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A travers des problématiques diverses (socialisation, identité (s), culture, pouvoir, organisation, régulation, classes, inégalités, conflit culturels et/ou sociaux, globalisation, changement et mouvements sociaux…), la formation en sociologie a pour objectif central de comprendre les acteurs sociaux (individus ou groupes), leurs relations et rapports, au sein de sociétés contemporaines en profond changement. Le master en sociologie vise à développer:

• une maîtrise intellectuelle des outils et problématiques centrales d’analyse sociologique;
• une capacité de compréhension des processus et problèmes sociaux, à des fins pratiques de recherche, de diagnostic, d’évaluation et d’intervention sociale;
• une capacité de distanciation critique 
• une maîtrise de compétences méthodologiques d’enquête (qualitative ou quantitative) 
• une capacité pratique à mener une recherche soit fondamentale (finalité approfondie), soit finalisée vers l’intervention sociale ou les relations interculturelles et le développement (finalités spécialisées)

Le sociologue peut valoriser ces compétences au sein d’associations, d’entreprises, d’administrations publiques, tout comme au sein de centres de recherche, d’études ou de consultance.

Le programme est structuré autour d’une double dynamique de formation. 

D’une part, à travers un « tronc commun », le master 120 en sociologie assure l’acquisition d’un certain nombre de balises obligées, tant théoriques que méthodologiques (cf. ci-dessous), permettant l’approfondissement des savoirs constitués de la discipline.

D’autre part, la formation met l’accent sur une pédagogie du projet. Ainsi, une logique de projet individuel de recherche et de formation préside à la construction du programme de l’étudiant, projet que celui-ci va consolider au fil des deux années. Le programme est largement conçu comme une carte ouverte, par rapport à laquelle l’étudiant dispose d’une grande marge d’initiative. Ce projet se concrétise à travers l’éventail de choix des cours de « champs » (cours à option à choisir dans divers « champs » ou domaines, correspondant à des enjeux de société, et organisés en fonction des principaux domaines d’expertise des enseignants-chercheurs du programme). Dans la finalité spécialisée en «socio-anthropologie de l'interculturalité et du développement », cette logique permet par exemple aux étudiants d’acquérir des connaissances spécialisées dans une « aire culturelle » donnée. En général, les étudiants ont ainsi la possibilité de se doter d’un bagage de connaissance dans un domaine de leur choix, dans une perspective de formation personnelle et de professionnalisation. Dans la finalité approfondie et dans la finalité spécialisée en recherche et intervention sociale, le programme inclut la réalisation d’un stage de recherche, soit dans une perspective de recherche fondamentale, soit dans une perspective de recherche spécialisée (i.e. orientée par rapport à des demandes sociales émanant d’acteurs ou d’organisations de terrain). Ce stage, point de départ du mémoire, est l’occasion de l’apprentissage in situ d’une véritable pratique de recherche. Ces deux activités pédagogiques, créditées d’un nombre significatif d’ects, constituent en quelque sorte l’aboutissement de ce processus de formation individuelle à la recherche, qui débute dès l’entrée en Master et passe par le choix d’un champ de recherche, la construction d’une problématique, l’acquisition d’outils méthodologiques pointus (cours de méthode) et leur mise en œuvre (séminaire et stages).

Le master 120 en sociologie propose un tronc commun, des cours de "champs" au choix et quatre finalités différenciées.

• Le tronc commun (60 crédits) comprend des cours consacrés à des "problématiques théoriques transversales" (15 crédits), la chaire Jacques Leclercq (6 crédits) où des conférenciers de renom présentent leurs travaux de recherche, des cours de méthodologie (15 crédits) qualitative ou quantitative, complété par un séminaire de "pratique de recherche" (7 crédits) et un mémoire (17 crédits).

