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1. Au terme de ses études, et quelle que soit la finalité choisie, l'étudiant aura développé des compétences de communication de haut niveau dans les deux langues étudiées (une langue romane et une langue germanique).
Ces compétences sont caractérisées au niveau européen comme étant celles de « l’utilisateur expérimenté ».

Concrètement, l'étudiant pourra :          

• participer avec aisance à des communications interactives relevant de la vie sociale, professionnelle et académique;
• s’exprimer par écrit sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée, maîtriser le vocabulaire académique et les outils d’organisation et de cohésion du discours;
• comprendre sans difficulté des présentations complexes en langues étrangères, même si elles sont exprimées dans une langue un peu déviante par rapport à la langue standard;
• comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir dans le détail des significations implicites et des raisonnements académiques.

2. En fonction de la finalité choisie, l'étudiant aura également développé :       

• des compétences approfondies en littérature et/ou linguistique des langues étudiées (finalité approfondie);
• des compétences professionnelles spécifiques ouvrant la voie à un emploi dans le secteur privé (finalités spécialisées);
• une compétence d’enseignement des deux langues germaniques étudiées (et le titre d’agrégé de l’enseignement secondaire supérieur) (finalité didactique).
  Notons que les étudiants de master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité didactique, qui ont choisi le français comme langue romane, auront, au terme de leurs études, le titre requis pour enseigner le français langue étrangère et la langue germanique, étudiée dans le cadre de leur programme.
  Pour plus de précisions sur les titres requis et sur les titres jugés suffisants : http://www.segec.be/Documents/Fesec/Administration/Brochure_titres_mars___FESeC.pdf

Il aura en outre assuré les bases qui lui permettront, s’il le souhaite et avec quelques différences en fonction du cursus choisi (voir infra), de commencer une recherche doctorale.

Le programme se compose :
♦ d'un tronc commun (75 crédits) constitué de :
- 28 crédits de mémoire et de 2 crédits de séminaire d'accompagnement;
- 45 crédits de cours liés aux deux 2 langues étudiées (20 + 25 crédits);
♦ d'une finalité (30 crédits);
♦ et d'une option ou de cours au choix (15 crédits).

Autres masters accessibles :
Au terme du master 120, chaque finalité du master en langues et littératures modernes, orientation générale, peut être obtenue dans une nouvelle année de 30 crédits seulement.

Notons que les étudiants de master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité didactique, qui ont choisi le français comme langue romane, auront, au terme de leurs études, le titre requis pour enseigner le français langue étrangère et la langue germanique, étudiée dans le cadre de leur programme.

Formations doctorales accessibles :
- École doctorale en Langues et lettres ;
- École doctorale thématique en didactique du français, des langues, des littératures et des cultures.

Conditions générales d’accès

1° Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle.

2° Avoir développé dans les langues germanique et romane que l’étudiant souhaite inscrire à son programme :
– une compétence communicative réceptive (orale et écrite) et une compétence communicative productive (orale et écrite) du niveau « B2+ » (‘niveau avancé supérieur’) du Cadre européen commun de référence;
– une compétence linguistique (l'étude de la grammaire et de ses composantes);
– une compétence littéraire (l'histoire de la littérature, l'analyse et l'interprétation de textes littéraires);
– une compétence culturelle au sens large (l'étude de la "civilisation" des pays où les deux langues étudiées sont parlées : données historiques et réalités contemporaines).

Les 30 crédits de la mineure en études anglaises, de la mineure en études néerlandaises, de la mineure en études allemandes, de la mineure en études françaises, de la mineure en études hispaniques ou de la mineure en études italiennes sont valorisables pour rencontrer ces exigences.

S’il ne satisfait pas aux compétences communicatives réceptive et productive, l’étudiant devra réussir un test de niveau organisé par la Commission de programme.

En l’absence de cours dans une des trois autres compétences (linguistique, littéraire ou culturelle) dans son parcours antérieur, des prérequis seront ajoutés à son programme de master (sans pour autant pouvoir dépasser un total de 15 crédits).

En l’absence de cours dans les compétences linguistiques et/ou dans les compétences littéraires et culturelles, l'accès au master est conditionné à la réussite de l’ Année d'études préparatoire au master en langues et littératures modernes, orientation générale [57.0] , dont le programme est établi sur la base du dossier de l’étudiant.

Les équivalences entre cours sont soumises à l'approbation du président du jury, du secrétaire du jury et du vice-doyen.

Remarque générale relative au choix des langues étudiées

Le master en langues et littératures modernes, orientation générale, implique la poursuite de l’étude de la langue germanique et de la langue romane inscrites au programme de bachelier, que celles-ci aient été étudiées dans le cadre de la majeure ou dans le cadre de la mineure.

