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La chimie est la science qui traite des transformations de la matière ; elle s’étend de la compréhension au niveau moléculaire du monde vivant jusqu’à la conception des matériaux de demain.
La caractéristique principale du master en sciences chimiques  est la formation par la recherche. Ce master a pour but de former des scientifiques de haut niveau capables de résoudre des problèmes contemporains liés à la chimie. Le programme vise à fournir un bagage intellectuel et des compétences pratiques en chimie que l’étudiant pourra valoriser lors de son insertion sur le marché de l’emploi. On retrouvera des chimistes  dans de nombreux secteurs, notamment ceux liés à la recherche scientifique, en développement et production industriels, dans le secteur bancaire et de gestion, la communication ou dans l’enseignement des sciences.

Le programme du master donne non seulement une  formation  théorique solide, mais il  développe également l’habileté expérimentale, l’esprit de synthèse, le sens critique ainsi que la rigueur dans le raisonnement et dans l'expression.
La réalisation d’un mémoire dans un des laboratoires du département de chimie constitue en outre une initiation à la recherche ouvrant ainsi les portes aux écoles doctorales, quelle que soit la finalité choisie.

La  finalité approfondie est celle qui développe le plus la formation par la recherche. En plus de son mémoire qui est une immersion dans la recherche, l'étudiant pourra s'enrichir au contact d'autres groupes et participer à d'autres projets dans le pays ou à l'étranger .
La finalité approfondie prépare au métier de chercheur. Des enseignements spécialisés ouvrent des questions dans des domaines de pointe qui se situent à l’interface des connaissances.  On insiste sur la formation à la démarche expérimentale, à la communication scientifique, écrite et orale. Le programme comprend un stage ou une formation dans un laboratoire extérieur à l’UCL, de préférence à l’étranger.

La finalité spécialisée « chimiste de l’industrie »  permet à ceux qui envisagent de s’engager directement vers une profession dans l’industrie de bénéficier d’un stage d’intégration en milieu industriel et de se faire connaître dans le monde des entreprises.

Les étudiants opteront pour des cours leur permettant d’acquérir la maîtrise des outils et méthodes d'analyse chimique, d'une part, et des connaissances générales dans les domaines de la propriété intellectuelle et des normes légales, d'autre part. 

La finalité didactique est clairement orientée vers l’enseignement dans les années supérieures de l’enseignement secondaire. Un programme adapté prépare à cette profession, ainsi qu’à la communication scientifique en général.

Le programme comporte un tronc commun de 72 crédits, une finalité (approfondie, didactique ou spécialisée "chimiste de l'industrie") de 30 crédits et 18 crédits de cours au choix.

Quelle que soit la finalité, le master (120 crédits) en sciences chimiques donne directement accès au doctorat en sciences.

 

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en sciences chimiques [180.0]		Accès direct
Bachelier en sciences biologiques [180.0]	Si l'étudiant a suivi la Mineure en chimie [30.0]	Accès moyennant compléments de formation
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation bioingénieur [180.0]		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers belges de la Communauté française
Bachelier en sciences chimiques		Accès direct
Bacheliers belges de la Communauté flamande
Bachelor in chemie		Accès moyennant compléments de formation
Bacheliers étrangers
Tout bachelier dans le domaine de la chimie		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> BA en chimie (toutes options)		Accès au master moyennant réussite d'une année préparatoire de max. 60 crédits	Type court
> BA en sciences agronomiques - type long > BA en sciences industrielles - type long		Accès au master moyennant vérification de l'acquisition des matières prérequises (examen d'admission, entretien, examen de dossier, etc.)	Type long
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Licenciés
Licencié en sciences chimiques		Accès direct	Ces étudiants ont directement accès à la deuxième année avec, éventuellement, un programme adapté.
Masters
Master en sciences chimiques (60)		Accès direct	Ces étudiants ont directement accès à la deuxième année avec, éventuellement, un programme adapté.
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> MA en sciences agronomiques > MA en sciences de l'ingénieur industriel en agronomie > MA en sciences de l'ingénieur industriel, finalités chimie et biochimie, emballage et conditionnement, industrie et textile > MA en sciences industrielles, finalités chimie et biochimie		Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long

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Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

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Président du Jury : Daniel PEETERS

Secrétaire du Jury : Jean-François GOHY

Le programme a été conçu de manière à

• garder un volume raisonnable d'activités étudiants, compatible avec la réalisation d’un mémoire et d’une formation à la recherche qui prépare correctement au doctorat.
• favoriser l’interdisciplinarité (travaux pratiques intégrés) et développer les compétences de communication scientifique (recherche bibliographique, présentation de séminaires en français et en anglais).