L'étudiant peut en outre développer des compétences spécifiques en choisissant une des quatre finalités différenciées (30 crédits) suivantes :

• La finalité approfondie orientée vers le développement de compétences de recherche fondamentale impliquant un stage de recherche dans un centre de recherche ;
• la finalité spécialisée "Recherche et intervention sociale" visant le développement de compétences de recherche et d'intervention sociale dans un secteur particulier de la société (travail social, ville, éducation, formation et travail, etc.) ; elle implique un stage de recherche et d'intervention dans un organisme externe au milieu académique ;
• la finalité spécialisée "Socio-anthropologie de l'interculturalité et du développement" (commune avec le master en anthropologie) visant à développer des compétences dans la conception, l'exécution et l'évaluation de projets de développement, dans un contexte d'interculturalité tant au Nord qu'au Sud ;
• la finalité didactique, développant des compétences d'enseignant ou de formateur dans le domaine des sciences sociales.

 

• Des cours au choix (30 crédits) et/ou options, structurés en fonction de "champs" d'analyse sociologique (travail, ville, religion, famille, éducation, mondialisation...), sont en outre à choisir par l'étudiant en fonction de son projet de formation et de recherche. Si au moins 15 crédits sont pris dans un même champ, celui-ci devient une option. La possibilité est offerte de suivre des cours à la KULeuven dans le cadre de l'accord général.

 

Formations doctorales accessibles : doctorat en sociologie

néant

Conditions générales d'accès :

Être titulaire d'un diplôme universitaire de premier cycle reconnu comme comprenant les crédits suivants :

• 21 crédits en sociologie/anthropologie ou assimilés (au moins 15 crédits en sociologie)
• 24 crédits en méthodologie (dont au moins 8 en méthodologie quantitative et 8 en méthodes qualitatives)
• 9 crédits en langues (anglais sauf dérogation pour une autre langue)
  

Les 30 crédits de la mineure en sociologie/anthropologie sont donc valorisables pour rencontrer ces exigences.
Si une partie de ces prérequis n'a pas été créditée pendant le parcours antérieur de l'étudiant, il l'ajoutera à son programme de Master (jusqu'à 15 crédits). Au delà de 15 crédits l'accès au Master est conditionné à la réussite d'une année préparatoire (maximum de 60 crédits).

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en sociologie et anthropologie [180.0]		Accès direct
Bachelier en sciences politiques, orientation générale [180.0] Bachelier en sciences humaines et sociales [180.0]	Avec la mineure en sociologie et anthropologie	Accès direct
Bachelier en philosophie [180.0] Bachelier en sciences économiques et de gestion [180.0] Bachelier en information et communication [180.0] Bachelier en droit [180.0] Bachelier en sciences religieuses [180.0] Bachelier en histoire [180.0] Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale [180.0] Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale [180.0]	Avec la mineure en sociologie et anthropologie et programme répondant aux conditions générales d’accès	Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers belges de la Communauté française
Bachelier en sociologie et en anthropologie Bachelier en  philosophie Bachelier en sciences économiques et de gestion Bachelier en  information et communication Bachelier en  droit Bachelier en théologie Bachelier en histoire Bachelier en histoire de l'art et archéologie Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation Bachelier en sciences politiques Bachelier en sciences humaines et sociales	Programme répondant aux conditions générales d’accès	Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers belges de la Communauté flamande
Bachelier en sociologie (ou équivalent) Bachelier en anthropologie (ou équivalent) Bachelier en  philosophie Bachelier en économie et gestion Bachelier en  information et communication Bachelier en  droit Bachelier en théologie Bachelier en philosophie et lettres Bachelier en histoire Bachelier en archéologie et histoire de l'art Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation	Programmes répondant aux conditions générales d’accès	Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers étrangers
Bachelier en sociologie (ou équivalent) Bachelier en anthropologie (ou équivalent) Bachelier en  philosophie Bachelier en économie et gestion Bachelier en  information et communication Bachelier en  droit Bachelier en théologie Bachelier en philosophie et lettres Bachelier en histoire Bachelier en archéologie et histoire de l'art Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation	Programme répondant aux conditions générales d’accès	Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université. Ces bacheliers de type court suivent une année préparatoire.
> BA - assistant(e) social(e) > BA - conseiller(ère) social(e)		Accès au master moyennant réussite d'une année préparatoire de max. 60 crédits	Type court
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Licenciés
Licence en sociologie Licence ou master en sciences politiques Licence ou master en administration publique Licence ou master en anthropologie		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Masters
Les titulaires d'un master ou d'une licence qui peuvent faire la preuve d'un cursus conséquent en sociologie		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Accès sur dossier aux finalités spécialisées ou à la finalité didactique : direct ou moyennant compléments de formation
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.

