4.00 credits
30.0 h
Q2
This learning unit is not open to incoming exchange students!
Teacher(s)
Rasson Anne-Catherine;
Language
French
Learning outcomes
At the end of this learning unit, the student is able to : | |
The course objective is primarily to enable the student to develop critical thinking from a theoretical knowledge. Students will have to reflect on the influence scientific progress exerts over fundamental legal concepts such as the inalienability and non-patrimoniality of the human body, kinship, filiation, autonomy, vulnerability. It also questions the function of law in relation to the development of the biomedical sciences. | |
Content
The course offers students the opportunity to reflect on the influence of scientific progress on fundamental legal concepts such as the unavailability of the human body, life, death, legal personality, dignity, kinship, autonomy and vulnerability, and on the role of the law in relation to the development of biomedical sciences. After presenting the relevant provisions contained in the main international instruments for the protection of human rights, in particular those specific to the field of biomedicine, the course will review the major judgments of the European Court of Human Rights in the field of health and life sciences. Texts or rulings from other systems of protection (at universal level, in other regions of the world or at national level) will also be examined in greater depth in the light of their particular interest or current events.
The courses are structured around four axes: procreation, the beginning of life before birth, the course of life and the end of life.
The courses are structured around four axes: procreation, the beginning of life before birth, the course of life and the end of life.
Teaching methods
Key words: interactivity and active participation of students.
- Lecture for parts of the course with moments of discussion.
- Discussions requiring prior reading of texts. Students will be encouraged to read before the class, excerpts from selected documents (articles, academic writing, judicial decisions, etc.). They will be asked to present brief summaries of these texts during the sessions, in order to stimulate debates.
- Occasional video projections, also followed by discussions.
- Guests speakers will be invited, on a particular topic.
Evaluation methods
Students may choose to write a paper on a chosen topic with an oral presentation (details given during the course) or to present a closed-book oral examination (legislation and case law are permitted). Students must inform the lecturer of their choice by email by 15 November at the latest. Otherwise, students will sit the oral exam.
Other information
Written materials (available to students on Moodle):
- Detailed plan
- Collection of texts
- PowerPoint slides
Bibliography
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Allard, M.-P. et Tapiero, P., « Chapitre 6 - Excision et circoncision : comparaison abusive ou double standard juridique injustifié ? » in Wattier, S. (dir.), Les violences de genre au prisme du droit, 1e édition, Bruxelles, Larcier, 2020, p. 121-151.
Buelens, W., « Chapter 18 - Robots and AI in the Healthcare Sector: Potential Existing Legal Safeguards Against a(n) (Un)justified Fear for ‘Dehumanisation' of the Physician-Patient Relationship » in Artificial Intelligence and the Law, 2e edition, Bruxelles, Intersentia, 2023, p. 539-575.
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Squifflet, A.-C., « Vaccination, mineurs et autorité parentale : les ingrédients du cocktail du moment », Act. dr. fam. 2021, liv. 8-9, 219-233.
Squifflet, A.C., Prélèvement et transplantation d'organes - Droit national, européen et international face à la pénurie, Limal, Anthémis, 2016.
Szymczak, D., Gauthier, C., Costa, J.-P., Platon, S., Bioéthique et droit international et européen des droits de l'homme: actes du colloque de Bordeaux 1er et 2 juin 2017 organisé à l'Université de Bordeaux par le CRDEI de Bordeaux et la Fondation Cassin en collaboration avec le CERCCLE et le CERFAPS de Bordeaux, Paris, Pedone, 2018.
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Zaouaq, K., La bioéthique et la protection des droits humains : entre droit international et droit comparé, Paris, Edilivre Aparis, 2020.
Faculty or entity
DRTB
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Title of the programme
Sigle
Credits
Prerequisites
Learning outcomes
Advanced Master in Human Rights (shift schedule)