27.01.23 Taller inaugural de la décima edición de LovELE 2023
con Susana Pastor
Universidad de Alicante
Escritura académica en ELE
El 27 de enero de 2023 se inaugura la décima edición del Certificado de didáctica del español de la Universidad de Lovaina (UCLouvain) «LovELE» y para poner en marcha una edición tan especial nos complace invitaros al taller «Escritura académica en ELE», que presentará Susana Pastor (Universidad de Alicante) y organizado on line por medio de la plataforma Zoom.
En este taller nos centraremos en la escritura académica en español como lengua extranjera
Estableceremos la fundamentación teórica (el discurso académico en español como L2), identificaremos aquellos géneros escritos a través de los que prioritariamente interactúan nuestros estudiantes y realizaremos una serie de actividades
RESUMEN
En el marco de la lingüística aplicada al aprendizaje del español como lengua adicional con fines académicos, este taller se centra en los géneros académicos escritos.Está pensado para estudiantes universitarios no nativos, tanto en programas de movilidad como en sus propios centros, que han de preparar trabajos de sus respectivas disciplinas en un registro formal y académico, según las normas lingüísticas, textuales y pragmáticas de cada género.
Así, estableceremos la fundamentación teórica (el discurso académico en español como L2), identificaremos aquellos géneros escritos a través de los que prioritariamente interactúan nuestros estudiantes y realizaremos una serie de actividades para analizar sus necesidades, acompañar el proceso de escritura, facilitar la revisión (con retroalimentación correctiva que sea útil en el aprendizaje) y evidenciar la evaluación de los textos producidos por los estudiantes. Esperamos que las conclusiones sean extrapolables a distintos contextos profesionales y académicos.
Susana Pastor
BIODATA
Profesora titular de Lingüística de la Universidad de Alicante (UA), especializada en Lingüística aplicada y Español como Lengua Extranjera (ELE). Sus líneas de investigación se centran en adquisición y enseñanza de ELE, español como segunda lengua e inmigración, evaluación de competencias y programas, español académico como L2 y formación del profesorado de ELE.
Fundadora y directora actual del grupo de investigación ACQUA (Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la UA). Ha participado en diversos proyectos de investigación y dirigido 12 tesis doctorales. Ha realizado una estancia de investigación Salvador de Madariaga en la Universidad de Oxford (2017), así como una estancia en la Universidad de Buenos Aires (2021), ambas para la investigación del español académico. Miembro del banco de expertos de la Agencia Estatal de Investigación.
Cuenta con una intensa y continuada actividad de gestión y evaluación de la investigación, que incluye su contribución a publicaciones internacionales en calidad de evaluadora externa, miembro de comités editoriales y consejos científicos de revistas indizadas. Revisora externa de once revistas científicas (perfil en Publons).
Directora de la revista Estudios de Lingüística de la Universidad de Alicante (ELUA) (2009-2011) y actual miembro de su Consejo de Redacción. Vicedecana de Ordenación Académica y Profesorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UA (2010-2014). Presidenta de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, ASELE (2008-2016). Evaluadora externa del Programa de Español de la University of Hong Kong (2015-2018). Representante académica de la UA para el SICELE (Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera) (2010-).
Ha sido docente y coordinadora académica de los Cursos de Español para Extranjeros de la UA, así como profesora de español en CIEE. Formadora de profesorado de ELE. Imparte docencia de Grado en Lingüística y Lingüística aplicada, y de Posgrado en el Máster de Inglés y Español como L2, donde ha dirigido hasta 40 TFM. Ha colaborado en Posgrados de ELE de las universidades de Salamanca, Alcalá de Henares, UIMP y Complutense de Madrid. Ha realizado estancias docentes Erasmus en las universidades de Cork, Nápoles, Salerno, Düsseldorf, Atenas y Szeged.
Interviene habitualmente en congresos nacionales e internacionales de su especialidad. Organizadora del XVII Congreso Internacional de ASELE (2007), así como de las XIII y XIX Jornadas de Estudios de Lingüística (2011 y 2017) y de las Jornadas anuales del Grupo ACQUA. Miembro del Comité científico y organizador de diversos congresos.
Ha impartido cursos y conferencias como ponente invitada en las universidades de Hong Kong, Shanghai, Bruselas, Salzburgo, UNAM y Guadalajara (México), Concepción (Chile), Chulalongkorn (Tailandia), Costa Rica, Londres, Oxford, Gotemburgo y Buenos Aires.
