• des professionnels capables d’entreprendre et de diagnostiquer des problèmes de type environnemental : gestion et valorisation des ressources (sols, eaux, végétation) et des écosystèmes, aménagement du territoire ;
• des scientifiques préparés à l’analyse intégrée de processus complexes à diverses échelles, aux approches multidisciplinaires et au dialogue avec d’autres spécialistes ;
• des innovateurs appelés à concevoir de nouveaux modes de gestion des ressources respectueux de l‘environnement.

La formation implique l’acquisition de :

• connaissances dans le domaine des sciences de l’environnement (science du sol, hydrologie, hydraulique, écologie, qualité biologique et physico-chimique des eaux et des sols, …) et des sciences humaines (économie des ressources naturelles, droit de l’environnement, …) ;
• compétences techniques en bioingénierie environnementale (géomatique, topométrie, photogrammétrie, diagnostic écologique et environnemental, analyse des données, modélisation,…), et en analyse intégrée (aide à la décision et gestion de projets, analyse des systèmes, …).

Fortement multidisciplinaire, la formation privilégie l’acquisition de compétences combinant théorie et techniques du bioingénieur, ainsi que le diagnostic systémique. Un accent tout particulier est mis sur l’étude mécaniste des processus, l’analyse des systèmes complexes, les bilans écologiques, les systèmes d’information, l’intégration de données multi-sources, l’aide à la décision et l'aptitude à raisonner sur le long terme.

Au cours de la 1ère année du master, il est possible de participer pendant un quadrimestre à un programme d'échanges via les programmes Erasmus, Erasmus Belgica ou Mercator. (A noter que la sélection se fait en 3e année de bachelier. Pour en savoir plus: www.uclouvain.be/312584.html)

Les étudiants qui souhaitent suivre le module interdisciplinaire en Création d'entreprise (CPME) doivent s'y inscrire en même temps qu'à l'option dès la première année de master. En effet, le programme de ce module devra s'articuler avec celui de l'option sur les deux années de master. Attention: l'inscription à ce module fait l'objet d'une sélection. Ce n'est qu'après avoir reçu l'accord de participation à ce programme que les étudiants pourront prendre contact avec le vice-doyen pour aménager leur programme de cours personnel et répartir les cours CPME et les cours d'option sur les deux années du master.

Cours au choix :

Au sein de ce programme, des cours sont proposés au choix. Ils sont à choisir au sein d'une liste de cours proposés ou peuvent faire l'objet d'un choix totalement libre dans le portefeuille de cours de l'UCL, voire d'une autre institution.
Tous ces choix doivent être validés par le vice-doyen et/ou avoir reçu l'accord préalable du titulaire du cours si le cours est emprunté dans une autre faculté ou institution.

- de second cycle:

• Masters complémentaires accessibles : les masters complémentaires du domaine autorisés par le décret ainsi que ceux qui seront créés par la CUD (Commission universitaire au développement) dans ce même domaine.
  
  • Master complémentaire conjoint en Ressources en eau [60.0]
  • Master complémentaire en sciences et technologies des aliments [60.0]
  • Master complémentaire en économie et sociologie rurales [60.0]
  • Master complémentaire en protection des cultures tropicales et subtropicales (master international) [60.0]
  • Master complémentaire en génie brassicole [60.0]
     

- de troisième cycle:

• Formations doctorales accessibles : doctorat en Sciences agronomiques et ingénierie biologique.
   

