<- Archives UCL - PPE2007 ->

L'organisation de l'espace dans lequel nous vivons résulte de l'action de l'homme sur son milieu naturel. Elle est le fruit d'une multitude de décisions, prises dans un passé lointain ou proche, qui ont façonné notre environnement en l'adaptant à nos besoins pour le meilleur et pour le pire. Ces décisions ont stimulé le développement comme elles ont créé des déséquilibres : agriculture mondiale plus productive, concentrations industrielles, urbanisation, échanges à toutes les échelles, accroissement du bien-être moyen, mais aussi délocalisations, pollution, dégradation des terres, déforestation, érosion de la biodiversité ou changement climatique. La géographie étudie les mécanismes qui ont conduit à ces effets, pour mieux les maîtriser.

L’objectif de la formation, sous la forme de la finalité approfondie, est une initiation aux trois aspects fondamentaux de la démarche du géographe :

• observer et décrire le milieu, notamment grâce aux bases de données géographiques informatisées, aux techniques de pointe des satellites d'observation de la terre et au suivi de l’état de l’environnement  par des mesures de terrain;
• comprendre et expliquer les processus observés, notamment en construisant des modèles qui permettent de les simuler ;
• intervenir dans la gestion des ressources par l'aménagement du territoire.

L’étudiant développera des compétences dans le domaine de la géographie et en particulier dans l’étude des interactions entre les activités humaines, l’espace géographique et l’environnement naturel. Cette étude est abordée tant des points de vue de la géographie humaine que de la géographie physique avec un effort important d’intégration de ces deux perspectives. La formation vise également la maîtrise des techniques géographiques nécessaires à l’étude de cette problématique.
La finalité approfondie prépare l’étudiant à de multiples emplois dans les secteurs public et privé et dans le monde associatif en plus de préparer au métier de chercheur.

La finalité didactique est orientée vers l’enseignement dans les années supérieures de l’enseignement secondaire. Un programme adapté prépare à cette profession.

 

Le programme comporte un tronc commun de 60 crédits, 30 crédits de finalité (approfondie ou didactique) et 30 crédits de cours au choix.

Quelle que soit la finalité, le master en sciences géographiques donne directement accès au doctorat en sciences.

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en sciences géographiques, orientation générale [180.0]		Accès direct
Bachelier en sciences physiques [180.0]	Si l'étudiant a suivi la Mineure en géographie [30.0]	Accès direct
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil [180.0]	Si l'étudiant a suivi la Mineure en géographie [30.0]	Accès direct
Bacheliers belges de la Communauté française
Bachelier en sciences géographiques		Accès direct
Bacheliers belges de la Communauté flamande
Bachelor in de geografie		Accès direct
Bacheliers étrangers
Bachelier en géographie dont la formation scientifique de base est comparable au programme de bachelier de Communauté française de Belgique		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> BA en agronomie		Accès au master moyennant réussite d'une année préparatoire de max. 60 crédits	Type court
> BA en sciences industrielles - type long		Accès au master moyennant vérification de l'acquisition des matières prérequises (examen d'admission, entretien, examen de dossier, etc.)	Type long
> BA en sciences agronomiques - type long		Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Licenciés
Licence en sciences géographiques		Accès direct	Ces étudiants ont directement accès à la deuxième année de master avec éventuellement un programme adapté.
Masters
Master en sciences géographiques (60)		Accès direct	Ces étudiants ont directement accès à la deuxième année de master avec éventuellement un programme adapté.
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> MA en sciences agronomiques > MA en sciences de l'ingénieur industriel en agronomie > MA en sciences de l'ingénieur industriel, finalités constructions et géomètre > MA en sciences industrielles, finalité géomètre		Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long

---

---

Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

---

Président du Jury : Dominique PEETERS

Secrétaire du Jury : Marie-Laurence DE KEERSMAECKER

La stratégie d’enseignement s’inspire du concept « gérer sa formation » qui donne une certaine autonomie à l’étudiant et offre une diversité de situations d’apprentissage. L’accent est mis sur l’intégration entre la géographie humaine et la géographie physique. Les cours sont orientés vers des problèmes de société : changements environnementaux, mobilité, urbanisation, mondialisation, pays en voie de développement. Des activités telles que séminaires et exercices intégrés sont menées dans les domaines de recherche de pointe en géographie. La maîtrise des méthodes avancées d’analyse géographique est un objectif important de la formation: modélisation géographique, systèmes d’information géographique et télédétection satellitaire.  Les travaux pratiques confrontent l’étudiant à des problèmes concrets et le font s’exercer, souvent en petits groupes, à y apporter des solutions. Des salles informatiques avec des logiciels spécialisés en analyses géographiques sont accessibles en permanence pour les étudiants. Chaque année du master comprend un stage de terrain d’une semaine au moins à l’étranger.
Un approfondissement didactique en sciences mathématiques, en sciences physiques ou en sciences géographiques est possible pour les étudiants de la finalité didactique.

