{"id":5463,"date":"2017-01-25T15:58:41","date_gmt":"2017-01-25T14:58:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/?p=5463"},"modified":"2017-12-06T17:56:24","modified_gmt":"2017-12-06T16:56:24","slug":"documentacion-post-taller-de-elena-verdia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/?p=5463","title":{"rendered":"Documentaci\u00f3n post-taller de Elena Verd\u00eda"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center;\"><strong>Taller: \u00abEl desarrollo profesional del docente de ELE\u00bb<\/strong><\/h1>\n<h1 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #993300;\">Elena Verd\u00eda<br \/>\n<\/span><\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: center;\">Departamento de Formaci\u00f3n de Profesores del Instituto Cervantes (Alcal\u00e1 de Henares, Madrid)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En este apartado se proporciona la documentaci\u00f3n utilizada en el taller de Elena Verd\u00eda y asimismo, se facilitan referencias para ofrecer la informaci\u00f3n a todos vosotros.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Presentaci\u00f3n del taller:<img decoding=\"async\" class=\"wp-image-3603 alignright\" src=\"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/bible-896219_960_720-200x300.jpg\" alt=\"\" width=\"286\" height=\"429\" srcset=\"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/bible-896219_960_720-200x300.jpg 200w, https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/bible-896219_960_720.jpg 480w\" sizes=\"(max-width: 286px) 100vw, 286px\" \/><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/PPT-ELE-Lovaina-2017.pdf\">PPT ELE Lovaina 2017<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>El art\u00edculo de la presentaci\u00f3n del PEFPI, el EPG y las Competencias Clave en ASELE 2015:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/2015_09-ASELE_Por-qu\u00e9-y-para-qu\u00e9-VERD\u00cdA.pdf\">2015_09 ASELE_Por qu\u00e9 y para qu\u00e9 VERD\u00cdA<\/a> <a href=\"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/PPT-ELE-Lovaina-2017.pdf\">PPT ELE Lovaina 2017<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Informe de la investigaci\u00f3n \u00bfQu\u00e9 es ser un buen profesor o una buena profesora de ELE?<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/cfp.cervantes.es\/imagenes\/File\/recursos_proyectos\/informe_buen_profesor_ele\/informe-buen-profesor-cervantes.pdf\">http:\/\/cfp.cervantes.es\/imagenes\/File\/recursos_proyectos\/informe_buen_profesor_ele\/informe-buen-profesor-cervantes.pdf<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>V\u00eddeo de presentaci\u00f3n del Proyecto EPG:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/publisher.qbrick.com\/Embed.aspx?mcid=447AB9258b40a17e&amp;width=640&amp;height=360\">http:\/\/publisher.qbrick.com\/Embed.aspx?mcid=447AB9258b40a17e&amp;width=640&amp;height=360<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>El acceso al EPG en formato parrilla electr\u00f3nica:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es\">http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>El EPG con su gu\u00eda del usuario est\u00e1 disponible en la parte inferior izquierda de esta p\u00e1gina:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es\/profile\/ens\">http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es\/profile\/ens<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Las Competencias clave el profesorado, documento completo est\u00e1 disponible en versi\u00f3n PDF en:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/competencias\/competencias_profesorado.pdf\">http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/competencias\/competencias_profesorado.pdf<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Domingo, \u00c0. y G\u00f3mez, M. V. (2014). La pr\u00e1ctica reflexiva. Bases, modelos e instrumentos. Madrid: Narcea. [Para profundizar. Conceptual sobre reflexi\u00f3n]<\/li>\n<li>Engestr\u00f6m, Y. (2001). El aprendizaje expansivo en el trabajo: hacia una reconceptualizaci\u00f3n te\u00f3rica de la actividad en Journal of Education and Work, Vol. 14 (1), pp. 1-16. [Para profundizar nivel de complejidad alto. Conceptual sobre la Teor\u00eda de la actividad].<\/li>\n<li>Esteve, O. (2013). Entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica: comprender para actuar. Eusko Ikaskuntza, 19, 13- 36. Disponible en: http:\/\/www.eusko-ikaskuntza.org\/ es\/publicaciones\/colecciones\/cuadernos\/articulo.php?o=23553 [Para profundizar. Conceptual y pr\u00e1ctico sobre aprendizaje desde la pr\u00e1ctica].<\/li>\n<li>Esteve, O., Melief, K. y Alsina, A. (2010). Creando mi profesi\u00f3n. Una propuesta para el desarrollo profesional del profesorado. Barcelona: Octaedro. [Para profundizar. Conceptual y pr\u00e1ctico sobre aprendizaje desde la pr\u00e1ctica].<\/li>\n<li>Esteve, O. (ed.) (En prensa, 2017). Indagando en nuestras pr\u00e1ctica docente. Madrid: Edinumen. [Para iniciarse. B\u00e1sico y sencillo con numerosas herramientas de pr\u00e1ctica reflexiva].<\/li>\n<li>Ferrer, \u00c0. y Verd\u00eda, E. (2017, en prensa). \u00bfQu\u00e9 significa ser un profesor de lenguas competente? En O. Esteve (ed.). Indagando en nuestra pr\u00e1ctica docente, Madrid: Edinumen. [Para iniciarse y reflexionar. Nivel divulgativo].