Exemples :
- Un bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale (langue germanique + langue romane) qui a suivi une mineure dans une deuxième langue germanique ( Mineure en études allemandes [30.0] , Mineure en études anglaises [30.0] ou la Mineure en études néerlandaises [30.0] ) inscrit à son programme de master une des deux langues germaniques et la langue romane étudiées dans le cadre du premier cycle.
- Un bachelier en langues et littératures modernes, orientation germaniques (allemand-anglais), qui a suivi la Mineure en études italiennes [30.0] , inscrit à son programme de master une des langues germaniques étudiées dans le cadre du premier cycle et la langue romane étudiée dans le cadre de la mineure.
- Un bachelier en langues et littératures françaises et romanes qui a suivi une mineure dans une langue germanique inscrit à son programme de master une des langues romanes étudiées dans le cadre du premier cycle (italien, espagnol ou français) et la langue germanique étudiée dans le cadre de la mineure.

3° L’étudiant qui souhaite s’inscrire à la finalité didactique du master devra être porteur d'un diplôme de la Communauté Française de Belgique (CFB); à défaut, il devra réussir l'examen de maîtrise de la langue française afin de démontrer qu’il a, dans sa communication orale et écrite, des compétences en langue française d’un niveau équivalent au niveau C1 du cadre européen commun de références pour les langues (pour plus de précisions : http://www.uclouvain.be/204103.html).

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spécifiques	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale [180.0]		Accès direct	Les deux langues étudiées dans le programme de bachelier sont les mêmes que celles étudiées dans le programme de master
Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale [180.0]	S'il a choisi une des mineures suivantes : Mineure en études françaises [30.0] Mineure en études hispaniques [30.0] Mineure en études italiennes [30.0] Mineure en études néerlandaises [30.0] Mineure en études anglaises [30.0] Mineure en études allemandes [30.0]	Accès direct	Le choix des deux langues (une langue romane et une langue germanique) à étudier est laissé à sa discrétion (autrement dit, la langue choisie comme mineure doit remplacer une des deux langues modernes du programme de bachelier)
Bachelier en langues et littératures modernes, orientation germaniques [180.0]	S'il a choisi une des mineures suivantes : Mineure en études françaises [30.0] Mineure en études hispaniques [30.0] Mineure en études italiennes [30.0]	Accès direct	Dans ce cas, le choix de deux langues (une langue germanique et une langue romane) à étudier est laissé à sa discrétion (autrement dit, la langue choisie comme mineure doit remplacer une des deux langues germaniques du programme de bachelier)
Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale [180.0]	S'il a choisi une des mineures suivantes : Mineure en études néerlandaises [30.0] Mineure en études allemandes [30.0]	Accès direct	Dans ce cas, le choix de deux langues (une langue romane et une langue germanique) à étudier est laissé à sa discrétion (autrement dit, la langue choisie comme mineure doit remplacer une des deux langues du programme de bachelier)
Bachelier en langues et littératures modernes et anciennes [180.0]	S'il a choisi une des mineures suivantes : Mineure en études néerlandaises [30.0] Mineure en études allemandes [30.0]	Accès direct	L’étudiant inscrit à son programme de master le français et la langue germanique étudiée dans le cadre de sa mineure
Autres bacheliers de la Communauté française de Belgique( bacheliers de la Communauté germanophone de Belgique et de l'Ecole royale militaire inclus)
Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale		Accès direct	Les deux langues étudiées dans le programme de bachelier doivent être les mêmes que dans le programme de master
Bacheliers de la Communauté flamande de Belgique
Bachelor in de taal- en letterkunde (één Germaanse taal en Frans/Spaans/Italiaans)		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Compléments de formation à déterminer selon le programme suivi
Bacheliers étrangers
Bachelier en langues et littératures modernes		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Compléments de formation à déterminer selon le programme suivi
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> BA en traduction et interprétation (pour les langues concernées) - type long		Après vérification de l'acquisition des matières prérequises, soit accès moyennant la réussite d'une année préparatoire de 60 crédits max, soit accès immédiat moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spécifiques	Accès	Remarques
Licenciés
Licencié en langues et littératures modernes (pour les langues concernées)		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Programme établi sur la base du dossier de l'étudiant
Masters
Master [60] en langues et littératures modernes, orientation générale [60.0]		Accès direct	Une dispense d'un volume maximum de 60 crédits pourra, le cas échéant, être accordée
Master [120] en langues et littératures modernes, orientation germaniques [120.0]		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Compléments de formation à déterminer selon le programme suivi
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> MA en interprétation (pour les langues concernées) > MA en traduction (pour les langues concernées)		Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long

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Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