Dans le master à finalité approfondie, deux schémas de mobilité (30 crédits) sont prévus :

• stage de recherche Erasmus-Socrates ou Mercator hors Belgique, ou stage dans une autre institution belge comprenant éventuellement une partie de cours ou travaux pratiques (selon des conventions à négocier avec l'institution d'accueil)
•  un stage (15 crédits) dans un laboratoire de l'UCL différent de celui où s'effectuera le mémoire, et des compléments de travaux pratiques destinés à familiariser l'étudiant avec les principales techniques dans les différentes orientations de la chimie (15 crédits, 180 h, soit 4,5 semaines).

Dans le master à finalité spécialisée, le même principe de mobilité de 30 ou 15 crédits sera possible, avec une préférence pour un stage en entreprise, belge ou étrangère.

Un approfondissement didactique en sciences biologiques, en sciences mathématiques, en sciences physiques ou en sciences géographiques est possible pour les étudiants de la finalité didactique.

L’étudiant sera évalué principalement sur base du travail personnel qu’il aura accompli (lectures, consultation de bases de données et de références bibliographiques, rédaction de rapports, présentation de séminaires, mémoire, stage..). Lorsque la formation le requiert, l’étudiant sera également évalué quant à ses capacités d’assimilation de la matière enseignée magistralement. Dans la mesure du possible, l’évaluation sera continue, notamment en procédant régulièrement à des « examens » à livre ouvert. Certaines activités ne donneront pas lieu à une évaluation chiffrée mais seront validées par un visa. L’évaluation du mémoire se fera en deux temps : lors d’un « progress report » et lors de la présentation finale.

Le programme facilite la mobilité tout en simplifiant au maximum la gestion de ses activités dans le temps. Les périodes de mobilité éventuelles (Stages Erasmus-Socrates, Mercator, stages en entreprise, stages internes) ont été concentrées de préférence sur le 2ème quadrimestre de la 1ère année. Le mémoire et la formation complémentaire sont ainsi concentrés durant la 2ème année.
Dans la finalité approfondie prévoyant une mobilité externe, et dans la finalité spécialisée, une alternative est cependant prévue de localiser la mobilité sur le 4ème quadrimestre, en décalant le mémoire et la formation complémentaire sur les 2ème et 3ème quadrimestres.

Des cours avancés sont donnés par des professeurs visiteurs venant de diverses institutions belges mais surtout étrangères. Ces enseignements sont le plus souvent dispensés en anglais.

 

