04.04.25 Taller LovELE 2025

con Eduardo Negueruela y Albert Vilchez

Princenton University 

ONU Genève

 

¿Qué es pensar en otra lengua? ¿Qué es la comunicación interpersonal? Agentividad y pensamiento conceptual en la clase de ELE

El 4 de abril de 2025 presentamos el tercer taller de la duodécima edición del Certificado de didáctica del español de la Universidad de Lovaina (UCLouvain) «LovELE» en el que trabajaremos sobre  la comunicación interpersonal, agentividad y pensamiento conceptual en la clase de ELE. El taller lo dirigirán Eduardo Negueruela-Azarola (Princeton University) y Albert Vilchez (United Nations Genève) y se organiza on line por medio de la plataforma Zoom.

Partiendo de la Teoría sociocultural de Vygotsky, en este taller nos vamos a centrar en cómo la enseñanza, la evaluación, el aprendizaje y el desarrollo de una segunda lengua en la clase de ELE es un proceso conceptual mediado por actividades pedagógicas.

El objetivo final de este taller es promover la agentividad, la comunicación interpersonal y el desarrollo del pensamiento conceptual en la clase de ELE como fuentes del desarrollo personal y aprendizaje de lenguas.

RESUMEN

¿Cómo definimos “pensar” desde la psicología sociocultural? ¿Qué conexión hay entre pensamiento y comunicación interpersonal? ¿Qué es la agentividad en la clase de ELE?

Primero, definiremos pensamiento conceptual y después consideraremos la enseñanza conceptual y su relación con la comunicación interpersonal. 

Segundo, hablaremos sobre los pasos básicos de la enseñanza conceptual para que los estudiantes aprendan a orientarse conceptualmente en diferentes tipos de situaciones comunicativas. Después, nos enfocaremos en cómo el pensamiento conceptual conecta con la agentividad y cómo se puede desarrollar en el aula a través de la comunicación interpersonal.

Durante la sesión, definiremos y explicaremos cómo fomentar la agentividad y la comunicación interpersonal usando actividades de improvisación guiada y tareas de conceptualización. Finalmente, aprenderemos a diseñar escenarios de improvisación que promuevan la regulación y la formación de roles personales en la comunicación para así integrar la propia identidad y personalidad de los estudiantes en sus intercambios comunicativos.

Eduardo Negueruela y Albert Vilchez

BIODATA

Eduardo Negueruela es doctor en Lingüística Aplicada y Teoría Sociocultural aplicada a la enseñanza de lenguas por la Pennsylvania State University. Ha sido profesor de Lingüística Aplicada y director del programa de español en las universidades de Massachusetts y Miami en EE.UU. También ha sido director académico y de investigación, además de director del Máster de ELE, del Instituto de Lengua y Cultura Españolas de la Universidad de Navarra. En la actualidad es profesor de español en Princeton University (EE.UU.) Investiga en el campo de la psicología sociocultural y la adquisición de segundas lenguas, la innovación en la planificación curricular y de clases, la metodología de enseñanza y evaluación, la creatividad, la preparación y formación de profesores, la filosofía de la ciencia y la generalización de caso, y las metodologías de investigación acción participativa para la clase de ELE. 


Albert Vilchez es doctor en Ciencias del Lenguaje por la Universitat Pompeu Fabra. Actualmente trabaja como profesor y coordinador de la sección de español en el Centre for Learning and Multilingualism de la oficina de las Naciones Unidas en Ginebra (Suiza) y ha trabajado como profesor de español como lengua extranjera en universidades y centros de idiomas de España, Rusia, Alemania y Estados Unidos. Sus intereses de investigación incluyen la psicología sociocultural -en especial, la enseñanza de la conversación oral en español a través de CBI (Concept Based Instruction)-, la enseñanza a través de los géneros discursivos, la formación de profesores y el diseño de programas y materiales de ELE.

BIBLIOGRAFÍA

Negueruela-Azarola, E., P. García, A. Escandón (Eds.). (2024) Teoría Sociocultural y español L2/LE. New York: Routledge.

INFORMACIONES PRÁCTICAS

  • Organización: LovELE (Certificado interuniversitario de actualización y perfeccionamiento didáctico en ELE: UCLouvain)
  • Colaboradores: Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo; Institut des langues vivantes de la UCLouvain; Universiteit Utrecht; CLL; Talenland
  • Lengua de trabajo: español
  • Público: profesores de lenguas modernas y estudiantes interesados en didáctica de ELE

 

 

 

  • Formación on line (Zoom): el link se proporcionará por  email a las personas inscritas en el formulario (plazas limitadas)
  • Certificados: los participantes recibirán un certificado de participación en el taller
  • Fecha: viernes 4 de abril de 2025 (14h – 17h)
  • Inscripción: formación gratuita. Se ruega a los participantes que se matriculen utilizando este formulario