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Gestion du programme 

• Responsable académique : Fanny MEUNIER
• Secrétaire : Marina KYNDT

Contacts utiles 

• Jury d'examens :
  - président : Hubert ROLAND
  - secrétaire : Magali PAQUOT

Les multiples parcours  proposés dans les finalités et les options (parfois balisées) offrent de nombreuses occasions de rendre l’étudiant de plus en plus « responsable de sa formation » et en même temps de ses choix progressifs de vie professionnelle. 
Les différents domaines d’études du programme offrent en effet un ensemble de cours cohérent. Dans les modalités qui contribuent à favoriser l’interdisciplinarité, il y a la possibilité d’inclure dans le programme des cours d’autres disciplines (volet optionnel). Certaines finalités – comme certains modules de cours : traitement automatique du langage, littérature, etc. – sont clairement interdisciplinaires (sciences et métiers du livre, langues des affaires, enseignement du français langue étrangère). En fin de compte, c’est le choix de l’étudiant (orienté vers les cours interdisciplinaires du programme) qui sera déterminant.
Un deuxième point fort est la variété de stratégies d’enseignement (y compris l’e-learning) : l'utilisation des multi-médias pour les cours en langues étrangères, l'exploitation des possibilités offertes par Icampus,et l'alternance entre enseignement transmissif et guidance plus centrée sur les étudiants.
Un troisième point est la diversité de situations d’apprentissage : travail individuel et en groupes, en séminaires et cours magistraux, et le tutorat pour le mémoire.

Selon les types d'enseignement et de cours, l'évaluation peut revêtir différentes formes. Certains cours donneront lieu à des évaluations orales et/ou écrites traditionnelles (prenant place lors d'une des 3 sessions d'examens : janvier - juin - août/septembre), tandis que l'évaluation de séminaires impliquera une participation plus substantielle de l'étudiant et l'évaluation de travaux personnels. Les modalités de l'évaluation seront précisées au début de chaque enseignement.

Certaines matières, axées sur le développement des compétences de recherche et de critique personnelle, font l'objet de présentations et de discussions échelonnées au cours de l'année (évaluation permanente).

L'étudiant rédige son mémoire de master dans une des deux langues inscrites à son programme et y adjoint un résumé en français.

Les activités d'enseignement sont évaluées selon les règles en vigueur à l'Université (voir Règlement général des examens ). Les étudiants peuvent éventuellement trouver des informations complémentaires sur les modalités particulières d'évaluation des cours dans les cahiers des charges.

Les étudiants du master 120 pourront suivre 30 crédits dans d’autres institutions universitaires en Belgique ou à l’étranger, et/ou effectuer des stages en Belgique ou à l’étranger (dans la perspective de leur mémoire de fin d'étude et/ou de leur finalité).
En règle générale, les étudiants sont autorisés à partir au premier quadrimestre de la première année de master.

Les étudiants du master en langues et littératures modernes, orientation générale, ont également la possibilité d'étudier durant un quadrimestre ou une année complète à la KULeuven. 

Par exemple :
- Universidad de Salamanca;
- Università degli studi di Palermo;
- Rijksuniversiteit Leiden;
- Dublin University, Trinity College.

Plus d'informations sur les accords de mobilité en FIAL

Remarque importante pour les étudiants inscrits à la finalité didactique
Pour des raisons légales d'accès à la profession liées à l'AESS, tous les cours de la finalité didactique doivent être impérativement suivis à l'UCL. Merci d'en tenir compte lors de la mise au point de votre programme.
 

Informations pratiques sur les programmes d'échanges : http://www.uclouvain.be/17371.html
Pour plus de renseignements :

 