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Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

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Le programme en sociologie est structuré autour d’une double philosophie pédagogique:

D’une part, une maîtrise approfondie des outils théoriques et méthodologiques de la discipline assurée, à travers :

• • un « tronc commun » consolidé, constitué de quatre cours dits de  « problématiques transversales », couvrant les grands domaines de la société (pouvoir, culture et économie) ainsi qu’une réflexion épistémologique approfondie sur le statut de la connaissance en sciences sociales (15 crédits) ;
  • une offre coordonnée de quatre cours de méthodologie tant quantitative que qualitative (15 crédits), assurant la maîtrise des deux types de méthodes par tous les étudiants.

D’autre part, une logique du projet individuel de recherche et de formation préside à la construction du programme de l’étudiant. Ce dernier entre en master en sociologie avec un projet individuel de formation, qu’il va consolider au fil des deux années. En effet, bien que le programme contienne certaines balises obligées (cf. ci-dessus), il est largement conçu comme une ‘carte ouverte’ par rapport à laquelle l’étudiant dispose d’une grande marge d’initiative pour composer son programme. A cet égard, citons l’existence des finalités, mais aussi l’existence d’une large palette de cours à option et/ou au choix (offre diversifiée de cours de « champs » dans les principaux domaines d’expertise des chercheurs enseignants du programme). Ce projet individuel de l’étudiant se structure autour de l’apprentissage d’une véritable pratique de recherche (approfondie ou spécialisée), incarnée dans le dispositif du stage pour les finalités approfondie, didactique et spécialisée en "recherche et intervention sociale" et dans la réalisation du mémoire. Ces deux activités pédagogiques constituent en quelque sorte l’aboutissement d’un processus de formation à la recherche (académique ou en institution), qui débute dès le début de l’entrée en Master : le choix d’un champ de recherche et d’un « terrain », la construction d’une problématique, l’acquisition théorique et surtout pratique d’outils méthodologiques pointus (à travers les cours de méthode et le séminaire de pratique de la recherche, qui prévoit la mise en œuvre active d’une démarche complète de recherche par les étudiants), la réalisation des stages de recherche, sont autant d’étapes dans ce parcours.

Le stage proposé en finalité approfondie vise une implication directe dans un centre de recherche en sociologie actif en Communauté française ou ailleurs. Outre la participation aux laboratoires et activités scientifiques du centre, l’étudiant est amené à prendre en charge une ou plusieurs des étapes d’un projet de recherche en cours (revue critique de la littérature, construction d’outils d’enquête, collecte ou analyse de données, rédaction de parties de rapport de recherche, communication orale ou écrite de résultats…). Le stage doit déboucher sur la production d’au moins une production scientifique écrite (article, chapitre de rapport, working paper, note de synthèse…).

Le stage proposé dans la finalité spécialisée recherche et intervention sociale vise à se plonger dans une réalité institutionnelle et à y explorer une question de recherche co-construite par l’institution ou l’organisation d’accueil du stage et l’étudiant. Il s’agit bien de mettre les outils théoriques et méthodologiques de la discipline au service d’une question institutionnelle, tout en démontrant sa capacité à mener une démarche d’enquête finalisée pertinente et respectant les règles de validité scientifique, tout en répondant à des enjeux « de terrain ».

