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Le programme vise à:

• Acquérir les fondements disciplinaires en sciences de l'éducation
• S'initier à certaines méthodes de recherche
• Mettre son parcours en perspective et valider ses expériences 

Modalités diverses d'évaluation formative (feed-backs formatifs tout au long de la formation) et certificative (travaux et examens individuels: travaux de sous-groupes; rapports de stages).

Sont admis sur présentation d'un dossier de candidature:

• les détenteurs d'un titre socio-pédagogique (régent, éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif, institueur primaire, instituteur préscolaire, assistant social, assistant en psychologie, agrégé de l'enseignement secondaire inférieur) ainsi que les bacheliers et gradués en logopédie et en audiologie;
• les détenteurs d'un diplôme de candidature en psychologie et sciences de l'éducation.

Les personnes ne disposant pas de ces diplômes mais disposant d'une expérience professionnelle dans le champ de la formation sont admises sur base d'une procédure de validation des acquis de l'expérience.
 

Consultez les conditions d'admission générales

L'année préparatoire introduit aux fondements des sciences de l'éducation

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
Analyser la complexité des situations de formation à l'aide de différentes disciplines (34 crédits)
FOPA1307	Approche historique de l'éducation et de la formation	Dominique Grootaers, Guy Zelis	30h	7 crédits		x
Développer la capacité de prise de distance critique ; construire un objet de recherche à partir d'une pratique de terrain (22 crédits)
FOPA1329	Ateliers d'intégration, de gestion et de formation	Jacques Gillardin	0h + 60h	4 crédits		x

La réussite de l'année préparatoire conditionne l'accès au master en sciences de l'éducation: elle n'est pas diplômante.