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Mémoire et accompagnement (30 crédits)
LROGE2891	Mémoire (première partie)	N.		3 crédits		x
LROGE2892	Mémoire (deuxième partie)	N.		25 crédits			x
LROGE2890	Séminaire d'accompagnement du mémoire	N.	15h	2 crédits		x
Formation générale (45 crédits) Les combinaisons allemand-italien et néerlandais-italien ne sont pas organisées. L'étudiant choisit une langue germanique (anglais, néerlandais, allemand) et une langue romane (espagnol, français, italien) : 20 et 25 crédits par langue étudiée.
Allemand de 20 à 25 crédits parmi
LGERM2710	Interaktive Kompetenz: akademisches Deutsch	Henri Bouillon	15h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
LGERM2711	Deutsche Linguistik: Morphologie und Syntax der Verben	Joachim Sabel	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2712	Deutsche Literatur : Literarische Moderne. Konzepte und Texte.	Antje Büssgen	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2715	Deutsche Linguistik: kontrastive und typologische Analysen	Joachim Sabel	15h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2716	Deutsche Literatur : Gegenwartsliteratur im Zeitalter von Globalisierung und Interkulturalität.	Antje Büssgen	15h	5 crédits	1q	x	x
Anglais de 20 à 25 crédits parmi
LGERM2720	Interactive Competence in English : English for academic purposes	Fanny Meunier	15h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
LGERM2829	English Linguistics : Corpus Linguistics	Gaëtanelle Gilquin, Sylviane Granger (coord.)	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2722	English literature and the other languages	Guido Latre	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2724	English literature : Reading Roads in American Literary Texts	Véronique Bragard	30h	5 crédits		x	x
LGERM2823	English Linguistics: Lexicology	Sylviane Granger	22.5h	5 crédits	1q	x	x
Néerlandais de 20 à 25 crédits parmi
LGERM2730	Interactieve vaardigheid Nedelands: academisch Nederlands	Ludovic Beheydt	15h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
LGERM2731	Nederlands taalkunde: hedendaagse stromingen	Ludovic Beheydt	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2732	Nederlandse literatuur : Hedendaagse Nederlandstalige literatuur	Stéphanie Vanasten	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2736	Nederlandse letterkunde : modernisme, postmodernisme, laatpostmodernisme	Matthieu Sergier	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2835	Nederlandse taalkunde: morfosyntactische, fonetische en syntactische aspecten van het Nederlands als vreemde taal	Philippe Hiligsmann	15h	5 crédits	1q	x	x
Français de 20 à 25 crédits parmi
LROM2151	Linguistique du texte	Catherine Bolly, Anne-Catherine Simon	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2171	Lexicologie	Cédrick Fairon	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2180	Variétés géolinguistiques du français	Philippe Hambye	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LROM2710	Questions d'esthétique littéraire	Pierre Piret	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LROM2740	Sociologie de la littérature	Jean-Louis Tilleuil	22.5h	5 crédits	2q	x	x
Espagnol de 20 à 25 crédits parmi
LROM2842	Problemas de historia de la literatura española	Geneviève Fabry	30h	5 crédits	2q	x	x
LROM2843	Problemas de lingüística del español	Barbara De Cock	30h	5 crédits	2q	x	x
LROM2844	Teoría y análisis de textos literarios hispanoamericanos	Geneviève Fabry	30h	5 crédits	1q	x	x
LROM2840	Explicaciones de textos literarios en español	Geneviève Fabry	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LESPA2601	Séminaire d'insertion professionnelle: espagnol	Natalia Jeronimo Alonso (supplée null), Paula Lorente Fernandez (coord.)	30h	5 crédits	1q	x	x
Italien de 20 à 25 crédits parmi
LROM2851	La letteratura italiana fra narrativa, poesia e palcoscenico - La littérature italienne entre narrativité, poésie et scène	Costantino Maeder	15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2852	Poesia fra distruzione e ricreazione : da Saba, Montale, Ungaretti a oggi - Poésie entre destruction et récréation : de Saba, Montale, Ungaretti à aujourd'hui	Costantino Maeder	15h	5 crédits	1+2q	x	x
LROM2854	Un autore e la sua opera - Un auteur et son oeuvre	Costantino Maeder	15h	5 crédits	2q	x	x
LROM2856	Lo scrittore e il cinema - L'écrivain et le cinéma	Costantino Maeder	15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2857	Analisi pragmatico-linguistica di testi letterari - Analyse pragmatico-linguistique de textes littéraires italiens	Costantino Maeder	15h	5 crédits	2q	x	x

L'étudiant choisira une des finalités suivantes :

