Cinq étapes importantes jalonneront
le déroulement du projet sur l’année :
- la présentation de l’avant-projet, au cours
de la semaine 7 du premier quadrimestre ;
- l’état d’avancement 1 / remise des plans
de fabrication, au cours de la semaine 13 du premier quadrimestre
;
- l’état d’avancement 2, au cours de la
semaine 6 du second quadrimestre ;
- l’état d’avancement 3 / confirmation,
au cours de la semaine 10, juste avant les vacances de Pâques
;
- la présentation finale et le déroulement
de la compétition au cours de la semaine 13.
Ces jours et lieux seront précisés au cours
de l’année. Seront également précisées
à cette occasion les attentes exactes de l’équipe
enseignante pour chacune de ces échéances.
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l'Avant-projet |
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Comme dans tout projet mené par des ingénieurs
et non par des bricoleurs, l’étape de fabrication
des robots ne peut commencer qu’une fois le concept clairement
défini et accepté par l’équipe enseignante
en tant que donneur d’ordre. C’est ce que l’on
appelle l’avant-projet. Établissement d’un
cahier des charges, schéma fonctionnel, brainstormings,
tableaux morphologiques, évaluation et comparaison des
solutions sont autant d’étapes à réaliser
pendant les semaines qui précèdent la présentation
de votre avant-projet. Le cours de conception mécanique
(MECA 2821) servira de base à la réalisation de
cette étape fondamentale du projet.
L’avant-projet présenté et approuvé
par l’équipe enseignante, la conformité du
robot réalisé par rapport à ce que prévoyait
l’avant-projet devient dès lors un des critères
principaux d’évaluation durant toute la phase de
réalisation. Toute modification apportée par rapport
à cet avant-projet doit donc être indiquée
et justifiée.
On comprend dès lors l’importance de cette étape
cruciale dans le déroulement du projet. Sachant qu’un
robot gagnant est avant tout un robot bien conçu, c’est
lors de cette phase que se détermine souvent le classement
de la compétition finale. À ce propos, les ELME22
qui vous ont précédés, nous ont demandé
de vous transmettre ces deux conseils :
- Prenez le temps de penser avant d’agir, par exemple
dessinez les pièces avant de les usiner : vous éviterez
d’avoir à les recommencer.
- Le plus simple est souvent ce qui marche le mieux : un projet
bien conçu et simple dans ses principes prend moins de
temps à réaliser et est plus fiable (prend moins
de temps à dépanner).
Respecter durant la phase de réalisation les choix faits
lors de cette étape de conception ne doit pas être
perçu comme une contrainte. Il s’agit plutôt
pour les groupes d’une garantie de bonne fin. D’une
part, parce que remettre sans cesse en cause les choix faits est
la meilleure façon de ne jamais passer à l’action
et de n’avoir ainsi aucun robot opérationnel en fin
d’année. D’autre part, parce que l’équipe
enseignante n’accepte un avant-projet que si elle estime,
d’après son expérience, que sa réalisation
est faisable, par des étudiants ingénieurs, dans
le cadre du volume horaire prévu. Certaines modifications
de l’avant-projet peuvent conduire à un surcroît
de travail non négligeable qui vous empêcherait de
finir le projet dans les temps.
Les groupes disposent durant cette phase importante de l’aide
d’un tuteur. Ce tuteur restera d’ailleurs une personne
de référence pour le groupe pour toute la suite
du projet.
En ce qui concerne la présentation de l’avant-projet,
après un rappel des objectifs du projet et du cahier des
charges, les différentes étapes de la démarche
de conception seront exposées en quelques transparents.
La solution retenue sera exposée en détail en veillant
à bien préciser les concepts retenus pour les différentes
disciplines et leur intégration.
L’avant-projet électromécanique doit, entre
autres, être présenté sous forme d’une
maquette et d’éventuels schémas d’ensemble
qui contiendront déjà les éléments
principaux du dispositif à concevoir et ses cotes fonctionnelles
(emplacement des roues, des moteurs, des capteurs, des cartes,
des batteries…). Nous vous demandons également de
choisir un «nom» pour votre robot, ce qui permet d’identifier
facilement les groupes.
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