Ha publicado varios libros, así como numerosos artículos de investigación y capítulos de libro. Todas sus publicaciones pueden consultarse en el portal de ACQUA y en su perfil de Researchgate. Entre las más recientes, destacan Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como L2/LE (Arco, 2022), codirigida junto con I. Santos Gargallo. Y Español académico como LE/L2: destrezas, competencias y movilidad
BIBLIOGRAFÍA
- Ballano, I. y Muñoz, I., coords. 2015. La escritura académica en las universidades españolas. Bilbao: Universidad de Deusto.
- Bazerman, Ch. et al. 2005. Reference guide to writing across the curriculum. EE.UU.: WAC Clearinghouse y Parlor Press. Trad. española en ed. de F. Navarro. 2016. Escribir a través del currículum. Guía de referencia. Córdoba (Argentina): Universidad de Córdoba.
- Bazerman, Ch. et al., eds. 2019. Conocer la Escritura: Investigación más allá de las Fronteras [Knowing Writing: Writing Research across Borders]. Bogotá and Fort Collins, Colorado: Editorial Pontificia Universidad Javeriana and The WAC Clearinghouse.
- Carlino, P. 2005. Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
- Cassany, D. 2012. En línea_Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama.
- Côrte Vitória, Mª I. 2018. La escritura académica en la formación universitaria. Madrid: Narcea.
- Cunha, I. da. 2016. El Trabajo de Fin de Grado y de Máster. Redacción, defensa y publicación. Barcelona: UOC.
- Goethals, P., coord. 2011. Manual de expresión escrita en español. Técnicas de escritura para estudiantes universitarios (B2-C1). Gante: Academia Press.
- Larrañaga, M. P. 2015. El arte de redactar en español. Con mano izquierda, cincel y lija. Guía para estudiantes de nivel avanzado. Munich: LINCOM.
- Montolío Durán, E., dir. 2014. Manual de escritura académica y profesional (2 vols.), Barcelona: Ariel.
- Natale, L. y D. Stagnaro, eds. 2017. Alfabetización académica: un camino para la inclusión en el nivel superior. Sarmiento: Universidad Nacional de General Sarmiento.
- Navarro, F. coord. 2014. Manual de escritura para la carrera de Humanidades. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires.
- Núñez Cortés, J. A., coord. 2015. Escritura académica: de la teoría a la práctica. Madrid: Pirámide.
- Otañi, I. 2005. “El resumen o abstract del artículo de investigación en español: características retórico-lingüísticas.” En Español con fines académicos: de la comprensión a la producción de textos, ed. por G. Vázquez, 45-72. Madrid: Edinumen.
- Pastor Cesteros, S. y Ferreira Cabrera, A. (eds.). 2018. El discurso académico en español como L2: nuevos contextos, nuevas metodologías, Journal of Spanish Language Teaching, special issue 5.2. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23247797.2018.1538306
- Pastor Cesteros, S. 2022. Español académico como LE / L2: destrezas, competencias y movilidad universitaria. Londres/Nueva York: Routledge.
- Santos Gargallo, I. y A. Hernando Velasco. 2018. Cómo hacer un buen TFM en enseñanza del español como lengua extranjera. Madrid: Arco.
- Vázquez, G. y B. Laca. 2020. “Comunicación académica escrita en contextos universitarios.” En Lingüística textual y enseñanza del español como LE/L2, ed. por J. de Santiago Guervós y L. Díaz, 230-245. London/New York: Routledge.
INFORMACIONES PRÁCTICAS
- Organización: LovELE (Certificado interuniversitario de actualización y perfeccionamiento didáctico en ELE: UC Louvain).
- Colaboradores: Instituto Cervantes de Bruselas; Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo; Institut des langues vivantes de la UCL; Universiteit Utrecht; CLL; Talenland
- Lengua de trabajo: español
- Público: profesores de lenguas modernas y estudiantes interesados en didáctica de ELE
- Formación on line (Zoom): el link se proporcionará por email a las personas inscritas en el formulario (plazas limitadas)
- Certificados: los participantes recibirán un certificado de participación en el taller
- Fecha: viernes 27 de enero de 2023 (14h – 17h30)
- Inscripción: formación gratuita. Se ruega a los participantes que se matriculen utilizando este formulario.