Cette formation directe à la recherche approfondie ou spécialisée appelle à des compléments méthodologiques et théoriques (cours de méthode, cours de champ) à travers lesquels l’étudiant peut s’outiller en lien avec un domaine d’étude. Les enseignants veillent, en collaboration avec le responsable académique des stages, à la cohérence entre cours transversaux et accompagnent les étudiants dans la construction d’un projet de formation cohérent. 

 

L’évaluation des cours est basée sur la réalisation de travaux et/ou sur le passage d’examens écrits ou oraux. L’évaluation du stage est opérée par le tuteur de l'institution d'accueil, les responsables académiques des stages et les titulaires du "séminaire d'intervision et de suivi méthodologique des stages".

L'internationalisation du programme se manifeste dans les possibilités de rencontres internationales. 

Au cours du master, un séjour à l’étranger d’un quadrimestre est possible grâce aux financements Erasmus ou Mercator. Des conventions de partenariat avec de nombreuses universités européennes ou nord-américaines de réputation internationale sont établies pour renforcer cette dimension de la formation. Par ailleurs, il est possible d’organiser un stage de recherche (fondamentale ou finalisée) dans une institution étrangère, moyennant accord du responsable des stages. 

La possibilité est offerte d'aller suivre des cours à la KuLeuven dans le cadre de l'accord général.

Les cours de la Chaire Jacques Leclercq permettent aux étudiants de suivre chaque année les enseignements de chercheurs de renommées internationales. Ces cours sont dispensés en anglais ou en français.

 

Le tronc commun comprend des cours consacrés à des « problématiques théoriques transversales », des cours structurés en fonction de « champs » d’analyse sociologique  (travail, ville, religions, famille, éducation …), la chaire Leclercq et enfin des cours de méthodologie, qualitative ou quantitative, complété par des séminaires de « pratique de la recherche » et d’accompagnement du travail de fin d’étude.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Pratique de la recherche (24 crédits)
LSOC2000	Séminaire pratique de recherche sociologique	Jean-Michel Chaumont, Bernard Fusulier, Jacques Marquet	45h	7 crédits	1q	x
LSOC2900A	Mémoire - 1ère partie	N.		2 crédits		x
LSOC2900B	Mémoire - 2 ème partie	N.		15 crédits			x
Problématiques transversales (15 crédits) 3 cours au choix parmi :
LSOC2015	Structures sociales et pouvoirs	Luc Van Campenhoudt	30h	5 crédits	2q	x	x
LSOC2020	Sociologie de la culture et des dynamiques interculturelles	Marie Verhoeven	30h	5 crédits	2q	x	x
LSOC2100	Epistémologie des sciences sociales	Jean De Munck	30h	5 crédits	2q	x	x
LSOC2045	Sociologie des pratiques économiques	Christian Arnsperger, Thomas Périlleux	30h	5 crédits	1q	x	x
Chaire Jacques Leclercq (6 crédits) parmi:
LANSO1390	Chaire Jacques Leclercq I	N.	15h	3 crédits		x	x
LANSO1391	Chaire Jacques Leclercq II	N.	15h	3 crédits		x	x
LANSO1392	Chaire Jacques Leclercq III	N.	15h	3 crédits		x	x
LANSO1393	Chaire Jacques Leclercq IV	N.	15h	3 crédits		x	x
Méthodes de recherche (15 crédits) parmi:
LSOC2080	Analyse structurale : épistémologie, méthode et technique	Jean-Pierre Hiernaux	30h	5 crédits	2q	x	x
LDEMO2170	Analyse quantitative en sciences sociales I	Godelieve Stroobant	20h + 30h	5 crédits	1q	x	x
LSOC2085	Méthodologie qualitative : entretien compréhensif et récit de vie	Marie Verhoeven	30h	5 crédits	2q	x	x
Méthodologie des enquêtes (5 crédits)
LDEMO2210B	Enquêtes et systèmes d'informations socio-démographiques - partie II : Théories et techniques de sondage	N.	20h	3 crédits	1q	x	x
LSOC2095	Techniques approfondies d'enquête extensive et de sondage en sociologie : atelier d'exercices	N.	15h	2 crédits		x	x