La finalité approfondie entend offrir aux étudiants l'opportunité de renforcer leurs compétences dans leurs disciplines de spécialité - littérature et linguistique - dans une perspective résolument comparatiste, ce qui les préparera en profondeur à affronter les défis toujours plus aigus que pose une société caractérisée par des relations interculturelles complexes.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Comparatisme linguistique et culturel (5 crédits) L'étudiant choisit 1 cours parmi :
LFLTR2230	Questions de littérature générale et comparée	Erica Durante	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2719	Grammaire comparée et linguistique contrastive	Philippe Hiligsmann, Kristel Van Goethem (supplée Philippe Hiligsmann), Kristel Van Goethem, Kristel Van Goethem	15h	5 crédits	2q	x	x
LGLOR2390	Typologie et permanences des imaginaires mythiques	N.	30h	5 crédits	1q	x	x
Langues (25 crédits) L'étudiant choisit 25 crédits parmi (minimum 10 crédits par langue étudiée et minimum 1 séminaire de recherche) :
Allemand
LGERM2714	Deutsche Literatur : Historiographie der deutschen Literatur	Hubert Roland	30h	5 crédits		x	x
LGERM2815	Deutsche Linguistik : Linguistiche Pragmatik	Joachim Sabel	15h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2861	Forschungsseminar in deutscher Linguistik	Joachim Sabel	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2862	Forschungsseminar in deutscher Literatur	Antje Büssgen	15h	5 crédits	1q	x	x
Anglais
LGERM2723	English linguistics: sociolinguistics	Fanny Meunier, Magali Paquot (supplée Fanny Meunier)	15h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2824	English literature of the Older Period: The Canterbury Tales	Guido Latre	30h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2871	Research seminar in English linguistics: Corpora and applied linguistics	Sylviane Granger, Magali Paquot (supplée Sylviane Granger)	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2872	Research Seminar in English literature : The Shock of the Modern	Guido Latre	15h	5 crédits	2q	x	x
Néerlandais
LGERM2836	Nederlandse literatuur : auteursbeelden in het mediatijdperk	Matthieu Sergier	15h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2837	Nederlandse taalkunde: syntactische, semantische en functionele aspecten van woordvolgorde	Pierre Godin	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2881	Onderzoeksseminarie Nederlandse taalkunde	Ludovic Beheydt, Philippe Hiligsmann (coord.)	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2882	Nederlandse literatuur : onderzoeksseminarie	Stéphanie Vanasten	15h	5 crédits	1q	x	x
Français
LCLIG2160	Sociolinguistique	Philippe Hambye	15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2155	Séminaire : linguistique	Philippe Hambye	15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2730	Analyse des imaginaires littéraires	Myriam Delmotte	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2755	Séminaire : littérature comparée	Erica Durante	15h	5 crédits	1+2q	x	x
Espagnol
LKUL2844	Literaturas hispánicas modernas : problemas y perspectivas (KUL F0TY9A) )	N.	39h	5 crédits		x	x
LROM2514	Seminario: estudio monográfico en literaturas hispánicas	Geneviève Fabry	15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2517	Seminario: lingüística española	N.	15h	5 crédits	2q	x	x
ou un autre cours d'espagnol de la KULeuven (en accord avec le responsable du programme)
Italien
LROM2855	Seminario: narrativa, teatro, opera, cinema - Séminaire: narration, théâtre, opéra lyrique, cinéma	Costantino Maeder	15h	5 crédits	2q	x	x
LROM2856	Lo scrittore e il cinema - L'écrivain et le cinéma	Costantino Maeder	15h	5 crédits	1q	x	x
LKUL2854	Letteratura italiana : poesia (KUL F0VA2A)	N.	39h	5 crédits		x	x
LKUL2856	Letteratura italiana : prosa (KUL F0VA3A)	N.	39h	5 crédits		x	x
ou un autre cours d'italien de la KULeuven (en accord avec le responsable du programme)

La finalité didactique est centrée sur la préparation à l’enseignement dans les années supérieures de l’enseignement secondaire.

Le programme vise le développement des compétences suivantes :
- la conception, la planification et l’évaluation des pratiques ;
- la réflexion sur les pratiques et leur contexte ;
- la compréhension de l’institution scolaire, de son cadre et de ses acteurs.

Le dispositif comporte trois types d’activités :
- des stages dans l’enseignement secondaire supérieur (60h) 
- des séminaires ;
- des cours magistraux.

Ces activités sont réparties en deux catégories :
- les stages, cours et séminaires transversaux, communs à toutes les disciplines. Ils portent le sigle LAGRE (13 crédits) ;
- les stages, cours et séminaires propres à la(aux) discipline(s) (17 crédits).

La finalité didactique des masters 120 intègre la formation diplômante « Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur » ou AESS (300h – 30 crédits), en référence aux Décrets du 8 février 2001 et à celui du 17 décembre 2003 (concernant les fondements de la neutralité) relatifs à la formation initiale des enseignants du secondaire supérieur en Communauté française de Belgique.
Ces 30 crédits constituent également le programme de l’AESS en langues et littératures modernes, orientation générale qui peut être suivi après un master 60 ou 120.

Concrètement, la réussite du master à finalité didactique conduit à l'obtention du diplôme de master à finalité didactique ainsi que du titre professionnel d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur. L’évaluation des compétences du programme AESS est répartie sur les 2 années de master.

L'étudiant qui le souhaite peut combiner cette finalité avec un séjour Erasmus ou Mercator. Ce séjour devra être réalisé soit durant le 2e quadrimestre de la 1re année, soit durant le 1er quadrimestre de la 2e année.
Cependant, tous les cours de la finalité didactique doivent être impérativement suivis à l'UCL.
 

