• aura développé les compétences nécessaires pour analyser la complexité du langage au sens large et de ses troubles;
• maitrisera les connaissances théoriques les plus récentes en logopédie, en psychologie, en linguistique et en médecine;
• sera donc capable d'aborder la formation clinique dispensée en master en logopédie;
• aura également acquis des compétences méthodologiques et de recherche scientifique, des capacités relationnelles, une attitude éthique et développé son esprit critique, d’analyse et de synthèse;
• fera preuve d’une maîtrise correcte du français écrit et parlé et sera capable de comprendre la littérature scientifique anglo-saxonne dans son domaine;
• sera capable d'identifier un certain nombre de facettes du métier du logopède par un premier contact avec le terrain.

Certains enseignements sont communs avec l’Université Libre de Bruxelles (ULB).

Etant donné le type d'activités professionnelles auquel le diplôme donne accès, la maîtrise de la langue française est une condition indispensable à l'obtention du diplôme. Outre des capacités de rédaction et d'expression orale correctes, la maîtrise de l'orthographe courante du français est notamment exigée. Un dispositif de remise à niveau en auto-apprentissage est proposé en première année.

(Décret du 31 mars 2004 définissant l'enseignement supérieur, favorisant son intégration dans l'espace européen de l'enseignement supérieur et refinançant les universités)

 Les conditions d'admission doivent être remplies au moment même de l'inscription à l'université

- Conditions générales

- Conditions spéciales

- Examen de maîtrise de la langue française

Conditions générales  

Sous réserve d’autres dispositions légales particulières et en vue de l’obtention du grade académique qui les sanctionne, ont accès à des études de premier cycle les étudiants qui justifient, soit :

• du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française et homologué par la commission constituée à cet effet, ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française;
• du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné, pour l'accès aux études premier cycle d'un cursus de type long, du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur;
• d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure;
• d'un titre d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale;
• d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française et dont les programmes sont arrêtés par le Gouvernement après consultation selon le secteur, du Conseil inter-universitaire de la Communauté française (CIUF) ou du Conseil général des Hautes Ecoles (CGHE); cette attestation donne accès aux études des secteurs ou des domaines qu'elle indique;
• d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande (ce titre ne dispense pas de l'examen de maîtrise de la langue française), par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire;
• d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés ci-dessus
  Les demandes d'équivalence doivent être introduites, avant le 15 juillet 2013, au Service des équivalences du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de la Communauté française de Belgique
  Remarques : Les deux titres suivants sont reconnus équivalents d'office au Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) :
  
  • baccalauréat européen délivré par le Conseil supérieur de l'Ecole européenne
  • baccalauréat international délivré par l'Office du baccalauréat international de Genève
  Ces deux titres ne dispensent néanmoins pas d'office de l'examen de maîtrise de la langue française;
• du diplôme d’aptitude à accéder à l’enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

Conditions spéciales

• Accès aux études de premier cycle en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil et orientation ingénieur civil architecte
  Attestation de réussite à l'examen spécial d'admission aux études de premier cycle en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil et orientation ingénieur civil architecte.
  L'accès à ces études est toujours subordonné à la réussite de cet examen spécial d'admission. Les matières du programme ainsi que le mode d'organisation de l'examen peuvent être obtenus auprès du secrétariat de cette faculté. (v. supra)
• Accès aux études de premier cycle en médecine vétérinaire
  L'accès aux études de premier cycle en médecine vétérinaire est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents).
• Accès aux études de premier cycle en kinésithérapie et réadaptation
  L'accès aux études de premier cycle en kinésithérapie et réadaptation est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents).
• Accès aux études de premier cycle en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie
  L'accès aux études de premier cycle en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents). 
• Accès aux études de premier cycle en médecine et en sciences dentaires
  L'accès aux études de premier cycle en médecine et sciences dentaires est régi par le décret du 16 juin 2006 régulant le nombre d'étudiants dans certains cursus de premier cycle de l'enseignement supérieur (non-résidents). De même, l'attestation de participation au test d'orientation est indispensable pour l'inscription

Examen de maîtrise de la langue française

Nul ne peut être admis aux épreuves d’une année d’études de premier cycle s’il n’a fait la preuve d’une maîtrise suffisante de la langue française.
 

Toute information complémentaire peut être obtenue auprès du Service des inscriptions.

>> Programme d'études : liste des bacheliers par faculté

>> S'inscrire à l'UCL

En première année, 48 crédits sont communs avec ce programme de bachelier, 12 crédits sont spécifiques à l’orientation logopédie.

En deuxième et troisième années, respectivement 21 et 45 crédits sont spécifiques à l’orientation logopédie.

Ces crédits spécifiques sont composés de cours relatifs au langage oral, au langage écrit, à la cognition numérique, à la sphère ORL, à la linguistique et aux neurosciences. Parmi ces cours, certains sont organisés à l’Université libre de Bruxelles (8 crédits en deuxième année et 20 crédits en troisième année), parfois en vidéo-conférence lorsque c’est possible. Enfin, un stage d’observation est proposé en troisième année.
 

PROGRAMME DE TRANSITION POUR L'ANNEE 2012-2013

PROGRAMME DE TRANSITION POUR LES ANNEES 2012-2013 ET 2013-2014

Plus précisément, en première année, l’activité « outils de l’étudiant » fournit un support à la réussite et de remise à niveau en maîtrise de la langue. L’étudiant a également l’occasion se remettre à niveau en anglais. En deuxième année, l’étudiant approfondit ses connaissances sur le langage. En troisième année, l’étudiant a l’occasion de découvrir le milieu professionnel par un stage d’observation, en faisant le lien avec les connaissances théoriques acquises.

Ce type de séjour permet aux étudiants de/d’ :

• vivre une expérience humaine unique,
• s’immerger dans une autre culture,
• saisir une opportunité de développement personnel incomparable,
• élargir leur réseau d’amis,
• apprendre une autre langue,
• découvrir d’autres manières d’aborder les sciences psychologiques et de l’éducation,
• avoir accès à des enseignements non proposés à l’UCL,
• établir des collaborations avec des enseignants et des chercheurs étrangers,
• accéder à des universités réputées sur le plan international,
• découvrir les richesses et le patrimoine d’un autre pays, d’une autre région.

Informations pratiques sur les échanges : Etudiants UCL en échange
 

Autres formations accessibles au terme du programme
Le Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation peut également donner un accès, moyennant des ajouts éventuels (sur dossier), aux master suivants :
o Master en criminologie
o Master en anthropologie
o Master en études européennes
o Master en gestion des ressources humaines
o Master en sciences de la population et du développement
o Master en sciences du travail
o Master en sociologie