Cette finalité amène à approfondir les connaissances théoriques et empiriques dans une perspective de recherche académique. Concrètement, cela demande à l’étudiant de s’insérer dans des équipes de recherche (stage ou équivalent) et de développer des compétences épistémologiques en sociologie d’abord, et dans d’autres disciplines.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Cours (15 crédits)
LSOC2110	Théorie et auteurs sociologiques : analyse approfondie	N.	15h	5 crédits			x
LSOC2120	Question d'éthique de la recherche en sciences sociales	Jean-Michel Chaumont	30h	5 crédits			x
	Cours au choix parmi les cours de problématiques transversales, les champs, les outils méthodologiques	N.		5 crédits			x
Stage de recherche (15 crédits) Si pour une raison exceptionnelle, il s'averait impossible de proposer un stage de recherche à un étudiant, celui-ci serait remplacé par des activités pédagogiques définies en concertation avec le responsable académique du programme.
LSOC2960	Stage de recherche	N.		15 crédits			x

La formation vise à développer chez l’étudiant une capacité à utiliser des outils sociologiques dans un contexte socio-institutionnel particulier, pour répondre à des préoccupations opérationnelles ou stratégiques émanant d’administrations publiques, de centres d’études, d’associations ou d’organismes des secteurs social, culturel, scolaire, socio-éducatif, ou socio-politique. Il s’agit donc de développer une recherche sociologique pertinente, sous-tendue par un souci d’intervention sociale dans ces secteurs (par exemple sociographie d’une population locale, évaluation quantitative ou qualitative de pratiques ou de politiques sociales, enquêtes de satisfaction, analyse de besoins, diagnostic socio-organisationnel). Cette finalité est mise en oeuvre sur la base d’une pédagogie du projet et est assortie d’un stage dans une organisation externe au milieu de la recherche académique.

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
Stage de recherche et d'intervention sociale (15 crédits) Le mémoire est constitué d'une recherche finalisée, en relation avec le stage de recherche
LSOC2910	Stage de recherche et d'intervention sociale	N.		15 crédits			x
Cours (15 crédits) 3 parmi les cours suivants ou un autre cours de champ pertinent pour la réalisation du stage de recherche et d'intervention
LSOC2220	Sociologie du travail social	Abraham Franssen	30h	5 crédits	1q		x
LSOC2030	Socio-anthropologie de la précarité	Pascale Jamoulle	30h	5 crédits	2q		x
LSOC2210	Séminaire d'intervision et de suivi méthodologique des stages	Pascale Jamoulle, Marc Zune	30h	5 crédits	1q		x

