Introduction aux neurosciences cognitives

3.00 crédits

30.0 h

Enseignants

Mouraux André;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Introduction aux différentes méthodes utilisées en neurosciences cognitives, en particulier, les techniques électrophysiologiques et les techniques récentes de neuroimagerie fonctionnelle.
Etude des mécanismes neurophysiologiques impliqués dans la mémoire et l'apprentissage.
Etude des mécanismes neurophysiologiques impliqués dans l'attention.
Etude des mécanismes neurophysiologiques impliqués dans le langage.
Etude des mécanismes neurophysiologiques sous-tendant l'expression et la perception des émotions.
Etude de la neurophysiologie des addictions et motivations.

Ces différents chapitres seront étudiés au travers d'observations expérimentales réalisées chez l'homme ou l'animal. Une emphase particulière sera placée sur les mécanismes neurobiologiques de la neuroplasticité, sous-tendant notre capacité d'adaptation et notre individuation.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Au terme du cours, l'étudiant

devra être capable de comprendre et expliciter les fondements neurophysiologiques de la mémoire et de l'apprentissage, l'attention, l'expression et la perception des émotions, les motivations, le langage.
devra être capable de comprendre l'intérêt, mais également les limites des différentes méthodes d'exploration fonctionnelle du système nerveux central (techniques électrophysiologiques, techniques de neuroimagerie fonctionnelle) utilisées pour étudier les fondements biologiques des fonctions cognitives chez l'homme et l'animal.
devra avoir développé sa capacité à aborder la littérature scientifique dans le domaine des neurosciences cognitives.

Eu égard au référentiel des acquis d'apprentissage, le cours vise prioritairement à amener les étudiants à:
A1. Maîtriser les connaissances qui permettent d'expliquer et de comprendre un individu, un groupe ou une organisation et plus spécifiquement comprendre et expliciter les fondements biologiques du comportement et de la cognition
Le cours vise secondairement à amener les étudiants à:
E1. maîtriser les étapes, les méthodologies et les outils de la recherche scientifique en psychologie et sciences de l'éducation
Et spécifiquement à

identifier les sources d'informations pertinentes en regard d'une problématique de recherche
comprendre les forces et faiblesses des méthodologies principalement utilisées dans la recherche contemporaine du domaine

E2. Identifier l'apport de la recherche scientifique en psychologie sur sa compréhension de situations données.
Et spécifiquement à

faire une analyse critique de la littérature existante sur une problématique de recherche du domaine
discerner les spécificités d'une approche scientifique plutôt que naïve du domaine

Contenu

Ce cours constitue une introduction aux concepts de base des neurosciences cognitives, y compris les techniques récentes d'électrophysiologie et de neuroimagerie fonctionnelle utilisées dans la recherche fondamentale et clinique en psychologie.
Différentes thématiques seront abordées au travers d’observations expérimentales. Une emphase particulière sera placée sur les mécanismes neurobiologiques de la neuroplasticité, sous-tendant notre capacité d’adaptation et notre individuation.
Thèmes abordés
(1) Introduction aux différentes méthodes utilisées en neurosciences cognitives, en particulier, les techniques électrophysiologiques et les techniques récentes de neuroimagerie fonctionnelle. (2) Mécanismes neurophysiologiques impliqués dans la mémoire et l'apprentissage. (3) Mécanismes neurophysiologiques impliqués dans l'attention. (4) Langage et latéralisation hémisphérique des fonctions cognitives. (5) Mécanismes neurophysiologiques sous-tendant l'expression et la perception des émotions. (6) Neurophysiologie des addictions et motivations. (7) Sommeil et rythmes.

Méthodes d'enseignement

Enseignement magistral. L’ensemble des diapositives présentées lors des cours est mis à disposition des étudiants sur Moodle. Des séances d’autoévaluation sont organisées à la fin de chaque chapitre, en utilisant l’outil Wooclap.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit à livre fermé, composé de deux parties. La première partie, représentant 60% de la note finale, est un questionnaire à choix multiples (pas de points négatifs). La seconde partie est constituée de questions ouvertes, représentant 40% de la note finale. Au cours de cet examen, l’étudiant doit démontrer sa compréhension des différents concepts et mécanismes abordés au cours.
Des informations complémentaires concernant l'évaluation certificative sont disponibles sur le site du cours sur la plateforme Moodle.

Autres infos

Les cours cités ci-dessous fournissent des bases importantes de compréhension et d'intégration de la matière de ce cours.
LPSP1001 Psychologie générale
LPSP1005 Biologie générale, y compris éléments de génétique humaine
LPSP1006 : Physiologie humaine, y compris éléments de neurophysiologie

Ressources
en ligne

Sur Moodle : diapositives et schémas du cours, compléments sous forme de vidéos et de sites de référence, forum d’échange pour poser des questions.

Faculté ou entité
en charge

EPSY

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale

PSP1BA

Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie

LOGO1BA