24.04.26 Taller LovELE 2026
con Adolfo Sánchez Cuadrado
Universidad de Granada
Desarrollo de la competencia lingüística en el marco de tareas de mediación
El 24 de abril de 2026 se clausura el Certificado de didáctica del español de la Universidad de Lovaina (UCLouvain) «LovELE» y para poner el broche final nos complace invitaros al taller «Desarrollo de la competencia lingüística en el marco de tareas de mediación», que dirigirá Adolfo Sánchez Cuadrado (Universidad de Granada) y organizado on line por medio de la plataforma Zoom.
Sin duda, la realización de actividades de mediación implican, por sí mismas, el desarrollo de todas las competencias comunicativas del aprendiente, incluidas las lingüísticas (gramatical, léxica, fonológica, etc.).
En este taller se analizan estas cuestiones con el fin de explorar cómo se pueden abordar de manera intensiva cuestiones como la corrección gramatical, el alcance léxico, la competencia pragmática o los rasgos prosódicos mediante o durante tareas de mediación.
RESUMEN
El potencial de la mediación para la práctica significativa, tanto como actividad comunicativa por sí misma como en relación con los enfoques orientados a la acción, es indiscutible. Este modo de comunicación quedó perfilado en el MCER Volumen complementario (Consejo de Europa 2020; 2021 para su traducción al español) como un conjunto de usos y habilidades de la lengua de marcado carácter multidimensional, que incluye aspectos muy variados como la afectividad interpersonal, las habilidades sociales, la dimensión interlingüística o la competencia intercultural, entre otros.
Sin embargo, a los docentes puede no resultarnos tan evidente cómo imbricar prácticas de atención a la forma -entendida de manera general como aquellos procesos de enseñanza centrados en desarrollar aspectos concretos de la competencia lingüística- en el marco de las actividades de mediación.
Adolfo Sánchez Cuadrado
BIODATA
Es licenciado en Traducción e Interpretación, máster en Foreign Language Pedagogy y doctor en Lingüística. Desde 2019 es profesor en el Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada. Anteriormente fue profesor de Lengua Española, ELE y Traducción Pedagógica en la Universidad de Delaware 1999-2000; en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada 2000-2016; y en University College London 2016-2018. Colabora en títulos de máster de varias universidades españolas con asignaturas relacionadas con la enseñanza de lenguas. Sus áreas de investigación son la traducción pedagógica, la mediación lingüística, la lingüística cognitiva y la formación de profesorado de lenguas extranjeras. Su tesis sobre traducción pedagógica y lingüística cognitiva está publicada en la colección Monografías de ASELE y fue premio Mejor Tesis de esta asociación en 2016. Ha colaborado como traductor principal en la versión oficial al español del Volumen complementario del MCER (Consejo de Europa 2020; Instituto Cervantes 2021 para la traducción al español).
BIBLIOGRAFÍA
- Consejo de Europa (2020), CEFR. Companion Volumen. Strasbourg: Council of Europe Publishing. (Traducción 2021 del Instituto Cervantes, disponible en línea: https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco_complementario/ ).
- Chiappini, R. y E. Mansur (2021), Activities for Mediation. Building bridges in the ELT classroom. Stuttgart: Delta Publishing.
- Sánchez Cuadrado, A. (coord.), Mediación en el aprendizaje de lenguas. Estrategias y recursos. Madrid: Anaya.
- Sánchez Cuadrado, A. (en prensa), Enfoque, estrategias y herramientas para la formación del profesorado de lenguas adicionales respecto a la mediación. Limite, 19(2). 2025.
INFORMACIONES PRÁCTICAS
- Organización: LovELE (Certificado interuniversitario de actualización y perfeccionamiento didáctico en ELE: UCLouvain)
- Colaboradores: Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo; Institut des langues vivantes de la UCLouvain; Universiteit Utrecht; CLL; Talenland; Difusión
- Lengua de trabajo: español
- Público: profesores de lenguas modernas y estudiantes interesados en didáctica de ELE
Formación on line (Zoom): el link se proporcionará por email a las personas inscritas en el formulario (plazas limitadas)
- Certificados: los participantes recibirán un certificado de participación en el taller
- Fecha: viernes 24 de abril de 2026 (14h – 17h)
- Inscripción: formación gratuita. Se ruega a los participantes que se matriculen utilizando este formulario