Troubles sensoriels chez l'enfant et l'adolescent

Enseignants

Crollen Virginie;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Les principaux troubles sensoriels chez l'enfant et l'adolescent, à savoir la déficience visuelle et la déficience auditive seront abordés d'un point de vue anatomique/fonctionnel, développemental, cognitif et affectif. Des pistes pour l'accompagnement de ces personnes et de leur famille seront données.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Eu égard au référentiel des acquis d'apprentissage, le cours vise prioritairement à amener les étudiants à : A1. Maîtriser les connaissances qui permettent d'expliquer et de comprendre un individu, un groupe ou une organisation ; A2. Analyser, critiquer de manière argumentée et modéliser une situation (individu, groupe ou organisation) en référence à des théories, résultats de recherche, méthodes et outils relevant de la psychologie; E1. Maîtriser les étapes, les méthodologies et les outils de la recherche scientifique en psychologie et en sciences de l'éducation ; E2. Identifier l'apport et la plus-value de la recherche scientifique en psychologie sur la compréhension de situations données.

Contenu

Cette unité d'enseignement aborde les différentes modalités sensorielles (vue, audition, toucher, odorat et goût) ainsi que leur intégration / interaction. 
Pour chaque modalité sensorielle, différents éléments seront développés :

• Bases anatomiques et fonctionnelles
• Développement tout au long de la vie
• Caractéristiques et symptômes des principales déficiences
• Conséquences psychologiques / scolaires des différentes déficiences
• Outils d'adaptation ou de rééducation
• Compensation sensorielle 

Méthodes d'enseignement

Cours magistraux donnés en présentiel (sauf changement de la situation sanitaire). 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L’évaluation vise à mesurer l’atteinte des acquis d’apprentissage visés.
L'évaluation se fera via un examen écrit présenté sous forme de questions ouvertes formulées en français.

Ressources
en ligne

Les informations pratiques relatives au cours (e.g., l’agenda, les supports, les annonces, etc.) se trouvent sur le Moodle du cours.

Bibliographie

• voir plateforme Moodle

Support de cours

• Les slides des cours sont disponibles avant chaque cours sur le Moodle du cours.

Faculté ou entité
en charge

EPSY