Les sociologues (et les anthropologues) sont de plus en plus souvent intégrés dans la conception, l’exécution et l’évaluation de projets de développement social, économique et culturel, dans un contexte d’interculturalité tant au Nord qu’au Sud de la planète. Cette perspective requiert la connaissance de contextes sociopolitiques et socioculturels particuliers (connaissance d’autres cultures, initiation aux contextes de l’Afrique, de l’Asie ou de l’Amérique latine); une connaissance et une réflexion critique sur les théories globales du développement; la réflexion théorique et critique sur les dynamiques interculturelles.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Problématiques transversales : approche globale de l'interculturalité et du développement (15 crédits)
LDVLP2170	Mondialisation et globalisation des phénomènes sociétaux	Joseph Amougou	30h	5 crédits	2q		x
LSOC2300	Aspects sociologiques du développement	Anne-Marie Vuillemenot	30h	5 crédits	1q		x
LDVLP2320	Anthropologie du développement	Pierre-Joseph Laurent	30h	5 crédits	2q		x
Aires géographiques (15 crédits) 15 crédits parmi:
Asie
LGLOR1541	Histoire et société de l'Inde et de l'Extrême-Orient I	Paul Servais	30h	3 crédits	1q		x
LGLOR2544	Histoire et société de l'Inde et de l'Extrême-Orient II	Paul Servais	30h	5 crédits	1q		x
LGLOR2543	Culture et civilisation de l'Inde et de l'Extrême-Orient II	Robert Deliège	30h	5 crédits			x
LGLOR1542	Culture et civilisation de l'Inde et de l'Extrême-Orient I	Robert Deliège	30h	3 crédits	1q		x
LASI2304	Analyse de la société indienne contemporaine	Robert Deliège	30h	4 crédits	1q		x
LASI2302	Analyse de la société chinoise contemporaine II	Paul Servais	30h	5 crédits	2q		x
LASI2301	Chaire Chiang Ching-Kuo II	N.	15h	5 crédits	2q		x
LASI2303	Analyse de la société japonaise contemporaine	Michèle Lauwers	30h	4 crédits	2q		x
LGLOR2839	Chaire Satsuma	N.	15h	5 crédits			x
LGLOR2943	Questions d'anthropologie de l'Inde et de l'Extrême-Orient	Robert Deliège	30h	5 crédits			x
Monde arabo-musulman
LDVLP2640	Analyse socio-économique du Monde arabe	Vincent Legrand	30h	5 crédits	2q		x
LDVLP2641	Analyse socio-politique du Monde arabe	Bichara Khader, Vincent Legrand	30h	5 crédits	1q		x
LSOC2060	Socio-anthropologie de l'Islam contemporain	Brigitte Maréchal	30h	5 crédits	1q		x
LGLOR2534	Culture et civilisation de l'Islam et du monde arabe II	Godefroid De Callatay	30h	5 crédits			x
LGLOR2533	Histoire et société de l'Islam et du monde arabe II	Godefroid De Callatay	30h	5 crédits			x
Afrique
LHIST2610	Histoire de l'Afrique sub-saharienne	Patricia Van Schuylenbergh	15h	5 crédits	2q		x
LDVLP2625	Analyse socio-économique de l'Afrique	Philippe De Leener	30h	5 crédits	1q		x
LDVLP2626	Analyse socio-politique de l'Afrique	Philippe De Leener	30h	5 crédits	2q		x
Amériques
LHIST2640	Histoire de l'Amérique latine	Pedro Milos	15h	5 crédits			x
LDVLP2630	Analyse socio-économique de l'Amérique latine	Raul Gonzalez Meyer, Isabel Yépez Del Castillo	30h	5 crédits	2q		x
LDVLP2631	Analyse socio-politique de l'Amérique latine	Isabel Yépez Del Castillo	30h	5 crédits	1q		x
Cours d'aires géographiques offerts à la K.U.Leuven

Cette finalité vise principalement les étudiant(e)s se préparant à l’enseignement dans le secondaire, mais aussi plus largement l’ensemble de ceux qui se destinent à des métiers de formation en Sciences sociales.

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
LAGRE2020	Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.	Anne Chevalier, Ann d'Alcantara, Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Marie-Christine Liesse, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Philippe van Meerbeeck, Marie-Cécile Wagner (coord.)	22.5h + 22.5h	4 crédits		x	x
LAGRE2220	Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité	Ghislain Carlier, Marie-Laurence De Keersmaecker, Myriam De Kesel (coord.), Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame	22.5h + 15h	4 crédits		x	x
LAGRE2400	Fondements de la neutralité	Michel Dupuis, Anne Ghysselinckx (coord.)	20h	2 crédits		x	x
LAGES2530	Communication des savoirs scientifiques	Fabienne Thomas (supplée Philippe Verhaegen), Philippe Verhaegen	30h	4 crédits		x	x
LAGES2802	Didactique des sciences sociales et réflexion sur le contenu des programmes	Annick Detry, Francis Laroche	45h	4 crédits		x	x
LAGES2801	Exercices de micro-enseignement et accompagnement des stages en sciences sociales	Serge de Patoul, Annick Detry	30h	4 crédits		x	x
LAGES9009	Stage d'enseignement	N.	60h	8 crédits		x	x

Si l'étudiant choisit 15 crédits dans un même champ, celui-ci devient une option de son diplôme.

