 Objectifs (en termes de compétences)
- Comprendre et expliquer quelles fonctions sont remplies par les différents niveaux de la hiérarchie allant de la machine physique au niveau sur lequel s'appuient les applications
- Comprendre et expliquer ce que sont les principales architectures, les principaux dispositifs ainsi que leurs techniques pour les processeurs et les systèmes d'exploitation
- Utiliser et mettre en oeuvre de manière efficace les différents services et fonctions offertes par les processeurs et par les systèmes d'exploitation
- Comparer différentes réalisations pour les processeurs et mettre en avant les avantages et inconvénients de ces réalisations
- Quantifier les grandeurs caractéristiques intervenant dans les systèmes informatiques
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
- Niveaux d'abstraction dans les systèmes informatiques
- Architectures de processeurs
- Hiérarchies de mémoires
- Les périphériques et leur interfaçage
- Techniques d'amélioration des performances
- Langages-machine et langages d'assemblage et langage C
- Rôles et fonctions des systèmes d'exploitation
- Concepts de base des systèmes d'exploitation
- Utilisation des fonctions d'un système d'exploitation dans les programmes
- Programmation C sur ordinateur sans système d'exploitation
Résumé : Contenu et Méthodes
Voir "Objet de l'activité"
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
- Prérequis:
(1) Maîtrise de la programmation dans un langage de haut niveau tel que Java, C ou C++.
(2) Anglais technique passif
- Références
Ouvrage(s) obligatoire(s)
(1) Tanenbaum, A. S., "Modern Operating Systems (second edition)" , Prentice Hall Inc, 2001.
Ouvrage(s) recommandé(s)
(2) Patterson, D. A. and Hennessy, J .L. , "Computer Organization and Design: the Hardware / Software Interface" , Morgan Kaufman Publ. Inc, 1998.
(3) Stevens, R. W, "Advanced Programming in the Unix Environment" , Addison-Wesley Inc, 1992.
- Modalités d'organisation
Les activités du cours se déroulent en accord avec les principes d'une pédagogie active, individuellement et en groupe
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