Technologies industrielles

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

• Le travail d’équipe : la moitié de l’évaluation de l’UE est basée sur un rapport de visite d’entreprise réalisé en groupe.
• Secondés par les enseignants, les étudiants doivent exercer leur créativité pour décrocher une visite dans une entreprise du secteur qui les intéresse.
• Ils vont exercer leurs compétences numériques et informationnelles en rassemblant des données venant de sources différentes : les sites internet de l’entreprise, des concurrents, les personnes de l’entreprise elle-même, et, en utilisant leur esprit critique, et leurs compétences rédactionnelles et de communication orale, produire une synthèse écrite et la défendre devant le jury des professeurs.
• L’aspect interdisciplinaire est inhérent à l’exercice, dans la mesure ou la grille d’observation de l’entreprise est orientée à la fois vers les technologies et la gestion.
• La dimension de citoyenneté globale est liée à leur réflexion par rapport à la place de l’entreprise visitée dans son contexte économique, social et culturel.
• L’aspect résolution de problème est surtout lié à la logistique de la visite et le fonctionnement du travail de l’équipe.
• Le cours magistral sert à amener les notions théoriques permettant de construire la grille d’observation nécessaire à la visite d’entreprise.

• de décrire une place spécifique de l’ingénieur de gestion dans son rôle d'interface entre la gestion et les composantes techniques et technologiques d'une entreprise ;
• d'expliquer les principes et concepts de base des principales technologies rencontrées dans les industries modernes ;
• d'identifier les spécificités des différents secteurs industriels et leurs impacts environnementaux ;
• d'analyser les liens entre le fonctionnement d'une entreprise, sa gestion, son secteur industriel, ses technologies, sa place dans un monde qui se développe durablement et la place qu’y occupe le numérique.