Accompagner les réformes des programmes : quel leadership ?
L’objet de cet atelier est de présenter des expériences d’accompagnement des réformes de programmes et d’analyser les pratiques concernant :
l’accompagnement des programmes dans les réformes,
les modalités liées aux profils plus ou moins professionnalisant des programmes, des cultures organisationnelles
la méthodologie, les dispositifs et les outils développés
Les objectifs poursuivis sont de :
-Faire part d’expériences de modifications de programme;
-Catégoriser les modes de changements et de leur accompagnement au sein des établissements supérieurs et de leurs catégories, au sein des facultés ;
-Mettre en évidence des facteurs et des implications de ces changements : coûts et ressources humaines (internes et externes ; par exemple détitularisation) accompagnement, rôle des accompagnateurs, place et précisions des structures, des rôles, des cadres intermédiaires, conditions organisationnelles (leadership, aspects structurels, culturels, et psychosociaux (climat, confiance …)
Pour guider votre intervention et préparer la discussion qui en suivra, nous vous proposons de préparer 4 transparents à partir des questions suivantes :
•Quel est le contexte de la demande : événement déclencheur ; objectifs au départ ; description de l’accompagnement et justification (contexte, objectifs, moyens … ) ?
•Quelle méthodologie a été développée dans ce cas ? (style, flexibilité), facteurs pris en compte
•Quelles sont les difficultés, rencontrées ? Quels ont été les freins ? Quels ont été les leviers ? Quelles conditions vous semblent prédominantes ?
•Quelle est la situation aujourd’hui ? Quelles sont les perspectives ?
Présentations et liens
Christelle Maillard, ULG
Denis Smidts, UCL/IPM
Eric Uyttebrouck, PracTICE, ULB
Accompagnement au changement et leadership pédagogique dans le cadre des réformes de l’enseignement supérieur et universitaire
Coordination : Marianne Poumay (ULG) et Michèle Garant (UCL)
Atelier 4 Accompagner les réformes
