Moyens d'expression et de représentation : narration graphique/plastique

3.00 crédits

60.0 h

Enseignants

De Alzua Jerome; De Groote Geert; Haubruge Corentin;

Langue
d'enseignement

Français
> English-friendly

Thèmes abordés

Les enjeux des outils d'expression/représentation dans une démarche projectuelle ou d'analyse de l'espace architectural et/ou artistique

Enjeux et possibilités narratives qu'offrent chacun des outils d'expression/représentation mobilisés lors de la démarche projectuelle, à toutes les échelles et à chacune des phases de la démarche (observation, analyse, recherche, composition, restitution)

Les outils d'expression/représentation d'un espace en deux ou trois dimensions

Contexte d'émergence des différents outils d'expression/représentation et des jalons significatifs qui caractérisent chacun d'eux, autant historiquement que symboliquement

La composition des outils d'expression/représentation dans la production de « supports au discours »
La communication écrite et orale

Formuler et communiquer oralement, graphiquement, plastiquement, et par écrit ' sur base des « supports au discours » produits ' les fondements et les visées du résultat de la démarche projectuelle

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

L'étudiant confirmera son habileté raisonnée à activer les moyens de représentation conventionnels et artistiques pour explorer et donner à voir une réalité présente ou imaginée ; ce qui contribue au référentiel AA
Exprimer une démarche architecturale

Maîtriser les opérations et les codes de la représentation de l'espace, en deux et en trois dimensions.
Explorer et restituer l'expérience d'une spatialité complexe en l'observant et en la questionnant.
Exprimer clairement oralement, graphiquement et par écrit les fondements de ses (ou d'une) idée(s).
Identifier les fondements d'une hypothèse ou d'une proposition pour les exprimer et les communiquer.
Choisir les moyens de communication adéquats en fonction du public et des objectifs visés.

A Tournai, l'étudiant sera, de plus, évalué sur les AA spécifiques suivants :

Il confirmera ses moyens observer, analyser et interpréter les principales composantes qui constituent la situation dans laquelle s'inscrit la réflexion. Révéler les potentiels de cette situation par l'effet du dessin et des pratiques artistiques.
Il confirmera les moyens pour face à une situation quelle qu'elle soit, imaginer et mettre en 'uvre une idée capable d'initier un processus de questionnement.
L'étudiant confirmera sa capacité à activer sa curiosité pour éprouver les fondements de ses acquis et à adopter une démarche transversale en vue d'opérer les transformations pertinentes.

Ces AA spécifiques contribuent au référentiel AA :
Situer son action

Reconnaître, observer, analyser et évaluer de façon critique des lieux et des contextes complexes

Expérimenter une démarche artistique

Cerner et questionner les limites de son imaginaire
Reformuler, s'approprier une question posée et imaginer, produire et explorer de multiples pistes de réponse
Imaginer des leviers capables de transformer l'appréhension du réel

Mobiliser d'autres disciplines

Manipuler stratégiquement des contenus d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en 'uvre du projet d'architecture

Contenu

Instruction à la représentation de l’atmosphère d’un lieu au moyen de différents médias, en suggérant une activité ponctuelle au sein de l’espace intérieur. La narration graphique et plastique est envisagée comme l’ensemble héterogène de documents produits, capable de raconter cet usage et d’en dégager l’atmosphère imaginée.

Méthodes d'enseignement

L’exercice se déroule en 5 temps, associant l’analyse objective et sensitive à une réflexion sur l'atmosphère. Les étudiant·es travaillent en groupe. A chaque séance d’atelier, tous les éléments graphiques produits par chaque groupe seront affichés et commentés.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Les thèmes initiés, l’évolution du projet de représentation et la cohérence entre les différents documents graphiques seront jugées. La capacité d’analyse, d’observation, de représentation et de formulation des intentions seront également jugés. Le préjury compte pour 40%, le jury compte pour 60%. Les documents finaux sont remis lors du jury. Les modalités seront précisées en séance de correction.

Faculté ou entité
en charge

LOCI

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Master [120] en architecture/TRN

ARCT2M