Titre : | De la phobie scolaire au surinvestissement du savoir (2001) |
Auteurs : | CORDIE A. |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Enfances & Psy (n° 17) |
Article en page(s) : | pp. 105-110 |
Langues: | Français |
Catégories : | |
Résumé : | Dans la phobie scolaire, l'école devient le point de cristallisation de l'angoisse du sujet qui tente de se soustraire à la situation par une sorte d'absentéisme psychique. Cette inhibition intellectuelle, cause d'échec et de souffrance, aggrave à son tour la phobie. L'objet phobique est porteur de sens que les divers intervenants devront tenter de cerner pour mieux adapter leur action. |
Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
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REV ENFANCE & PSY R07083 | CE998519 | Bulletin | NADJA | Disponible |