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
LSOC2090	Sociologie de la ville	Bernard Francq	30h	5 crédits	1q	x	x
LBRAT2103	Sociologie rurale et aménagement du territoire	Daniel Bodson	30h	5 crédits	1q	x	x
LANTR2040	Anthropologie de la mobilité et de la sédentarité	Alain Reyniers	30h	5 crédits	1q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
LSEXM2105	Sociologie de la famille et du couple	Jacques Marquet	30h	4 crédits		x	x
LSOC2035	Sociologie de l'éducation et de la formation ( Obligatoire pour les étudiants de la finalité didactique)	Hugues Draelants (supplée Christian Maroy), Christian Maroy	30h	5 crédits	1q	x	x
LFOPM2001	Approche socio-politique de l'éducation et de la formation	Jean-Emile Charlier, Christian Maroy	45h	5 crédits		x	x
LSEXM2274	Politiques familiales et sociales : approches sociologique et juridique	Jacques Marquet, Thierry Moreau	22.5h	4 crédits		x	x
LSOC2005	Sociologie du genre et de la sexualité	Jacques Marquet	30h	5 crédits	1q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
LSOC2025	Sociologie des organisations et de l'action organisée	Christian Maroy, Marc Zune (supplée Christian Maroy)	30h	5 crédits	2q	x	x
LTRAV2200	Sociologie du travail	Bernard Francq	30h	5 crédits		x	x
LTRAV2710	Systèmes comparés de formation et d'emploi	Béatrice Van Haeperen, Marc Zune	45h	5 crédits	2q	x	x
LTRAV2050	Politiques de l'emploi	Philippe Pochet, Pierre Reman	30h	4 crédits		x	x
LLSMS2072	Sociologie clinique du travail	Thomas Périlleux	30h	5 crédits	1q	x	x

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
						1	2
LDVLP2170	Mondialisation et globalisation des phénomènes sociétaux	Joseph Amougou	30h	5 crédits	2q	x	x
LDEMO2602	Démographie des populations du monde	Philippe Bocquier, Catherine Gourbin	30h	5 crédits	2q	x	x
LECON2340	Economie et société	Christian Arnsperger, Isabelle Ferreras	30h	5 crédits		x	x
LECON2351	Economie sociale	Marthe Nyssens	30h	5 crédits		x	x
LDVLP2315	Analyse socio-politique du développement	Geoffrey Pleyers (supplée Isabel Yépez Del Castillo), Isabel Yépez Del Castillo	30h	5 crédits	1q	x	x
LSOC2010	Régulation, normes et modernités	Jean De Munck	30h	5 crédits	2q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
LSOC2050	Sociologie des inégalités sociales	Nathalie Burnay	30h	5 crédits	1q	x	x
LTRAV2040	Politiques sociales	Philippe Pochet, Pierre Reman	30h	4 crédits		x	x
LTRAV2720	Systèmes comparés de protection sociale	Yannick Vanderborght, Pascale Vielle	45h	5 crédits	2q	x	x
WESP1001	Introduction aux systèmes de santé et de soins	Vincent Lorant	30h	4 crédits	1q	x	x

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Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
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						Année
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LSOC2060	Socio-anthropologie de l'Islam contemporain	Brigitte Maréchal	30h	5 crédits	1q	x	x
LSOC2065	Anthropologie du politique et du religieux : pouvoir et croyances	Pierre-Joseph Laurent	30h	5 crédits	1q	x	x
LANTR2020	Anthropologie des systèmes symboliques : cosmologies et environnement	Olivier Servais	30h	5 crédits	1q	x	x
LPOLS1329	Sociologie de la religion	Brigitte Maréchal	30h	5 crédits		x	x