<\/li>\n<li>Ferrer, \u00c0. y Verd\u00eda, E. (2017, en prensa). \u00bfC\u00f3mo nos desarrollamos profesionalmente? En O. Esteve (ed.), Indagando en nuestra pr\u00e1ctica docente, Madrid: Edinumen. [Para iniciarse y reflexionar. Nivel divulgativo].<\/li>\n<li>Ferrer, \u00c0. y Verd\u00eda, E. (2017, en prensa). \u00bfCu\u00e1les son los elementos clave del desarrollo profesional? En O. Esteve (ed.), Indagando en nuestra pr\u00e1ctica docente, Madrid: Edinumen. [Para iniciarse y reflexionar. Nivel divulgativo].<\/li>\n<li>Instituto Cervantes (2008). Diccionario de t\u00e9rminos clave de ELE. Madrid: Instituto Cervantes. Disponible en: http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/diccio_ele\/ . [Para profundizar y consultar conceptos].<\/li>\n<li>Instituto Cervantes (2011). \u00bfQu\u00e9 es ser un buen profesor o una buena profesora de ELE? An\u00e1lisis de las creencias del alumnado, profesorado y personal t\u00e9cnico y directivo de la instituci\u00f3n [Informe de investigaci\u00f3n]. Madrid: Instituto Cervantes. Disponible en: http:\/\/cfp.cervantes.es\/imagenes\/File\/recursos_proyectos\/informe_buen_profesor_ele\/informebuen-profesor-cervantes.pdf. [Investigaci\u00f3n para consultar].<\/li>\n<li>Instituto Cervantes (2012). Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras, Madrid: Instituto Cervantes. Disponible en: http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/competencias\/default.htm. [Documento de referencia para consultar]<\/li>\n<li>Johnson, K. E. (2009). Second Language Teacher Education. A sociocultural Perspective. Nueva York: Routledge. [Para profundizar sobre la formaci\u00f3n desde un enfoque sociocultural. Conceptual.]<\/li>\n<li>Johnson K. E. y P. R. Golombek (2016). Mindful L2 Teacher Education. A Sociocultural Perspective on Cultivating Teachers\u2019 Profesional Development. Nueva York: Routledge. [Para profundizar sobre la formaci\u00f3n desde un enfoque sociocultural. Conceptual.]<\/li>\n<li>Korthagen, F. A. J. (2001a). Linking Practice and Theory. The Pedagogy of Realistic Teacher Education. Paper the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Seattle. Art\u00edculo disponible en internet. [Art\u00edculo, resumen del libro. Para profundizar. Conceptual]<\/li>\n<li>Korthagen, F. A. J. (ed.) (2001b). Linking Practice and Theory. The Pedagogy of Realistic Teacher Education. New York: Routledge.[Para profundizar. Conceptual y de investigaci\u00f3n]<\/li>\n<li>Korthagen, F. A. J. (2010). La pr\u00e1ctica, la teor\u00eda y la persona en la formaci\u00f3n del profesorado en Revista Interuniversitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado, 68 (24,2)(2010),83-101. Disponible en: http:\/\/www.aufop.com\/aufop\/uploaded_files\/articulos\/1279236671.pdf. [Para iniciarse. B\u00e1sico y sencillo]<\/li>\n<li>North, B., G. Mateva and R. Rossner (2013). The European Profiling Grid. EAQUALS. Disponible en: http:\/\/egrid.epg-project.eu\/en\/egrid (Vers. espa\u00f1ola: Parrilla del perfil del profesor de idiomas. Disponible en: http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es\/egrid)<\/li>\n<li>Sch\u00f6n, D. A. (1983). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. Nueva York: Basic Books. (Vers. esp. El profesional reflexivo. C\u00f3mo piensan los profesionales cuando act\u00faan. Barcelona: Paid\u00f3s, 1998). [Para profundizar e investigar]<\/li>\n<li>Verd\u00eda, E. (2017, en prensa). Desarrollo profesional\/Professional Development. En Mu\u00f1oz-Basols, J., E. Gironzetti, y M. Lacorte (Eds.), The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: Metodolog\u00eda, recursos y contextos para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol, Londres y Nueva York: Routledge. [Estado de la cuesti\u00f3n sobre el tema].<\/li>\n<li>Verd\u00eda, E. y C. Rodrigo (2017, en prensa). El profesor de ELE competente: una visi\u00f3n actual. En A. M. Cestero Mancera e I. Penad\u00e9s Mart\u00ednez (eds.), Manual del profesor de ELE, Alcal\u00e1 de Henares: Universidad de Alcal\u00e1. [Estado de la cuesti\u00f3n sobre el tema].<\/li>\n<li>Vygotski, L. S. (2003). El desarrollo de los procesos psicol\u00f3gicos superiores. Barcelona: Cr\u00edtica (Vers. original publicado en 1978).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Taller: \u00abEl desarrollo profesional del docente de ELE\u00bb Elena Verd\u00eda Departamento de Formaci\u00f3n de Profesores del Instituto Cervantes (Alcal\u00e1 de Henares, Madrid) &nbsp; En este apartado se proporciona la documentaci\u00f3n utilizada en el taller de Elena Verd\u00eda y asimismo, se facilitan referencias para ofrecer la informaci\u00f3n a todos vosotros. &nbsp; Presentaci\u00f3n del taller: PPT ELE [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[213,153,133],"tags":[],"class_list":["post-5463","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-documentacion-2017","category-ele-lovaina17","category-elena-verdia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5463"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5473,"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5463\/revisions\/5473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uclouvain.be\/elelovaina\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}