L’étudiant sera évalué principalement sur base du travail personnel qu’il aura accompli (lectures, consultation de bases de données et de références bibliographiques, rédaction de monographies et de rapports, présentation de séminaires, mémoire, stage..). Lorsque la formation le requiert, l’étudiant sera également évalué quant à ses capacités d’assimilation de la matière enseignée magistralement. Dans la mesure du possible, l’évaluation sera continue, notamment en procédant régulièrement à des « examens » à livre ouvert. Certaines activités ne donneront pas lieu à une évaluation chiffrée mais seront validées par un visa. L’évaluation du mémoire se fera en deux temps : lors d’un « progress report » et lors de la présentation finale.

La mobilité des étudiants est fortement encouragée soit par un échange Erasmus ou Mercator hors Belgique ou à la KULeuven.

La possibilité sera donnée de suivre des cours en anglais. Ceci permettra non seulement aux étudiants de l’UCL de se familiariser mieux encore avec cette langue, mais aussi aux étudiants Erasmus venant de l’étranger de suivre un semestre de cours en anglais. 

Des cours approfondis sont donnés par des professeurs visiteurs venant de diverses Institutions belges mais surtout étrangères. Ces enseignements sont parfois dispensés en anglais.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Aucun horaire disponible
Module de géographie humaine (5 crédits)
GEO2110	Géographie des pays en voie de développement	Eric Lambin	30h + 30h	5 crédits		x
Module de géographie physique (5 crédits)
GEO2120	Experimental geomorphology	Bas van Wesemael	30h + 30h	5 crédits		x
Module de techniques d'analyse géographique (10 crédits)
GEO2130	Modélisation géographique	Eric Deleersnijder, Eric Deleersnijder (supplée N.), Sophie Vanwambeke	30h + 30h	5 crédits		x
GEO2140	Monitoring of ecological changes by remote sensing	Eric Lambin	30h + 30h	5 crédits		x
GEO2150	Aides à la décision en géographie	Dominique Peeters, Isabelle Thomas	30h + 30h	5 crédits		x
Module de travaux d'intégration (8 crédits)
GEO2160	Integrated exercise in geography I	Isabelle Thomas, Bas van Wesemael	15h + 15h	3 crédits		x
GEO2170	Enseignement de terrain I	Veerle Vanacker	0h + 60h	5 crédits		x
GEO2270	Enseignement de terrain II	N.	15h + 60h	5 crédits		x
Sciences religieuses (2 crédits) un cours à choisir parmi
TECO2100	Questions de sciences religieuses : lectures bibliques	Bernard Van Meenen	15h	2 crédits		x	x
TECO2200	Questions de sciences religieuses : christianisme et questions de sens	José Reding	15h	2 crédits		x	x
TECO2300	Questions de sciences religieuses : questions d'éthique	Henri Wattiaux	15h	2 crédits		x	x
GEO2999	Mémoire	N.		22 crédits			x
GEO2998	Séminaire d'accompagnement du mémoire	Eric Lambin	15h	8 crédits		x
Cours au choix (30 crédits) Ces cours ainsi que la mobilité (Erasmus) sont programmés dans le premier quadrimestre de la 2ème année. Les cours au choix sont regroupés en modules thématiques de 10 crédits. Les étudiants ont le choix entre trois de ces modules ou un séjour Erasmus.
Cours complémentaires en géographie (10 crédits) Ces cours devraient faire partie du curriculum d'un géographe. Au cas où l'étudiant n'a pas suivi ces cours, les suivants sont vivement conseillés.
GEO1242	Géographie mathématique	Michel Crucifix, Jean-Pascal van Ypersele de Strihou	30h + 15h	4 crédits			x
GEO2140	Monitoring of ecological changes by remote sensing	Eric Lambin	30h + 30h	5 crédits			x
GEO2150	Aides à la décision en géographie	Dominique Peeters, Isabelle Thomas	30h + 30h	5 crédits			x
BIRA2109A	Systèmes agraires et exploitation agricole (partim)	Pierre Bertin	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
GEO2230	Géographie des transports	Jacques Charlier	30h + 30h	5 crédits			x
BIR1343	Economie des ressources naturelles et de l'environnement	Frédéric Gaspart	37.5h + 7.5h	4 crédits	2q		x
AUCE2991	Faisabilité et incidence des projets de développement territorial	Dominique Peeters	30h	3 crédits	1q		x
GEO1321	Géographie humaine et économique 1	Sophie Vanwambeke	25h + 25h	4 crédits			x
GEO1322	Géographie humaine et économique 2	Marie-Laurence De Keersmaecker (coord.), Isabelle Thomas	25h + 25h	4 crédits			x
GEO1323	Géographie humaine et économique 3	Dominique Peeters	25h + 25h	4 crédits	1q		x
