• Il s'agit d'abord de la correcte utilisation des "outils" permettant d'apprendre à apprendre : la méthodologie liée à la diversité des sources et la connaissance d’autres langues que le français (anglais, grec biblique, latin).
   
• Il y a ensuite la maîtrise de l'appareillage conceptuel permettant aux étudiants de développer une réflexion théologique.
      
• Il y va enfin de la compréhension d'un ensemble de connaissances théologiques permettant à l'étudiant de développer concrètement toute une série de compétences en fonction des disciplines théologiques.

(Décret du 31 mars 2004 définissant l'enseignement supérieur, favorisant son intégration dans l'espace européen de l'enseignement supérieur et refinançant les universités)

 Les conditions d'admission doivent être remplies au moment même de l'inscription à l'université

- Conditions générales

- Conditions spéciales

- Examen de maîtrise de la langue française

Conditions générales  

Sous réserve d’autres dispositions légales particulières et en vue de l’obtention du grade académique qui les sanctionne, ont accès à des études de premier cycle les étudiants qui justifient, soit :

• du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française et homologué par la commission constituée à cet effet, ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française;
• du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné, pour l'accès aux études premier cycle d'un cursus de type long, du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur;
• d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure;
• d'un titre d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale;
• d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française et dont les programmes sont arrêtés par le Gouvernement après consultation selon le secteur, du Conseil inter-universitaire de la Communauté française (CIUF) ou du Conseil général des Hautes Ecoles (CGHE); cette attestation donne accès aux études des secteurs ou des domaines qu'elle indique;
• d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande (ce titre ne dispense pas de l'examen de maîtrise de la langue française), par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire;
• d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés ci-dessus
  Les demandes d'équivalence doivent être introduites, avant le 15 juillet 2013, au Service des équivalences du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de la Communauté française de Belgique
  Remarques : Les deux titres suivants sont reconnus équivalents d'office au Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) :
  
  • baccalauréat européen délivré par le Conseil supérieur de l'Ecole européenne
  • baccalauréat international délivré par l'Office du baccalauréat international de Genève
  Ces deux titres ne dispensent néanmoins pas d'office de l'examen de maîtrise de la langue française;
• du diplôme d’aptitude à accéder à l’enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

Conditions spéciales

• Accès aux études de premier cycle en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil et orientation ingénieur civil architecte
  Attestation de réussite à l'examen spécial d'admission aux études de premier cycle en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil et orientation ingénieur civil architecte.
  L'accès à ces études est toujours subordonné à la réussite de cet examen spécial d'admission. Les matières du programme ainsi que le mode d'organisation de l'examen peuvent être obtenus auprès du secrétariat de cette faculté. (v. supra)
• Accès aux études de premier cycle en médecine vétérinaire
  L'accès aux études de premier cycle en médecine vétérinaire est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents).
• Accès aux études de premier cycle en kinésithérapie et réadaptation
  L'accès aux études de premier cycle en kinésithérapie et réadaptation est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents).
• Accès aux études de premier cycle en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie
  L'accès aux études de premier cycle en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents). 
• Accès aux études de premier cycle en médecine et en sciences dentaires
  L'accès aux études de premier cycle en médecine et sciences dentaires est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents). De même, l'attestation de participation au test d'orientation est indispensable pour l'inscription

Examen de maîtrise de la langue française

Nul ne peut être admis aux épreuves d’une année d’études de premier cycle s’il n’a fait la preuve d’une maîtrise suffisante de la langue française.
 

Toute information complémentaire peut être obtenue auprès du Service des inscriptions.

>> Programme d'études : liste des bacheliers par faculté

>> S'inscrire à l'UCL

La majeure en sciences religieuses est composée de :

• l’initiation aux différents domaines de la théologie et des sciences des religions (75 crédits)
• l’initiation à la philosophie et aux sciences humaines (21 crédits)
• l’initiation aux langues anciennes (11 crédits)
• un cours de langue moderne (6 crédits)
• une initiation à la méthodologie de la théologie et un travail de fin de bachelier (16 crédits)
• des cours à choisir (21 crédits) dans chacune des matières de l’Ancien Testament, du Nouveau Testament, de l’Histoire du Christianisme, de la Théologie fondamentale, de l’Initiation chrétienne, de l’Introduction aux religions, et de la Théologie pratique.

La première année du programme comporte exclusivement  des cours obligatoires (60 crédits)  assurant une introduction aux disciplines de base tant en théologie, méthodologie, qu’en philosophie et en sciences humaines.

À partir de la deuxième année, l'étudiant est invité à ouvrir ses horizons intellectuels et à compléter sa majeure par le choix d'une mineure, soit d'approfondissement en sciences religieuses/théologie, soit dans une autre Faculté de l'Université (par exemple, la mineure en philosophie ou dans d’autres sciences utiles pour le travail en théologie).

Une éventuelle réorientation du cursus est possible à l’issue de la première année de bachelier qui dispense une forme de base dans plusieurs disciplines des sciences humaines relevant entre autres de la Faculté de Philosophie, Arts et Lettres (FIAL).

Une spécialisation progressive du cursus de l’étudiant est par ailleurs envisageable en vue d'une admission en EBIBI2M Master en études bibliques. Les titulaires du bachelier en sciences religieuses ont un accès immédiat au SREL2M Master en sciences des religions.

En première année, le séminaire « Méthodologie générale de la théologie » (qui englobe un monitorat, un tutorat obligatoire pour un suivi individualisé) vise un accompagnement optimal du groupe des étudiants et de chacun en particulier.

Toujours en BAC 1, une initiation théorique et pratique aux instruments de travail de base (avec réalisation de travaux de groupes supervisés supposant la découverte de contenus de savoir) sera assurée par les enseignants de la plupart des disciplines, et ce, à l’intérieur de chacun des cours d’introduction, assurant dès le départ un rapport actif au travail théologique.

En deuxième et troisième années, les activités prévoient un volume de travail conséquent permettant de développer une pédagogie active initiant l’étudiant à une approche participative pour les diverses disciplines théologiques.