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LANTR2050	Anthropologie du corps	Anne-Marie Vuillemenot	30h	5 crédits	1q	x	x
WESP2228	Socioanthropologie de la santé et de la médecine	Caroline Jeanmart, Vincent Lorant (coord.), Olivier Schmitz	20h	3 crédits	1q	x	x
WESP2115	Sociologie, psychologie et économie de la santé : introduction et principes de base	Isabelle Aujoulat, Marie-Christine Closon, Vincent Lorant (coord.)	65h	8 crédits	1+2q	x	x
WESP2111	Problématique générale de santé publique, promotion de la santé et organisation du système de santé	Etienne De Clercq, Alain Deccache, William D'Hoore, Vincent Lorant, Jean Macq (coord.), Godelieve Stroobant	30h	4 crédits	2q	x	x

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LECRI1505	Criminologie des populations marginalisées	Marie-Sophie Devresse	30h	5 crédits		x	x
LCRIM2105	Sociologie de l'administration de la justice pénale	Dan Kaminski	30h	4 crédits		x	x
LCRIM2104A	Sociologie de la criminalité, de la peine et du contrôle social	N.	30h	6 crédits	2q	x	x

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LSOC2070	Démarche psycho-sociologique	Marie-Elisabeth Volckrick	30h	5 crédits	2q	x	x
LSOC2075	Sociologique historique	Jean-Michel Chaumont, Xavier Rousseaux	15h	5 crédits	2q	x	x
LANTR2110	Histoire et théories anthropologiques	Robert Deliège	30h	5 crédits	1q	x	x
LANTR2030	Séminaire d'anthropologie prospective : anthropologie des mondes contemporains	Pierre-Joseph Laurent, Jacinthe Mazzocchetti	30h	5 crédits	1q	x	x
LANTR2100	Fondements anthropologiques	Pierre-Joseph Laurent	30h	5 crédits	1q	x	x
LDROP2152	Sociologie du droit	Jean De Munck, Baudouin Dupret	30h	5 crédits	2q	x	x
LDEMO2710	Analyse quantitative en sciences sociales II	Bruno Schoumaker	20h + 20h	5 crédits	1q	x	x
LANTR2000	Séminaire d'enquête ethnologique : épistémologie, terrain, méthode d'interprétation et écriture	Pierre-Joseph Laurent, Jacinthe Mazzocchetti	30h	5 crédits	1q	x	x
LANTR2120	Anthropologie audio-visuelle : épistémologie, méthode et travaux pratiques	Olivier Servais	15h	5 crédits	1q	x	x
LSPRI2220	Evaluation des politiques publiques	David Aubin	30h	5 crédits	1q	x	x

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LSREL2110	Religions et interculturalité	Henri Derroitte, Olivier Servais	30h	3 crédits	1q	x	x
LTHEO1242	Religions et médias	Walter Lesch	30h	3 crédits	2q	x	x
LTHEO1251	Questions d'anthropologie chrétienne	N.	30h	3 crédits	1q	x	x
LTHEO2261	Ethique sociale chrétienne : questions politiques et économiques I	Walter Lesch	30h	4 crédits	1q	x	x
LTHEO1362	Art et religion	Ralph Dekoninck	30h	3 crédits	2q	x	x
LTHEO2262	Ethique sociale chrétienne : questions politiques et économiques II	Walter Lesch	30h	4 crédits	1q	x	x
LTECO2201	Questions de sciences religieuses : lectures bibliques	Jean-Pierre Delville	15h	2 crédits	2q	x	x
LTECO2202	Questions de sciences religieuses : christianisme et questions de sens	Benoît Bourgine	15h	2 crédits	1q	x	x
LTECO2203	Questions de sciences religieuses : questions d'éthique	Walter Lesch	15h	2 crédits	2q	x	x