REMARQUE IMPORTANTE
En vertu de l’article 76 alinéa 3 du décret du 31 mars 2004 définissant l’enseignement supérieur, favorisant son intégration à l’espace européen de l’enseignement supérieur et refinançant les universités, les leçons publiques ne sont plus organisées à la session de septembre. L'étudiant est invité à tout mettre en oeuvre pour réussir les leçons publiques à la session de juin, sous peine de devoir recommencer son année.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
A) Stages en milieu scolaire et théorie et analyse des pratiques d'enseignement (7 crédits) L'étudiant effectuera 25h de stage dans la langue germanique et 25h de stage dans la langue romane qu'il étudie.
LGERM2222C	Théories et analyses des pratiques en didactique des langues modernes	N.	22.5h + 25h	4 crédits		x	x
LROM9005	Stages d'observation et d'enseignement en langues et littératures françaises et romanes	N.	25h	3 crédits		x	x
B) Cours et séminaires disciplinaires (10 crédits)
Didactique de la discipline
Un des trois cours suivants : (en fonction de la langue étudiée)
LGERM2521	Didaktik DaF	Henri Bouillon (coord.)	15h + 35h	5 crédits	1+2q	x	x
LGERM2522	English as a foreign language (EFL) methodology	Fanny Meunier (coord.)	15h + 35h	5 crédits	1+2q	x	x
LGERM2523	Didactiek van het Nederlands	Pierre Godin (coord.)	15h + 35h	5 crédits	1+2q	x	x
Et un des trois cours suivants :
LROM2940	Didactique du français langue étrangère et de l'interculturel	Luc Collès	22.5h + 15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2945	Didactique de l'espagnol	Geneviève Fabry	7.5h + 15h	5 crédits	1q	x	x
LROM2946	Didactique de l'italien	Silvia Lucchini	7.5h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
C) Cours et séminaires transversaux (13 crédits)
LAGRE2020	Comprendre l'adolescent en situation scolaire, gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.	Anne Chevalier, Ann d'Alcantara, Xavier Dejemeppe, Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Philippe van Meerbeeck, Pascal Vekeman, Marie-Cécile Wagner (coord.)	22.5h + 22.5h	4 crédits		x	x
LAGRE2120	Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation)	Branka Cattonar, Dominique Grootaers, Christian Lannoye, Caroline Letor	22.5h + 25h	4 crédits		x	x
LAGRE2220	Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité	Ghislain Carlier, Marie-Laurence De Keersmaecker, Myriam De Kesel (coord.), Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame	22.5h + 15h	3 crédits		x	x
LAGRE2400	Fondements de la neutralité	Michel Dupuis, Anne Ghysselinckx (coord.)	20h	2 crédits		x	x

Cette finalité développe des compétences à la communication dans l’entreprise dans deux langues (anglais, néerlandais, allemand, français) ainsi que la maîtrise des réalités économiques, juridiques, sociales et politiques des pays dont la langue est étudiée.

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Stratégies de communication orale dans l'entreprise (12 crédits) L'étudiant choisit deux cours parmi :
LMULT2412	Mündliche Kommunikationsstrategien im Betrieb : Deutsch	Hedwig Reuter (coord.)	30h + 30h	6 crédits	1+2q	x	x
LMULT2422	Oral business communication techniques in English	Sylvie De Cock (coord.)	30h + 30h	6 crédits	1+2q	x	x
LMULT2432	Mondelinge communicatiestrategieën in het bedrijf: Nederlands	Anne Goedgezelschap	30h + 30h	6 crédits	1+2q	x	x
LROM2660	Stratégies de communication orale dans l'entreprise : français	Michel Francard	22.5h + 22.5h	6 crédits	1q	x	x
Compréhension à la lecture et extension lexicale : textes économiques et commerciaux (8 crédits) L'étudiant choisit deux cours parmi :
LMULT2213	Leseverstehen und Wortschatzerweiterung : deutsche Wirtschafts- und Handelstexte	Marie-Luce Collard	30h	4 crédits	1q	x	x
LMULT2223	Reading comprehension and vocabulary extension: economic and commercial texts in English	Sylvie De Cock	30h	4 crédits	1q	x	x
LMULT2233	Leesvaardigheid en woordenschatuitbreiding: economische en commerciële Nederlandse teksten	Jean-Pierre Colson	30h	4 crédits	1q	x	x
LROM2670	Les textes économiques et commerciaux en français : genres de discours et questions de terminologie	Michel Francard	22.5h	4 crédits	2q	x	x
Réalités économiques, juridiques, sociales et politiques (10 crédits) L'étudiant choisit deux cours parmi :
LMULT2411	Wirtschaftliche, juridische, soziale und politische Gegebenheiten der deutschsprachigen Länder	Henri Bouillon (coord.)	30h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
LMULT2421	Economic, legal, social and political issues in English-speaking countries	Guido Latre	30h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
LMULT2431	Economische, juridische, sociale en politieke teksten uit het Nederlandse taalgebied	Philippe Hiligsmann	30h + 15h	5 crédits	1+2q	x	x
LTRAV2700	Contextes du travail en Europe	Anne Dufresne (supplée Evelyne Léonard), Evelyne Léonard	15h	5 crédits	1q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
LCLIB2001	Le métier d'éditeur : techniques et logiciels d'édition	Olivier Comanne	15h	5 crédits	1q	x	x
LCLIB2002	Le métier de libraire et ses techniques	Benoît Glaude	15h	5 crédits	1q	x	x
LCLIB2121	Problèmes de sociologie du livre, y compris le livre de jeunesse	Jean-Louis Tilleuil	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LCLIB2140	Le livre et son graphisme	Sofiane Laghouati	15h	5 crédits	2q	x	x
LFLTR9011	Stage finalité sciences et métiers du livre (librairie ou édition)	N.	240h	10 crédits		x	x