GEO1331	Géomorphologie	Veerle Vanacker, Bas van Wesemael (coord.)	30h + 30h	5 crédits			x
GEO1332	Biogéographie	Renate Wesselingh	45h + 24h	5 crédits			x
PHY1365	Météorologie	Michel Crucifix, Thierry Fichefet, Jean-Pascal van Ypersele de Strihou	37.5h + 22.5h	5 crédits	1q		x
Ecologie (10 crédits)
BIO1351	Ecologie des individus et des populations	Thierry Hance (coord.), Anne-Laure Jacquemart, Anne-Laure Jacquemart, Hans Van Dyck	50h	4 crédits	1q		x
BOE2121	Biodiversité des biomes terrestres	Renate Wesselingh (coord.)	10h + 40h	3 crédits			x
BOE2160	Ecologie des interactions	Thierry Hance, Anne-Laure Jacquemart	24h	2 crédits			x
BOE2140	Ecologie du paysage	Hans Van Dyck	24h + 24h	4 crédits			x
Climatologie (10 crédits)
GEO2290	Questions spéciales de climatologie	N.	15h	3 crédits			x
PHY2150	Physique et dynamique de l'atmosphère et de l'océan I	Michel Crucifix, Thierry Fichefet	45h + 9h	6 crédits			x
PHY2151	Physique et dynamique de l'atmosphère et de l'océan II	Michel Crucifix, Thierry Fichefet	30h	5 crédits			x
Géographie économique (10 crédits)
ECGE1222	Microéconomie	François Maniquet, Jacques-François Thisse	45h + 15h	5 crédits	2q		x
ECGE1212	Macroéconomie	Philippe Monfort, Henri Sneessens	45h + 15h	5 crédits	1q		x
ECGE1216	Croissance et développement	Lionel Artige (supplée David De la Croix), David De la Croix	22.5h	3 crédits	1q		x
ECGE1228	Economie régionale	Jacques-François Thisse	22.5h	3 crédits	2q		x
ECGE1313	Economie européenne	Hylke Vandenbussche	30h	4 crédits	2q		x
ECON2041	International Trade	Jorge Duran Laguna	30h	5 crédits			x
Population et développement (10 crédits)
DVLP2315	Analyse socio-politique du développement	Geoffrey Pleyers (supplée Isabel Yépez Del Castillo), Isabel Yépez Del Castillo	30h	5 crédits			x
DVLP2325	Géopolitique des ressources naturelles	Bichara Khader	30h	5 crédits			x
DVLP2330	Planification et politiques intégrées du développement	N.	30h	5 crédits			x
ECON2342	Théories du développement	Frédéric Lapeyre, Marthe Nyssens	30h	5 crédits			x
Aménagement du territoire (10 crédits)
AUCE3011	Acteurs, territoires et contextes de développement	Bernard Declève, Yves Hanin, Isabelle Thomas	50h	5 crédits	1q		x
AUCE2930	Processus territoriaux et modèles de développement	Marie-Laurence De Keersmaecker, Yves Hanin (coord.), Frédéric Lapeyre	30h	3 crédits	1q		x
AUCE2950	Systèmes de décision en urbanisme et développement territorial	Bernard Declève, Yves Hanin, Bertrand Ippersiel, Benoît Périlleux	45h	4 crédits	2q		x
ENVI3006	Droit de l'environnement	Francis Haumont	30h	5 crédits	1q		x
AUCE2955	Aspects juridiques de l'urbanisme et de l'aménagement du territoire	Francis Haumont	30h	3 crédits	1q		x
SOC2090	Sociologie de la ville	Bernard Francq	30h	5 crédits		x	x
Gestion de l'environnement (10 crédits)
GEO2280	Séminaire de cartographie et de télédétection	N.	30h	3 crédits			x
BIRA2103	Economie et gestion de la production agricole	N.	30h + 7.5h	3 crédits	2q		x
BIRE2103	Hydrologie générale	Charles Bielders, Mathieu Javaux (supplée Marnik Vanclooster), Marnik Vanclooster	30h + 22.5h	5 crédits	1q		x
BIR1305	Introduction à l'analyse des systèmes	Philippe Baret (coord.), Pierre Defourny, Pierre Defourny (supplée Philippe Baret), Pierre Defourny (supplée Marnik Vanclooster), Marnik Vanclooster	10h + 20h	3 crédits	1q		x
BIRE2101	Analyse statistique de données spatiales et temporelles	Patrick Bogaert	22.5h + 7.5h	3 crédits	2q		x
Cours au choix complémentaires pour la finalité didactique (10 crédits)
Un cours parmi (5 crédits)
MAT2330	Séminaire de didactique de la mathématique	Yves Félix, Christiane Hauchart, Enrico Vitale	0h + 30h	5 crédits	1q		x
PHY2330	Séminaire de didactique de la physique	Jacques Lega, Jim Plumat	0h + 30h	5 crédits			x
CHM2330	Séminaire de didactique de la chimie	Agnès Gnagnarella, Pierre Hautier, Bernard Tinant (coord.)	0h + 30h	5 crédits			x
BIO2330	Séminaire de didactique de la biologie	Myriam De Kesel	0h + 30h	5 crédits			x
5 crédits à choisir parmi l'ensemble des cours au choix ou les cours ci-dessous
AGRE2310	Exercices de micro-enseignement	Marie-Cécile Wagner	15h	2 crédits			x
AGRE2221	Apprendre et enseigner avec les nouvelles technologies et exercices	Marcel Lebrun (coord.), Costantino Maeder	15h + 15h	2 crédits			x
SC2910	Méthodologie de la recherche en didactique des sciences naturelles	Cécile Vander Borght	15h	2 crédits			x

