Upon graduating, students will have acquired the requisite basic knowledge in all the main fields of Mechanical engineering (fluid mechanics and transfer phenomena, computational methods in applied mechanics, mechanics of materials and structures, applied dynamics, mechanical manufacturing and production, mechanical design, thermal machinery, thermodynamics and energetics). Their education will have been both theoretical and practical, notably via laboratory and project work.

Students may choose to have a standard degree, by choosing their elective courses to make up a basic curriculum in Mechanics. They may also choose to specialize, by following one of many specific streams.

The final thesis is generally written during the last year. However, students may choose to take any given course in the first or second year, subject to possible prerequisites. This will be the case in particular for students pursuing part of their education abroad.

If, in the course of his (her) former curriculum, a student has already been credited with a subject included in the compulsory core curriculum, or any training deemed equivalent, this subject will be replaced by any elective course within the imposed constraints. The student is responsible for checking whether the minimum total number of credits has been reached, as well as those of the specialized field, which will appear on the final diploma.

The student’s curriculum will be scrutinized for acceptance by the Mechanical engineering diploma committee.

Whatever the chosen curriculum, the minimum number of credits will be 120 for the two years, and 60 per year.

• Modalités qui contribuent à favoriser l’interdisciplinarité :

Programme extrêmement varié, qui donne une ouverture vers une multitude de domaines scientifiques et technologiques.

• Variété de stratégies d’enseignement :

La pédagogie utilisée dans ce programme de master ingénieur civil est en continuité avec celle du programme de Bachelier en sciences de l’ingénieur : apprentissage actif, mélange équilibré de travail de groupe et de travail individuel, place suffisante réservée au développement de compétences non techniques.

Par une pédagogie mettant en avant des activités de projets intégrant plusieurs matières, la formation développe chez les étudiants un esprit critique, qui les rend capables de concevoir, modéliser, réaliser et valider expérimentalement des systèmes, prototypes, dispositifs …

Une caractéristique forte du programme est l'immersion des étudiants dans les laboratoires de recherche des enseignants du programme (à l'occasion des laboratoires didactiques, des études de cas, des projets et du mémoire), ce qui permet aux étudiants de s'initier aux méthodes de pointe des disciplines concernées et de se former par le biais du questionnement inhérent à la recherche.

Le travail de fin d’études représente la moitié de la charge de travail de la dernière année. Il offre la possibilité de traiter en profondeur un sujet donné et constitue, par sa taille et le contexte dans lequel il se déroule, une véritable initiation à la vie professionnelle d’ingénieur ou de chercheur.

• Diversité de situations d’apprentissage :

L‘étudiant sera confronté à des dispositifs pédagogiques variés et adaptés aux différentes disciplines : cours magistraux, projets, séances d'exercices, séances d’apprentissage par problème, études de cas, laboratoires expérimentaux, simulations informatiques, recours à des didacticiels, stages industriels ou de recherche, visites de chantiers, visites d’usines, voyages de fin d’études, travaux de groupes, travaux à effectuer seul, séminaires, ...). Dans certaines matières, l’e-learning permet aux étudiants de se former en suivant leur rythme et d’effectuer une expérimentation virtuelle.

Cette variété de situations aide l'étudiant à construire son savoir de manière itérative et progressive, tout en développant son autonomie, son sens de l’organisation, sa maîtrise du temps, ses capacités de communication dans différents modes, ... Les moyens informatiques les plus modernes (matériels, logiciels, réseaux) sont mis à la disposition des étudiants pour leurs travaux.

L’option en Création d’entreprise suit une approche interactive et orientée vers le "problem-based" learning. Durant toute la durée du programme, les étudiants doivent réaliser des travaux de groupe par équipes pluridisciplinaires. Le mémoire est conçu de manière interdisciplinaire afin de permettre à des groupes de trois étudiants, idéalement issus de facultés différentes, de travailler sur un projet de création d'entreprise.

En général, ce master présente une grande ouverture sur le monde industriel. On relèvera en particulier la possibilité offerte aux étudiants d’effectuer un stage de 10 crédits.

The Faculty of Applied Sciences has taken part, since their inception, in all the various mobility programmes which have been set up at both the European and world levels.

The numerous contacts it has with professional circles, notably via its Advisory Board, have demonstrated  to what extent employers are favourably impressed by a mobility experience in someone’s CV. The ever-increasing internationalization of research via networks linking laboratories throughout the world, speaks in favour of encouraging this mobility.

