Au terme de ce programme, le diplômé est capable de :
Concevoir et construire les infrastructures de base de notre milieu de vie, tout en respectant et améliorant l’environnement, tels sont les défis que le diplômé ingénieur civil des constructions se prépare à relever.
Le programme du master vise à former des experts dans le domaine du génie civil et environnemental, en tenant compte des aspects de développement durable, de l’échelle des projets et du milieu naturel complexe dans lequel s’inscrivent les projets.
Le futur ingénieur civil des constructions acquerra les connaissances et compétences nécessaires pour devenir :
- Un professionnel polytechnicien capable d’intégrer plusieurs disciplines du génie civil et de l’environnement.
- Un acteur de terrain, capable de mettre en pratique les compétences acquises et d’utiliser à bon escient les outils et techniques du génie civil, tant sur le chantier qu’en bureau d’études.
- Un spécialiste des méthodes à la pointe des disciplines du génie civil et environnemental : construction, hydraulique, géotechnique, structures, matériaux, environnement.
- Un manager qui gère des projets seul ou en équipe.
Polytechnique et multidisciplinaire, la formation offerte par l’Ecole polytechnique de Louvain (EPL) privilégie l'acquisition de compétences combinant théorie et pratiques ouvrant à des aspects d’analyse, de conception, de fabrication, de production, de recherche et de développement, et d’innovation en y intégrant des aspects éthiques et de développement durable.
Au terme de ce programme, le diplômé est capable de :
1.démontrer la maîtrise d’un corpus de connaissances en sciences fondamentales, disciplinaires et polytechniques, lui permettant de résoudre des problèmes posés
2.organiser, mener à son terme et valider une démarche d’ingénierie visant à répondre à un besoin ou à une problématique spécifique
3.organiser et mener à son terme un travail de recherche pour appréhender un phénomène physique ou une problématique inédite relevant d’un domaine du génie civil
4.participer efficacement à une démarche de projet, en s’intégrant à une équipe ou en conduisant celle-ci à la réalisation finale
5.communiquer les résultats de son travail sous forme de rapports, plans, présentations ou autres documents adaptés à son interlocuteur
6.agir avec professionnalisme et rigueur, tout en intégrant les questions et choix éthiques dans l’exercice de ses responsabilités.
La contribution de chaque unité d’enseignement au référentiel d’acquis d’apprentissage du programme est visible dans le document " A travers quelles unités d’enseignement, les compétences et acquis du référentiel du programme sont développés et maitrisés par l’étudiant ?".
Le document est accessible moyennant identification avec l´identifiant global UCL en cliquant ICI.
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