Mots-clés:
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ADOLESCENCE
;
IDENTITE
;
TELECOMMUNICATION
;
RESEAUX SOCIAUX
;
INTERNET
;
JEU VIDEO
;
ASPECT CULTUREL
;
ADOLESCENT EN DIFFICULTE
;
TROUBLE DU COMPORTEMENT
;
ISOLEMENT SOCIAL
;
ASPECT HISTORIQUE
;
ANALYSE COMPARATIVE
;
RELATION PARENT-ADOLESCENT
;
VIRTUEL
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Résumé :
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L’atelier pédagogique de Nanterre est un dispositif original expérimenté au sein d’un secteur de pédopsychiatrie, offrant à des jeunes en décrochage scolaire un temps de scolarité hors établissement. Il permet une mobilisation des jeunes dans plusieurs dimensions : socialisation, relations aux apprentissages et accès au soin. Son caractère particulier de dispositif partenarial lui permet d’élaborer avec les adolescents leur rapport aux institutions scolaires et de soin, et leur capacité à agir.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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