Séminaire : Organisation et mutations sociales

Enseignants

Solbreux Julie;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le séminaire permet aux étudiants de s’interroger sur les questions sociales en lien avec les objectifs de développement durable des Nations Unies et d’une économie au service des personnes (objectif de l’EU).  Les objectifs de développement durable créent des changements dans la hiérarchie sociale, les comportements, les modèles d’organisation et entrainent un remodelage du contexte social.  Le séminaire offre un cadre de réflexion participative autour de thématiques diverses : augmentation des inégalités, pauvreté, exclusions, … et propose de réfléchir à des solutions novatrices pour plus d’inclusion.  Le lien entre pilier environnemental et pilier social du développement durable est aussi abordé (dimensions sociales du changement climatique : épuisement des ressources naturelles, alimentation, eau, perte de biodiversité, urbanisation, croissance démographique) [cfr Programme MOST de l’UNESCO et programme METIS].

Contenu

• Objectifs de développement durable des nations unies
• Fondements théoriques en innovation sociale
• Pensée systémique
• Stratégies et discours de l’action collective
• Les communs

Plus spécifiquement, ce cours va inviter les étudiants à se questionner sur les défis de l’Anthropocène. Individuellement, puis en équipe, les étudiants seront amenés à co-créer une représentation systémique de leur compréhension du monde. Enfin, les étudiants seront accompagnés pour analyser et penser les potentialités de projets responsables.

Méthodes d'enseignement

• Cours magistral
• Pédagogies actives
• Etudes de cas et lectures
• Témoignages
• Travaux individuels et en groupe

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Remarque préliminaire :
Pour pouvoir être évalué, l'étudiant doit avoir participé aux activités du séminaire.
Evaluation continue :
La note finale est basée sur les livrables réalisés dans le cadre du séminaire ; le travail individuel et le travail de groupe interviennent respectivement à hauteur de 75% et de 25% de la note finale ; le séminaire est à évaluation unique (pas de session de septembre

 

Ressources
en ligne

Tous les supports de cours (slides, documents, lecture, outils) sont postés sur student corner

Bibliographie

• Abraham, Y. M. (2015). La décroissance soutenable comme sortie du capitalisme. Possibles, 138.
• Cajaiba-Santana, G. (2014). Social innovation: Moving the field forward. A conceptual framework. Technological Forecasting and Social Change, 82, 42-51.
• Durand Folco, J., « Bâtir, habiter et penser la transition par le milieu », Milieu(x), numéro 2, Éditions Habiter, Québec, 2015, 51-57.
• Hopkins R., 2010, Manuel de transition. De la dépendance au pétrole à la résilience locale, Ed. Ecosociété, Montréal
• Roy, M., Bouchard, M., Fortin, É., Gruet, É., Huot, G., & Vézina, M. (2016). L’entrepreneuriat social et l’entreprise sociale

Faculté ou entité
en charge

CLSM