Cette finalité offre une formation théorique et pratique préparant à l’enseignement du français comme langue étrangère ; elle est principalement destinée aux étudiants du master en langues et littératures modernes, orientation générale, qui, dans le cadre de leur programme de bachelier, ont choisi le français soit comme langue romane de leur majeure, soit comme langue mineure (en optant pour la Mineure en études françaises [30.0] ).

Cette finalité spécialisée ne conduit pas à l’obtention de l’Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur (AESS). Cependant, combinée à la finalité didactique (30 crédits en 1 an), suivie au terme de ce master 120, elle permet l’enseignement du français comme langue étrangère et seconde (au titre suffisant mais non requis).

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
LROM2317	Séminaire de méthodologie de la recherche en français langue étrangère ou seconde	Luc Collès	15h	5 crédits	1q	x
LROM2463	Français sur objectifs spécifiques	Caroline Scheepers	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2630	Phonétique contrastive et corrective du français	Silvia Lucchini	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2650	Ingénierie de formation en enseignement du français langue maternelle, seconde ou étrangère	Silvia Lucchini	15h	5 crédits	1q	x	x
LROM9013	Stage d'observation et d'enseignement en français langue étrangère	N.	40h	10 crédits		x	x

L'étudiant choisit une option ou des cours au choix pour 15 crédits, en accord avec le secrétaire du jury.
Le choix de l'option n'est pas conditionné par la finalité.

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
LROM2515	Seminario: literaturas en español	Geneviève Fabry	15h	5 crédits	2q	x	x
LROM2750	Littératures et images contemporaines	Jean-Louis Tilleuil	15h	5 crédits	2q	x	x
LROM2790	Littérature belge de langue française : questions approfondies	Pierre Piret	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2726	English literature: the Postmodern (graphic) Novel	Véronique Bragard	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2734	Nederlandse letterkunde in vergelijking : interdisciplinariteit, intermedialiteit, performativiteit	Stéphanie Vanasten	30h	5 crédits		x	x
LGERM2814	Deutsche Literatur. Intermedialität : Text und Bild	Antje Büssgen	30h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2817	Literatur und Wissen : Am Beispiel von Themen der deutschsprachigen Literatur.	Antje Büssgen	15h	5 crédits		x	x
LGERM2826	English Literature : Black British Writers	Véronique Bragard	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2834	Nederlandse letterkunde : Literatuur en vertaling	Stéphanie Vanasten	30h	5 crédits	2q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
LCLIG2210	Phonologie et prosodie	Anne-Catherine Simon	30h	5 crédits	2q	x	x
LCLIG2250	Méthodologie de l'analyse de corpus en linguistique	Cédrick Fairon, Anne-Catherine Simon	30h + 10h	5 crédits	1q	x	x
LFLTR2270	Questions de linguistique générale : sémantique et pragmatique	Elisabeth Degand	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2713	Deutsche Linguistik: spezifische syntaktische und semantische Aspekte	Joachim Sabel	30h	5 crédits		x	x
LGERM2725	English linguistics: Second Language Acquisition	Sylviane Granger, Fanny Meunier (coord.)	30h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2733	Nederlandse taalkunde: fonetiek, fonologie, normen en attitudes	Ludovic Beheydt	30h	5 crédits		x	x
LGERM2737	Nederlandse taalkunde: lexicale metaforen	Pierre Godin	15h	5 crédits	2q	x	x
LGERM2813	Deutsche Linguistik: kognitive Sprachtheorien des Zweitsprachenerwerbs	Joachim Sabel	30h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2821	English Linguistics: Varieties of English	Gaëtanelle Gilquin	15h	5 crédits	2q	x	x
LROM2200	Histoire de la langue française	Michel Francard	22.5h	5 crédits	1q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
Stages (5 crédits)
LROM9021	Stages d'observation et d'enseignement en langues et littératures françaises et romanes : activités d'analyse et de préparation	N.	40h	2.5 crédits		x	x
LGERM9003	Stages d'enseignement : préparations et évaluations - mise en perspective	N.		2.5 crédits		x	x
Cours au choix (10 crédits) L'étudiant choisit parmi les cours suivants 5 crédits de cours disciplinaire (non encore suivis) par langue choisie :
LGERM2911	Seminar für Unterrichtsmethodologie des Deutschen	Dany Etienne	15h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2921	Seminar : English Teaching Methodology	Fanny Meunier	15h	5 crédits	1q	x	x
LGERM2931	Seminarie methodologie van het onderwijs Nederlands	Ludovic Beheydt	15h	5 crédits	2q	x	x
LROM2610	Analyse de phénomènes linguistiques et enseignement du français	Philippe Hambye	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2620	Acquisition d'une langue seconde ou étrangère. Théorie et applications	Silvia Lucchini	22.5h	5 crédits	1q	x	x