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Aucun horaire disponible
Cours de formation disciplinaire générale (30 crédits)
CHM2120	Chimie analytique II et exercices	Yann Garcia	30h + 40h	6 crédits		x
CHM2130	Chimie inorganique II et exercices	Michel Devillers	30h + 45h	6 crédits		x
CHM2140	Chimie organique IV et exercices	Jacqueline Marchand, Olivier Riant (coord.)	30h + 40h	6 crédits		x
CHM2150	Chimie physique et calculs physico-chimiques II	Daniel Peeters, Jacques Vandooren	45h + 10h	5 crédits		x
CHM2180	Travaux pratiques intégrés	Michel Devillers, Yann Garcia, Jacqueline Marchand, Daniel Peeters, Olivier Riant (coord.), Jacques Vandooren	0h + 45h	4 crédits		x
CHM2280	Chimie industrielle	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
Cours de formation disciplinaire complémentaire (9 crédits)
CHM2181	Catalyse homogène et hétérogène	Eric Gaigneaux, Olivier Riant (coord.)	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
CHM2170	Introduction à la biotechnologie des protéines	Jacques Fastrez, Patrice Soumillion	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
un cours parmi les trois suivants : (3 crédits)
CHM2151	Complements of spectroscopy	Jean-Louis Habib Jiwan	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
CHM2152	NMR Complements	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
CHM2122	Méthodes physiques d'analyse des solides	Patrick Bertrand, Yann Garcia (coord.)	30h	3 crédits		x	x
Mémoire et séminaire (31 crédits)
CHM2999	Mémoire	N.		28 crédits			x
CHM2290	Thesis tutorial	N.	0h + 30h	3 crédits			x
Compétences transversales 2 crédits à suivre obligatoirement
un cours de sciences religieuses parmi (2 crédits)
TECO2100	Questions de sciences religieuses : lectures bibliques	Bernard Van Meenen	15h	2 crédits		x	x
TECO2200	Questions de sciences religieuses : christianisme et questions de sens	José Reding	15h	2 crédits		x	x
TECO2300	Questions de sciences religieuses : questions d'éthique	Henri Wattiaux	15h	2 crédits		x	x
Cours au choix (18 crédits)
Cours par orientation du mémoire (9 crédits)
Chimie des matériaux inorganiques (9 crédits)
CHM2122	Méthodes physiques d'analyse des solides	Patrick Bertrand, Yann Garcia (coord.)	30h	3 crédits			x
CHM2231	Chimie et fonctionnalité des matériaux inorganiques	N.	45h + 15h	6 crédits			x
Chimie organique et médicinale (9 crédits)
CHM2143	Chimie organique physique	Olivier Riant	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
CHM2241	Synthèse organique	N.	45h + 15h	6 crédits			x
Chimie structurale et des mécanismes réactionnels (9 crédits)
CHM2251	Chimie structurale par méthodes de diffraction	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
CHM2252	Questions choisies en chimie physique	N.	45h + 15h	6 crédits			x
Chimie macromoléculaire et supramoléculaire (9 crédits)
CHM2261	Chimie et physico-chimie des polymères	N.	45h + 15h	5 crédits			x
MAPR2012	Nanotechnologie macromoléculaire	Sophie Demoustier, Jean-François Gohy, Alain Jonas, Bernard Nysten (coord.)	45h + 15h	4 crédits	2q		x
Cours au choix (9 crédits) L'étudiant choisit 9 crédits parmi les "cours de formation disciplinaire complémentaire" et les cours recommandés selon le choix de la finalité.
Cours de formation disciplinaire complémentaire
CHM1343	Chimie organique industrielle	Jean-Louis Habib Jiwan	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
CHM2143	Chimie organique physique	Olivier Riant	22.5h + 7.5h	3 crédits		x
CHM1353	Chimie quantique	Daniel Peeters	22.5h + 7.5h	3 crédits	1q	x
CHM2153	Cinétique chimique appliquée	Jacques Vandooren	22.5h + 7.5h	3 crédits		x
CHM1382	Chimie nucléaire	Jean Ladrière	22.5h + 7.5h	3 crédits	1q	x	x
BBMC2101	Biochimie structurale et fonctionnelle	Patrice Soumillion	30h	3 crédits		x
Cours au choix recommandés pour la finalité approfondie
CHM2244	Chimie médicinale	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
CHM2151	Complements of spectroscopy	Jean-Louis Habib Jiwan	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
CHM2152	NMR Complements	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits		x	x
CHM2253	Cinétique chimique en phase gazeuse	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
CHM2281	Photochimie	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
MAPR2016	Projet de science des polymères	Christian Bailly, Sophie Demoustier, Jacques Devaux (coord.), Pierre Godard, Jean-François Gohy, Alain Jonas, Roger Legras, Bernard Nysten	0h + 45h	5 crédits	2q		x
CHM2261A	Chimie et physico-chimie des polymères	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
CHM2243	Chimie des substances naturelles	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
BBMC2105A	Ingénierie des protéines et enzymologie	N.	22.5h + 7.5h	3 crédits			x
BIRC2106	Chimiométrie	Bernadette Govaerts	22.5h + 15h	3 crédits	2q		x
Cours au choix recommandés pour la finalité spécialisée
BIR1343	Economie des ressources naturelles et de l'environnement	Frédéric Gaspart	37.5h + 7.5h	3.5 crédits	2q		x
BIRC2106	Chimiométrie	Bernadette Govaerts	22.5h + 15h	3 crédits	2q		x
CPME2301	Etapes clés dans la création d'entreprise	Frank Janssen	30h	3 crédits			x
FSAB1803	Sciences humaines - Economie de l'entreprise	Jean-Pierre Hansen (coord.), Yves Smeers	30h + 30h	3 crédits	2q	x	x
FSA2140	Droit industriel	Gilbert Demez	30h	3 crédits	1q		x
FSA2240	Gestion financière et comptable	Philippe Grégoire	30h + 15h	4 crédits	2q		x
PSY2260	Séminaire de processus de groupe et comportement organisationnel	N.	30h	3 crédits			x
SC3001	Recherche, innovation et propriété intellectuelle : applications aux secteurs de la chimie et aux sciences de la vie	Thierry Debled, Francis Leyder	30h	3 crédits			x
BRTI2203	Communication scientifique dans le domaine des sciences exactes	Pascale Gualtieri (coord.), Joël Saucin	30h	3 crédits			x
Cours au choix recommandés pour la finalité didactique
GEO1111A	Géographie générale	N.		4 crédits		x	x
MAFY1181	Actualités des mathématiques et de la physique	Francis Borceux, Bernard Piraux	15h	2 crédits	1q		x
BIO2330	Séminaire de didactique de la biologie	Myriam De Kesel	0h + 30h	5 crédits		x
GEO2330	Séminaire de didactique de la géographie	Marie-Laurence De Keersmaecker	0h + 30h	5 crédits		x
PHY2330	Séminaire de didactique de la physique	Jacques Lega, Jim Plumat	0h + 30h	5 crédits		x