Students’ interest is aroused at the end of their Bachelor studies, notably via intensive courses such as those of the ATHENS or BEST networks.

In the course of the two-year Master’s programme, students are encouraged to take part in a 1- or 2-semester exchange scheme

Within Belgium, the Faculty of Applied Sciences is involved in a privileged partnership with the Faculteit Ingenieurswetenschappen of the Katholieke Universiteit Leuven, with whom it has set up an exchange scheme relating to the first year of the Master’s curriculum (http://eng.kuleuven.be).

At the European level, the Faculty of Applied Sciences is strongly involved in the CLUSTER excellence network. This network encourages internal mobility, since this is a guarantee of quality as concerns both the level of teaching and the hosting of exchange students. Moreover, Cluster partners have signed an agreement recognizing each other’s Bachelor’s curricula. This agreement stipulates that all Bachelors of network institutions will have access to the Master’s studies in any institution on a par with local students.

Outside Europe, the Faculty of Applied Sciences is a partner in the Magalha#s network, which groups about fifteen European universities together with the best South American science and technology universities (http://www.magalhaes-network.net).

Besides these network partnerships, the Faculty has also signed a number of individual agreements with various universities in Europe, North Americ or elsewhere in the world. A list of these agreements may be found on the website of UCL International Relation (http://www.uclouvain.be/international.html).

International possibilities (for UCL students)

UCL is also a partner in the TIME programme (http://www.time-association.org) which gives students the opportunity to obtain two engineeering degrees, via a specifically tailored curriculum.

Double Master’s degrees are operational with the following institutions :
- ENSMP France (subsidized by the Institut Français du Pétrole – IFP)
- Supaéro Toulouse (TIME programme)
- ENSICA Toulouse

Besides intensive courses which are one component of international relations, FAS students with outstanding results are encouraged to apply for 5- or 10-month exchange programmes.
When taking place during the first Master’s year, exchanges are generally 10 month’s long. In the second year, they only last for a semester, either as courses or else research in a foreign laboratory as a complement to the final thesis.

Some other more specific exchange programmes have been set up with South America, where the academic year is naturally on an “austral” basis.

Studenta are informed about the various exchnge programmes as from their second Bachelor’s year. They are encouraged to prepare for their exchange in a timely manner, notably by taking language courses at the Modern Languages Institute of UCL.

The FAS’s participation in the MERCATOR exchange programme should also be mentioned.

A double degree Master’s with Clemson University (South Carolina) is also in preparation.

International appeal (for non residents)

The Master’s in Mechanical Engineering proposes a complete and high level training in a universally recognized field, viz. “Mechanical Engineering”. All the facets of the profession are covered, from the most theoretical (Fluid and solid mechanics, Transfer phenomena, System dynamics) through to the application of these theories to design, manufacturing and assembly of a wide range of products. Applications are countless (automobile industry, aviation, machinery, energetics, etc.). Various optional streams (aeronautics, mechanical production and manufacturing, energy, polymer working, metal working, biomechanics, numerical modelling in mechanics, etc.) allow the student to develop advanced competencies in a specific field. The student can also pursue a “standard” course (without any particular specialization) via a free choice of electives. Whatever the choice, the student will be on track for a well-defined profession, that of a professional Mechanical Engineer.

La Faculté des Sciences Appliquées participe depuis leur création aux divers programmes de mobilité qui se sont mis en place tant au niveau européen qu’à l’échelle du reste de la planète.

Les nombreux contacts qu’elle entretient avec les milieux professionnels, notamment au travers de son Advisory Board, ont démontré combien les employeurs étaient sensibles à la présence d’une expérience de mobilité dans les C.V.  L’internationalisation de la recherche, toujours plus grande, au travers de réseaux qui relient des laboratoires localisés aux quatre coins du monde invite également à avancer sur cette voie.

L’intérêt des étudiants est éveillé dès la fin des programmes de bachelier, notamment via des programmes de cours intensifs comme ceux des réseaux ATHENS (http://www.athensprogramme.com) ou BEST (http://www.BEST.EU.ORG)

Durant une de ses deux années de master, l’étudiant se voit proposer de participer à un programme d’échange de 1 ou 2 quadrimestres.

