Objectifs (en termes de compétences)

Sensibiliser les étudiants à la spécificité de la démarche éthique dans l'évaluation in actu exercito des attitudes et des conduits impliquées dans les questions liées à la vie sexuelle, conjugale et familiale.
Etant destiné à des étudiants ayant une qualification universitaire et/ou professionnelle, le cours intègre, autant que possible, l'apport de leurs formations et/ou pratiques respectives.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Parmi les problèmes actuels de morale familiale et sexuelle, examiner une ou des questions particulières en vue d'un discernement des valeurs que justifie l'identité chrétienne.

Résumé : Contenu et Méthodes

En fonction du thème choisi (p.e. : la crise du mariage civil et religieux, rejet de l'institution matrimoniale et enga-gement ; la " révolution procréatique " et son incidence sur la signification de la sexualité, du mariage et de la famille, et sur l'éthique de la paternité et de la maternité ; les homosexualités, le droit au mariage et à la parenté homo-sexuels ; …)
a) le cours renvoie à une/des publications du titulaire ;
b) une bibliographie sélective (à laquelle l'enseignement fait référence) permet d'étoffer les données de la problé-matique envisagée
Le cours est ex professo. Compte tenu de ses destinataires (cfr cadre 1 ci-dessus), il fait place aux questions et contri-butions des étudiants dans le cadre de l'enseignement donné.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Pré-requis :
Le cours suppose que, dans le curriculum de ses études antérieures, l'étudiant a suivi un enseigne-ment sur les concepts fondamentaux de l'éthique.

Evaluation :
L'examen est oral. Il porte sur la connaissance de la matière enseignée. Il intègre dans son apprécia-tion l'originalité avec la quelle l'étudiant a assimilé l'enseignement donné et se situe personnellement par rapport à lui.

Support :
Cfr cadre 3, Contenu et méthode

Encadrement :
aucun

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