RESUMEN

La mediación aplicada a la enseñanza de lenguas adicionales (MCER Volumen complementario, Consejo de Europa 2020; 2021 para su traducción al español) amplía el constructo de competencia comunicativa, como un modo de comunicación complementario a los de comprensión, expresión e interacción. Nos encontramos, pues, ante una oportunidad única para conectar aún más la enseñanza a las necesidades y al uso de los aprendientes de lenguas, así como para prestar atención a algunas cuestiones consideradas solo en parte, olvidadas a veces, en la enseñanza de lenguas: la afectividad interpersonal, las habilidades sociales, la dimensión interlingüística o la competencia intercultural, entre otras. En este taller se analizan las principales características de la mediación como modo de comunicación, tanto en su concreción en actividades y estrategias comunicativas como en su relación con el enfoque orientado a la acción. Por otro lado, se analizan muestras de actividades para la explotación didáctica de este modo de comunicación y se revisan algunas cuestiones relativas a los retos que plantea su evaluación, además de analizar algunos instrumentos (rúbricas) para llevar a cabo estos procesos.