Faculté d'ingénierie biologique, agronomique et environnementale
Croix du Sud, 2 bte L7.05.01
B-1348 Louvain-La-Neuve
Belgique
Tél + 32 (0)10 47 37 19 - Fax + 32 (0)10 47 47 45
http://www.uclouvain.be/agro

Contacts utiles

Conseiller aux études : Professeur Patrick Bogaert

Président des jurys d'examens : Professeur Pierre Bertin

Secrétaire du jury d'examens de première année : Professeur Anne Legrève

Secrétaire du jury d'examens de deuxième année : Professeur Quentin Ponette

• l’offre d’enseignements organisés par d’autres facultés ;
• le regroupement d’activités de formation : exercices intégrés, projet intégré, analyses de situation réelles, mises en situation ;
• la perception, l’analyse, le diagnostic et la proposition de cahiers de charges (gestion, remédiation, aménagement…) intégrant divers types d’outils (observations de terrain, analyses de laboratoire, bases de données, systèmes d’information…) et diverses échelles d’espace (du moléculaire au bassin versant, de la région au sous-continent…) et de temps ;
• l’implication d’équipes d’enseignants de compétences variées et complémentaires ;
• la formation et la stimulation au travail en équipe d’étudiants intégrant le développement d’une véritable capacité autonome.

Une panoplie d'outils didactiques est mise à la disposition des étudiants.

Sur le site de Louvain-la-Neuve, le bois de Lauzelle, propriété de l'UCL, magnifie les fonctions scientifiques, didactiques et économiques d'une grande diversité de milieux écologiques sur une surface de 200ha. Ce dispositif est complété par les laboratoires décentralisés à Michamps et à Chimay et le Centre Alphonse De Marbaix à Corroy-le-Grand où se cotoient des écosystèmes agricoles et naturels, ainsi qu'un système de lagunage en vraie grandeur.

Des laboratoires de chimie et physiques du sol équipés avec des instrumentations de pointe accueillent les étudiants dans le cadre de nombreux travaux pratiques ou de leur mémoire de fin d'étude. Plusieurs salles didactiques équipées d'ordinateurs et de logiciels récents permettent à tout moment de travailler sur des outils de gestion de données, de modélisation et de traitement d'informations géographiques.

La formation à la recherche et par la recherche, indispensable à l’éveil conceptuel et innovant et à l’apprentissage de la rigueur, est soutenue par diverses activités de formation :

• la réalisation d’un mémoire de fin d’étude;
• la participation à des séminaires disciplinaires assurant un contact direct avec des jeunes chercheurs oeuvrant dans le domaine des sciences du milieu et de l’aménagement du territoire ;
• la présentation de séminaires par les étudiants au sein du(des) groupe(s) de recherche d’accueil et de réalisation du mémoire.

L’application des compétences, des connaissances et des techniques acquises, et leur utilisation intégrée, est prise en compte dans la réalisation d’un projet intégré en sciences et technologies de l’environnement. Cette activité importante d’apprentissage complète la réalisation du mémoire auquel la Faculté souhaite conserver le caractère prédominant de formation à la recherche.

De par la proximité entre enseignement et recherche, le développement de nouveaux outils et de nouvelles approches fait l’objet de formations avancées dès le second cycle et donc au sein même de ce programme de master. Cette proximité et ce développement permettent aux futurs bioingénieurs formés par ce programme d’utiliser rapidement les nouvelles techniques et approches dans leurs premières activités professionnelles.

La mobilité internationale se situe au niveau d'options ou de modules de cours suivis dans une autre institution. L'étudiant aura ainsi la possibilité d'effectuer un séjour dans une de nos 38 institutions partenaires, que ce soit en Europe ou hors Europe.
Le taux de mobilité de type ERASMUS est de l’ordre de 30-40% selon les années, et nous accueillons un nombre d’étudiants étrangers du même ordre de grandeur que celui de nos étudiants «partants».

Depuis 2007, la faculté fait partie du réseau d’universités européennes ATHENS. ATHENS est un programme d'échange scientifique et culturel de dix jours, proposé deux fois par an (en mars et en novembre) aux étudiants des écoles et universités constituant le réseau du même nom.
L’étudiant de master aura ainsi la possibilité de participer à des cours intensifs d’une semaine dans une de ces universités. Ces cours seront ensuite validés dans leur programme avec l’accord du vice-doyen.

Au cours de leur dernière année de master, et en fonction du sujet de mémoire, les étudiants pourront partir mener des expérimentations de terrain à l’étranger et récolter des données utiles à la réalisation de leur mémoire de fin d’étude.