04.03.21 Profesor en acción

LovELE 2021

 

Rosana Acquaroni Muñoz

Centro Complutense para la Enseñanza del Español

Universidad Complutense de Madrid

Poesía sin fronteras: una experiencia de escritura creativa en el aula

¿Cómo trabajar la poesía en una clase de ELE? El 4 de marzo inauguramos sección en LovELE con un taller de formación en el que podrás observar cómo trabajar la poesía en una verdadera clase de ELE y de la mano de una especialista en escritura creativa.

 «Poesía sin fronteras: una experiencia de escritura creativa en el aula», que dirigirá Rosana Acquaroni Muñoz (Centro Computense para la Enseñanza del Español (CCEE) ) y organizado on line en la plataforma Zoom.

   Una nueva manera de entender la formación de profesores directa y dinámica, aprendiendo entre colegas  a partir de la observación: este jornada propone una experiencia personal y grupal entre profesores que tendrán la oportunidad de observar en una clase el trabajo de Rosana Acquaroni, especialista ELE y poeta

Espacio de intercambio de profesores con el fin de complementar conocimientos y adquirir técnicas para hacer disfrutar a los estudiantes con producción de textos creativos

En un primer momento, los profesores seguirán la sesión  ocultos (sin micros ni cámaras) pero junto a los estudiantes para después trabajar  en un grupo aparte y realizar las actividades de escritura como los estudiantes (microteaching interactivo)

Para acabar el taller los profesores se reunirán con la animadora para comentar la experiencia

RESUMEN

Esta jornada está concebida, por un lado, como experiencia personal y grupal, donde los profesores participantes tendrán la oportunidad de vivir –a partir del trabajo con el matarial textual propuesto- la creación poética en una lengua extranjera como es el español y, por otro, como herramienta para la capacitación y desarrollo docente en lo que al trabajo creativo con textos poéticos se refiere.
Para sumarnos a las acciones ligadas al día internacional de la mujer (8 de marzo), en nuestro taller se hará especial hincapié en dar a conocer algunos ejemplos de poesía escrita por mujeres con el propósito de tomar conciencia, además, de su invisibilidad histórica.

OBJETIVOS

Este taller se concibe como un espacio de intercambio para aquellos profesores de lengua y literatura que quieran:
1.- complementar sus conocimientos y competencias ya adquiridos con una experiencia de escritura creativa en español;
2.- aprender algunas técnicas, recursos y conocimientos para facilitar y hacer disfrutar a sus estudiantes con la producción de textos creativos en una lengua extranjera;
3.- aprovechar las lecturas, experiencias, imaginarios, bagaje cultural propios y de sus estudiantes y transformarlos en herramientas de trabajo para la creación literaria.

MÉTODO DE TRABAJO

 

El taller se desarrollará en dos sesiones consecutivas:
Primera sesión: Los participantes seguirán la sesión (con micro y cámara ocultos y sin participar) con los estudiantes, donde, partiendo de lecturas y textos propuestos y/o escritos por la coordinadora del taller, articularemos propuestas concretas de escritura y reflexionaremos teóricamente con ellos sobre aquellos recursos expresivos que nos sean útiles en cada fase del proceso de escritura.
Segunda sesión: los participantes –organizados en un grupo aparte, solo de profesores- tendrán la oportunidad de realizar las mismas actividades de escritura propuestas para/por los estudiantes –a modo de microteaching interactivo-.
Tercera sesión (solo para los participantes profesores): Los profesores se reunirán con la coordinadora del taller durante una hora para hacerle preguntas o comentarios sobre la experiencia a modo de intercambio sobre prácticas de enseñanza con la poesía.
La función de la coordinadora –en su doble condición de docente y poeta- será la de esclarecer sus dudas, ampliar conocimientos, compartir contenidos, recursos textuales, y aportar su propia experiencia creadora.

 

Rosana Acquaroni

BIODATA

Rosana Acquaroni (Madrid, 1964) es licenciada en filología hispánica (1989, UAM) y doctora en lingüística aplicada (2008, UCM). Trabaja como profesora de español para extranjeros en el Centro Complutense para la Enseñanza del Español (CCEE). Es, además, autora de materiales didácticos y realiza numerosos cursos de formación de profesores de ELE/L2 dentro y fuera de España.
Como poeta ha publicado: Del mar bajo los puentes (Rialp, 1988) con el que obtuvo un accésit del Premio Adonais de Poesía en 1987, El jardín navegable (Torremozas, 1990 y 2017 2da Ed.), escrito con una beca para la Creación Literaria otorgada por el Ministerio de Cultura, Cartografía sin mundo (1995), que recibió el Premio de Poesía Cáceres Patrimonio Mundial en 1994, Lámparas de arena (2000), Discordia de los dóciles (Olifante, 2011) y La casa grande (Bartleby Editores, 2018), Premio Libro del Año 2019 en la modalidad de Poesía, otorgado por el Gremio de Librerías de Madrid. La historia que se recoge en La casa grande ha recibido una mención especial en los Premios Ondas 2020, gracias al podcast De eso no se habla, Episodio 1: “Preguntan por ti”. https://deesonosehabla.com/episodios/episodio-1-preguntan-por-ti/
Sus poemas aparecen recogidos en diversas antologías entre las que destacan: Ellas tienen la palabra (1997, Hiperión), En legítima defensa, poetas en tiempos de crisis (2014, Bartleby), Disidentes; Antología de poetas críticos españoles (1990-2014) (2015, La oveja roja) y (Tras)lúcidas. Poesía escrita por mujeres (1980-2016) (Bartleby Editores, 2014). Su obra ha sido traducida al inglés, francés, alemán, árabe y portugués.

INFORMACIONES PRÁCTICAS

  • Organización: LovELE (Certificado interuniversitario de actualización y perfeccionamiento didáctico en ELE: UCLouvain).
  • Colaboradores: Instituto Cervantes de Bruselas; Consejería de Educación y Consejería de Cultura en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo; Institut des langues vivantes de la UCLouvain; Universiteit Utrecht; CLL; Talenland; Difusión
  • Lengua de trabajo: español
  • Público: profesores de lenguas modernas y estudiantes interesados en didáctica de ELE
  • Formación on line (Zoom): el link se proporcionará por  email unos días antes del evento a las personas inscritas en el formulario y que hayan abonado 35 euros de matrícula (plazas limitadas)
  • Certificados: los participantes recibirán un certificado de participación en el taller del ILV (UCLouvain)
  • Fecha: jueves 4 de marzo de 2021
  • Horario: la actividad cuenta con tres sesiones consecutivas: primera sesión (observación): 11-12h30; segunda sesión (microteaching interactivo): 14h-15h30; tercera sesión (intercambio de prácticas docentes): 15h45-16h45
  • Matrícula: 35 euros. Se ruega a los participantes que se inscriban utilizando este formulario. La Universidad se pondrá rápidamente en contacto para el procedimiento de pago