En Belgique, la FSA entretient un partenariat privilégié avec la Faculteit Ingenieurswetenschappen de la Katholieke Universiteit Leuven avec qui elle a développé un programme d’échange portant sur la première année du master (http://eng.kuleuven.be).

Au niveau européen, la FSA s’est particulièrement impliquée dans le réseau d’excellence CLUSTER (http://www.CLUSTER.ORG).  Elle privilégie la mobilité en son sein car il représente une garantie de qualité tant au niveau de la formation qu’en ce qui concerne l’accueil des étudiants d’échange.  En outre, les partenaires de Cluster ont signé une convention de reconnaissance mutuelle de leurs programmes de bachelier.  Cette convention prévoit que tous les bacheliers des institutions Cluster bénéficient, dans chaque institution du réseau, d’un accès aux masters aux mêmes conditions que les étudiants locaux.

Hors Europe, la FSA est un partenaire du réseau Magalhaẽs qui réunit une quinzaine d’universités européennes avec les meilleures universités de sciences et technologie d’Amérique Latine (http://www.magalhaes-network.net).

A côté de ces partenariats en réseau, la Faculté a également signé un certain nombre de conventions individuelles avec différentes universités en Europe, en Amérique du Nord ou ailleurs dans le monde.  La liste de ces conventions peut être consultée sur le site de l’Administration des Relations Internationales de l’UCL (http://www.uclouvain.be/international.html).

Ouverture internationale (à l’intention des étudiants UCL)

La FSA participe également  au programme TIME (http://www.time-association.org) qui permet à certains étudiants d’obtenir à l’issue d’un cursus adapté, deux diplômes d’ingénieur.

On mentionnera d’abord la création de Masters avec double diplôme avec les institutions suivantes :
- ENSMP France (dépend de l’Institut Français du Pétrole – IFP)
- Supaero Toulouse (Programme TIME)
- ENSICA Toulouse.

Outre les cours intensifs qui représentent une première approche de l’international, les étudiants FSA dont le cursus académique est de qualité, sont invités à postuler pour participer à un programme d’échange de 5 ou 10 mois.

S’ils se déroulent en première année du master, les échanges portent en principe sur 10 mois.  En deuxième année, ils ne durent qu’une demi-année, soit un quadrimestre de cours, soit un quadrimestre de recherche dans un laboratoire étranger en liaison avec le travail de fin d’études.

Quelques formules plus spécifiques existent également pour les échanges avec le sud de l’Amérique Latine qui vit au rythme d’un calendrier académique « austral ».

Les étudiants sont informés des différents programmes d’échanges dès leur deuxième année de bachelier.  Ils sont invités à s’y préparer à temps, notamment au niveau linguistique via les cours de l’Institut des Langues Vivantes de l’UCL.

Il faut aussi rappeler la participation de la FSA au Programme d’échange MERCATOR.

La création d’un Master avec double diplôme avec l’université de Clemson (South Caroline) est en préparation.

Attractivité internationale (à l’intention des non résidents)

Le Master en Mécanique propose une formation complète et du plus haut niveau dans un domaine universellement reconnu, le « Mechanical Engineering ». Toutes les facettes du métier d’Ingénieur mécanicien sont couvertes par cette formation, depuis les éléments les plus théoriques (Mécanique des fluides et des solides, Transferts, Dynamique des systèmes) jusqu’à l’application de ces théories à la conception, la fabrication et l’assemblage des produits les plus divers. Les applications sont innombrables (industrie automobile, aviation, machinerie, énergétique, etc.). De nombreuses options (Aéronautique, Construction et production mécanique, Energie, Mise en forme des polymères, Mise en forme des métaux, Biomécanique, Modélisation numérique en mécanique, etc.) permettent à l’étudiant de développer des compétences pointues dans un domaine précis. Il lui est également loisible de poursuivre une formation de type « généraliste » (sans option particulière), en sélectionnant librement ses cours au choix dans une liste proposée. Cependant, qu’il choisisse une option particulière ou une formation généraliste, c’est toujours un métier précis, celui d’Ingénieur mécanicien, qui se trouvera au cœur de l’enseignement qu’il recevra.

Secrétariat CPME – Place des Doyens 1
1348 Louvain-la-Neuve (tél 010/47 84 59).

Les étudiants sélectionnés remplaceront le mémoire prévu dans le tronc commun par un mémoire spécifique en création d’entreprise (nombre de crédits inchangé).