Table Ronde – Former l’ingénieur·e du 21e siècle

Durant cette table rondes, nous avons partagé nos expériences et réflexions par rapport à la formation d’ingénieur·e, tant au sens large que dans des éléments concrets. Qu’est-ce qu’elle apporte ? Quels sont les piliers et les compétences-clés qui la constituent ? Comment devrait-elle évoluer pour faire face aux défis actuels ? L’idée n’était pas de chercher des réponses toutes faites, mais bien d’échanger sur cette thématique et également présenter des initiatives existantes ayant pris leur source suite à ce type de questionnements. Ce court article résume les idées et discussions abordées durant cette table ronde.