L'étudiant choisit de réaliser soit un stage de recherche de 30 crédits dans une institution hors Belgique (Erasmus-Socrates ou Mercator) ou dans une autre institution belge, soit un stage de 15 crédits dans un laboratoire de l'UCL différent de celui où s'effectuera le mémoire auquel s'ajoutent des compléments de travaux pratiques de 15 crédits destinés à le familiariser avec les principales techniques dans les différentes orientations de la chimie.
CHM2295	Stage de recherche (hors UCL)	N.		30 crédits		x
CHM2285	Stage de recherche dans un laboratoire UCL	N.		15 crédits		x
CHM2286	Compléments de travaux pratiques	Olivier Riant	0h + 180h	15 crédits		x

CHM2310	Stages d'enseignement en chimie (en ce compris le séminaire d'intégration des stages)	Pierre Hautier, Bernard Tinant	15h + 40h	7 crédits		x	x
Module concevoir, planifier et évaluer des pratiques d'enseignement et d'apprentissage
AGRE2220	Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité	Ghislain Carlier, Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame (coord.)	22.5h + 15h	3 crédits		x	x
SNAT2320	Didactique et épistémologie des sciences naturelles	Myriam De Kesel, Pierre Hautier, Bernard Tinant (coord.)	60h	6 crédits		x	x
Une activité à choisir parmi (4 crédits)
MAT2320A	Didactique et épistémologie de la mathématique (en ce compris le stage d'écoute)	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
PHY2320A	Didactique et épistémologie de la physique (en ce compris le stage d'écoute)	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
GEO2320A	Didactique et épistémologie de la géographie (en ce compris le stage d'écoute)	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
Module comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte
AGRE2120	Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte	Etienne Bocquet (coord.), Dominique Grootaers, Christian Lannoye, Jacquy Masset	22.5h + 15h	4 crédits		x	x
AGRE2400	Fondements de la neutralité	Michel Dupuis, Bernadette Wiame (coord.)	20h	2 crédits		x	x
Module animer un groupe et travailler en équipe
AGRE2020	Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.	Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Marie-Christine Liesse, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Marie-Cécile Wagner (coord.), Anne d'Alcantara, Philippe van Meerbeeck	22.5h + 22.5h	4 crédits		x	x

CHM2275	Stage en entreprise	N.		30 crédits		x