RESUMEN

Aprender una lengua extranjera es un proceso transformador y capacitador detrás del que las personas interesadas en aprender lenguas extranjeras han logrado identificar hasta 700 poderosas razones para emprender ese camino. Aprender una lengua extranjera es divertido, emocionante y gratificante, pero no podemos negar que en ese proceso los aprendientes nos encontramos también con situaciones estresantes, exhaustivas y frustrantes. Algunos estudiantes tienen dificultades para lograr los objetivos que persiguen una vez que han conseguido el nivel umbral de dominio lingüístico. Algunos sienten que se estancan y que no progresan al ritmo que deberían. Otros se desaniman al ver que necesitan estar en contacto con la lengua y en interacción continua con sus hablantes para no perder lo aprendido. ¿Qué hacen los aprendientes de lenguas que tienen buenos resultados de manera diferente a los que sienten que les cuesta aprender?

Por estas y por otras muchas razones, en el taller exploraremos el concepto de la autonomía en sus distintos ámbitos e intentaremos explicar, en consonancia con la teoría de Seligman, el padre de la psicología positiva, que muchos logros de los aprendientes autónomos se asientan en las fortalezas de su carácter y en el modo en que estos asumen que ellos son responsables de sus propios resultados y actúan en consonancia. Presentaremos también herramientas para el trabajo en el aula y la acción tutorial orientadas a promover que el alumno desarrolle ese perfil, tome conciencia de su papel como aprendiente y desarrolle habilidades para el control de su propio aprendizaje.