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						1	2
Stage (10 crédits) Stage en entreprise de minimum un mois à temps plein. Ce stage devra être effectué dans une des deux langues inscrites au programme de l'étudiant.
LROGE9005	Stage en entreprise	N.		10 crédits		x	x
Un cours au choix parmi : (5 crédits)
LTRAV2260	Analyse psychosociologique des relations de travail	Thomas Périlleux	30h	5 crédits		x	x
LTRAV2610	Stratégie d'entreprise	Nicolas Neysen (supplée Alain Vas), Alain Vas	30h	5 crédits	2q	x	x
LCOMU2310	Communications stratégiques des organisations	Thierry Libaert	30h	5 crédits		x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
LROM2610	Analyse de phénomènes linguistiques et enseignement du français	Philippe Hambye	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2640	Politiques linguistiques	Philippe Hambye	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2910	L'enseignement du français aux jeunes issus de l'immigration	Luc Collès, Silvia Lucchini (coord.)	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LROM2930	Réflexion sur des pratiques d'enseignement des langues	Luc Collès	15h	5 crédits	1q	x	x
Le cours LROM2930 est obligatoirement lié à un cours de langue étrangère pour débutants de l'ILV (Institut des langues vivantes) A choisir dans la liste ci-dessous (minimum 5 crédits) :
LGREC1100	Grec niveau élémentaire	Panagiotis Chrysanthopoulos	90h	10 crédits	1+2q	x	x
LARAB1100	Arabe moderne: niveau élémentaire I	Pierre Hanjoul	30h	5 crédits	1q	x	x
LTURC1100	Turc - niveau élémentaire	Saime Köylü	90h	10 crédits	1+2q	x	x
LJAPO1100	Japonais - niveau débutant	Kanako Goto	60h	5 crédits	1+2q	x	x
LSLOV1100	Slovène - niveau élémentaire	Marjeta Klinar	90h	10 crédits	1+2q	x	x
LCHIN1100	Chinois - niveau élémentaire	Xiaofei Du	120h	10 crédits	1+2q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
LFLTR2620	Traitement automatique du langage naturel	Cédrick Fairon	22.5h	5 crédits	1q	x	x
LFLTR2630	Méthodologie du traitement informatique des données textuelles	Cédrick Fairon	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LCLIG2220	Panorama des applications en ingénierie linguistique	Cédrick Fairon	15h	5 crédits	1+2q	x	x
LCLIG2240	Statistiques linguistiques	Yves Bestgen, Yves Bestgen (supplée Cédrick Fairon), Cédrick Fairon	30h + 15h	5 crédits	2q	x	x
LCLIG2260	Introduction au traitement de la parole	Thierry Dutoit	15h	5 crédits	1q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
Option réservée aux étudiants de la finalité spécialisée en sciences et métiers du livre.
LSTIC2894	Stage de publication assistée par ordinateur (Prérequis : LCLIB2001)	N.		5 crédits		x	x
LFLTR2280	Histoire du livre et de la lecture	Ralph Dekoninck, Erica Durante (supplée null), Michel Lisse	22.5h	5 crédits	2q	x	x
LCLIB2000	Etude des techniques et de la distribution du livre	Olivier Comanne	15h + 15h	5 crédits	1q	x	x

 

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
A choisir dans les programmes de la Faculté ou de l'Université, en accord avec le secrétaire du jury. L'étudiant s'assurera auprès du titulaire du ou des cours choisi(s) qu'il est autorisé à le(s) suivre. Si certains cours sont offerts dans la finalité approfondie, dans le tronc commun ou dans une autre option, le recouvrement ne pourra pas excéder 6 crédits avec chacune de ces rubriques. Aucun recouvrement n'est permis avec la finalité didactique et/ou la finalité spécialisée.