GEO2310	Stages d'enseignement en géographie (en ce compris le séminaire d'intégration des stages)	Marie-Laurence De Keersmaecker	15h + 40h	7 crédits		x	x
Module concevoir, planifier et évaluer des pratiques d'enseignement et d'apprentissage (13 crédits)
AGRE2220	Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité	Ghislain Carlier, Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame (coord.)	22.5h + 15h	3 crédits		x	x
GEO2320	Didactique et épistémologie de la géographie	Marie-Laurence De Keersmaecker	60h	6 crédits		x	x
Didactique et épistémologie d'une autre discipline (en ce compris le stage d'écoute) (4 crédits) un cours au choix parmi les cours suivants
MAT2320A	Didactique et épistémologie de la mathématique (en ce compris le stage d'écoute)	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
PHY2320A	Didactique et épistémologie de la physique (en ce compris le stage d'écoute)	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
SNAT2320A	Didactique et épistémologie des sciences naturelles (mineure) en ce compris le stage d'observation	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
Module comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte (6 crédits)
AGRE2120	Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte	Etienne Bocquet (coord.), Dominique Grootaers, Christian Lannoye, Jacquy Masset	22.5h + 15h	4 crédits		x	x
AGRE2400	Fondements de la neutralité	Michel Dupuis, Bernadette Wiame (coord.)	20h	2 crédits		x	x
Module animer un groupe et travailler en équipe (4 crédits)
AGRE2020	Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.	Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Marie-Christine Liesse, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Marie-Cécile Wagner (coord.), Anne d'Alcantara, Philippe van Meerbeeck	22.5h + 22.5h	4 crédits		x	x

Module de géographie humaine (11 crédits)
GEO2210	Advanced human geography	Dominique Peeters	30h	3 crédits		x
GEO2220	History of geography	Eric Lambin, Isabelle Thomas	22.5h	3 crédits		x
5 crédits à choisir parmi (5 crédits)
GEO2230	Géographie des transports	Jacques Charlier	30h + 30h	5 crédits		x
BIR1343	Economie des ressources naturelles et de l'environnement	Frédéric Gaspart	37.5h + 7.5h	3 crédits	2q	x
BIR1305	Introduction à l'analyse des systèmes	Philippe Baret (coord.), Pierre Defourny, Pierre Defourny (supplée Philippe Baret), Pierre Defourny (supplée Marnik Vanclooster), Marnik Vanclooster	10h + 20h	2 crédits	1q	x
Module de géographie physique (8 crédits)
GEO2240	Tectonic geomorphology	Veerle Vanacker	30h	3 crédits		x
GEO2250	Mesures de terrain en géographie	Bas van Wesemael	30h + 30h	5 crédits		x
Module travaux d'intégration (8 crédits)
GEO2260	Integrated exercise in geography II	N.	15h + 15h	3 crédits			x
GEO2270	Enseignement de terrain II	N.	15h + 60h	5 crédits			x
GEO2170	Enseignement de terrain I	Veerle Vanacker	0h + 60h	5 crédits			x
Un des deux cours suivants : (3 crédits)
BIRA2109A	Systèmes agraires et exploitation agricole (partim)	Pierre Bertin	22.5h + 7.5h	3 crédits		x
AUCE2991	Faisabilité et incidence des projets de développement territorial	Dominique Peeters	30h	3 crédits	1q	x