10.00 crédits
30.0 h
Q2
Enseignants
Betti Nathanaël (supplée Poncin Ingrid); Pleyers Gordy; Poncin Ingrid;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Contenu
Ce séminaire est destiné à accompagner les étudiants dans la mise en œuvre de la démarche scientifique dans le cadre de leurs études en sciences de gestion et en particulier dans la préparation d’une revue de littérature.
Il vise plus particulièrement à leur donner des clés pour définir leur objet de la recherche, pour appréhender les postures épistémologiques et pour maîtriser les outils pour réaliser une recherche bibliographique, pour examiner de façon critique un article scientifique; pour réfléchir aux considérations méthodologiques spécifiques au domaine des sciences de gestion; pour développer et affiner leur style rédactionnel et enfin pour se familiariser avec l'expression orale devant un public restreint.
Il vise plus particulièrement à leur donner des clés pour définir leur objet de la recherche, pour appréhender les postures épistémologiques et pour maîtriser les outils pour réaliser une recherche bibliographique, pour examiner de façon critique un article scientifique; pour réfléchir aux considérations méthodologiques spécifiques au domaine des sciences de gestion; pour développer et affiner leur style rédactionnel et enfin pour se familiariser avec l'expression orale devant un public restreint.
Méthodes d'enseignement
Le séminaire est organisé sous un format hybride alternant les séances en présentiel et à distance ainsi que les travaux en auto-apprentissage et les travaux encadrés en séance.
S’agissant d’un séminaire, la présence est vivement conseillée lors de l’ensemble des séances.
Ce séminaire nécessite en outre un travail individuel en auto-apprentissage grâce aux documents mis à disposition sur Moodle
S’agissant d’un séminaire, la présence est vivement conseillée lors de l’ensemble des séances.
Ce séminaire nécessite en outre un travail individuel en auto-apprentissage grâce aux documents mis à disposition sur Moodle
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Ce séminaire fera l'objet d'une évaluation continue au cours du semestre (plusieurs travaux individuels à rendre
et des quizz organisés en séance).
Il s'agit d'un séminaire, il n'y a pas de possibilité de seconde session
Note: Dans les travaux de ce cours, les sources d’information doivent être systématiquement citées, en respectant les normes de référencement bibliographique. Dans le cas où l’étudiant·e aurait fait appel à une IA générative, il(elle) est tenu·e d’indiquer systématiquement les parties ayant fait l’objet d’une utilisation de cet outil, en ajoutant une note de bas de page précisant si l’IA a été utilisée et dans quel but elle l’a été (recherche d’information, rédaction de texte et/ou correction de texte). L’étudiant·e reste par ailleurs responsable du contenu de sa production, indépendamment des sources utilisées. Ainsi, en soumettant un travail pour évaluation, l'étudiant·e affirme : (i) qu'il reflète fidèlement le phénomène étudié, et pour cela elle/il doit avoir vérifié les faits ; (ii) avoir respecté toutes les exigences spécifiques du travail qui lui est confié, notamment les exigences pour la transparence et la documentation de la démarche scientifique mise en œuvre. Si l'une de ces affirmations n'est pas vraie, que ce soit intentionnellement ou par négligence, l'étudiant·e est en défaut de son engagement déontologique vis-à-vis de la connaissance produite dans le cadre de son travail, et éventuellement d’autres aspects de l’intégrité académique, ce qui constitue une faute académique et sera considéré comme tel..
et des quizz organisés en séance).
Il s'agit d'un séminaire, il n'y a pas de possibilité de seconde session
Note: Dans les travaux de ce cours, les sources d’information doivent être systématiquement citées, en respectant les normes de référencement bibliographique. Dans le cas où l’étudiant·e aurait fait appel à une IA générative, il(elle) est tenu·e d’indiquer systématiquement les parties ayant fait l’objet d’une utilisation de cet outil, en ajoutant une note de bas de page précisant si l’IA a été utilisée et dans quel but elle l’a été (recherche d’information, rédaction de texte et/ou correction de texte). L’étudiant·e reste par ailleurs responsable du contenu de sa production, indépendamment des sources utilisées. Ainsi, en soumettant un travail pour évaluation, l'étudiant·e affirme : (i) qu'il reflète fidèlement le phénomène étudié, et pour cela elle/il doit avoir vérifié les faits ; (ii) avoir respecté toutes les exigences spécifiques du travail qui lui est confié, notamment les exigences pour la transparence et la documentation de la démarche scientifique mise en œuvre. Si l'une de ces affirmations n'est pas vraie, que ce soit intentionnellement ou par négligence, l'étudiant·e est en défaut de son engagement déontologique vis-à-vis de la connaissance produite dans le cadre de son travail, et éventuellement d’autres aspects de l’intégrité académique, ce qui constitue une faute académique et sera considéré comme tel..
Ressources
en ligne
en ligne
Le matériel supplémentaire
Les supports de cours
Les séquences en auto-apprentissage
Les supports de cours
Les séquences en auto-apprentissage
-
- Ressource principale : Mooc « Pratiquer la méthode de recherche en sciences humaines et sociales »
https://courses.edx.org/courses/course-v1:LouvainX+Louv23x+3T2020/course/
Inscription requise via la plateforme « edx » (donnant un accès de 14 semaines) - Ressources complémentaires sur Moodle
- Ressource principale : Mooc « Pratiquer la méthode de recherche en sciences humaines et sociales »
Bibliographie
Gavard-Perret M.L, Gotteland D., Haon C. et Jolibert A. (2012), Méthodologie de la recherche en sciences de gestion : Réussir son mémoire ou sa thèse, 2ème Edition, Pearson
Gill J. et Johnson P. (2010), Research Methods for Managers, 4ème Edition, Sage
Sem P. et Cornet A. (2018), Méthodes de recherche en sciences économiques et de gestion, Edition Universitaire européenne
Gill J. et Johnson P. (2010), Research Methods for Managers, 4ème Edition, Sage
Sem P. et Cornet A. (2018), Méthodes de recherche en sciences économiques et de gestion, Edition Universitaire européenne
Faculté ou entité
en charge
en charge
CLSM
