Secteur maladies infectieuses

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• Intégrer les connaissances essentielles des sciences fondamentales, biomédicales, biopsychosociales, techniques et cliniques à une pratique médicale efficace
• Reconnaître les structures, fonctions ou comportements physiologiques et/ou pathologiques en fonction de l’âge, de l’état de santé et de la situation du patient
• Appliquer ces connaissances à toutes les situations cliniques, courantes ou nouvelles, dans une démarche d’analyse critique

• Reconnaitre et évaluer la sévérité d’une présentation clinique
• Demander des examens complémentaires appropriés
• Interpréter l’ensemble des résultats cliniques, biologiques, anatomopathologiques et radiologiques dans un but diagnostique
• Établir un diagnostic différentiel prenant en compte la prévalence et l’urgence de traiter les différentes affections et déterminer parmi les alternatives, le diagnostic final le plus probable
• Évaluer le pronostic et les risques éventuels

• Faire une analyse critique des traitements existants (préventifs et curatifs) dans une perspective de pratique basée sur l’évidence et de promotion de la santé
• Effectuer une analyse « risques-bénéfices » pour s’assurer de ne pas nuire au patient
• Prescrire les médicaments pour tous les âges
• Prescrire de manière claire et précise
• Combiner judicieusement médicaments et autres thérapies en fonction du contexte clinique
• Réévaluer la pertinence des médicaments et autres thérapies et analyser les bénéfices et risques
• Traiter la douleur et soulager la détresse
• Proposer le plan de traitement multidisciplinaire le plus approprié, en planifier les séquences, négocier un plan de traitement et le suivi avec le patient et éventuellement son entourage
• Planifier le suivi du traitement et en évaluer son efficacité
• Adresser le patient à un collègue ou un spécialiste lorsque c’est approprié (dentiste, médecin spécialisé, psychologue, kinésithérapeute, …)
• Assurer la gestion des affections chroniques en partenariat avec le patient
• Négocier une abstention thérapeutique

• Être capable de rechercher et d’analyser de manière critique de nouvelles informations
• Respecter les recommandations scientifiques, promouvoir la recherche, créer de nouvelles connaissances et assurer leur bonne utilisation

• Comprendre et décrire la physiopathologie des infections adultes et pédiatriques les plus fréquentes
• Poser le diagnostic des infections adultes et pédiatriques les plus fréquentes
• Comprendre et décrire les modalités thérapeutiques des infections adultes et pédiatriques les plus fréquentes
• Comprendre et décrire les stratégies de prévention des infections adultes et pédiatriques

• Reconnaître les situations d’urgence en infectiologie adulte et pédiatrique