Objectifs (en termes de compétences)

Former et informer les étudiants à propos:
-du développement affectif et sexuel
-des conditions d'efficacité des interventions auprès des éducateurs à la santé
-des problèmes d'assuétudes
-de la convergence des questions d'éducation et de santé dans le milieu scolaire des adolescents
-de la prévention "ciblée" sur le public des adolescents

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Concepts-clés
-facteurs sociaux, biologiques et psychologiques
-approches diagnostiques, thérapeutiques, préventives
-structures familiales et du sujet (interdits (du meurtre et de l'inceste), fonctions paternelle et maternelle, différences générationnelles, développement, refoulement et sublimation, fonction structurante du langage, fonction des idéaux, aliénation et autonomie, pathologies du désir)
-thématiques: alcoolisme, tabagisme, toxicomanies
-prévention, risques (approche par les), sida et MST
Méthodologies et modèles abordés
Modèles analytiques
Approche historique des concepts liés à l'éducation/adolescence
Dispositif pédagogique
-présentation théorique + discussion des méthodes de prévention par vidéo
-recueils d'articles discutés avec les étudiants
-projection de documents vidéos
-discussions interactives sur base des outils et des expériences professionnelles des étudiants

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

50% examen oral de connaissances
50% travail personnel (préparation d'une question en relation avec une partie du cours: choix de l'étudiant)
Prérequis : EDUS 2180.Nombre d'étudiants : 30 max.
En concordance avec les principes du programme EDUS (cf programme d'études UCL)
Cours associés : EDUS 2110 partie "toxicomanie chez les adolescents"

Autres crédits de l'activité dans les programmes