Stage d'insertion socio-professionnelle

Enseignants

Debecker Damien (coordinateur(trice)); Draye Xavier; Gaspard François; Jacquemart Anne-Laure;

Langue
d'enseignement

Français
> English-friendly

Préalables

Pré-requis : cours des troncs communs et des finalités spécialisées des masters bioingénieurs 

Thèmes abordés

Le stage demande aux étudiants de mettre en oeuvre de manière intégrée les connaissances et compétences acquises dans les différents cours de leur formation de bioingénieur pour comprendre, analyser et proposer des solutions concrètes dans un cadre professionnel.
Les étapes du stage impliquent :

• d'exécuter un stage d'une durée totale de 40-45 jours au sein d'une entreprise en respectant l'ensemble des modalités de fonctionnement de celle-ci,
• d'identifier et de documenter l'environnement particulier de l'entreprise ou de l'organisation,
• de réaliser un diagnostic du problème à résoudre (AFOM : analyse des avantages, faiblesses, opportunités et menaces),
• de développer les solutions choisies, jusqu'au scénario des opérations à mettre en oeuvre,
• de rédiger un rapport succinct des activités développées dans le cadre de ce stage et de défendre oralement ce rapport devant un jury. 

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	a. Contribution de l'activité au référentiel AA (AA du programme) M1.4, M1.5, M2.3, M2.4, M2.5, M3.9, M4.1, M4.2, M4.3, M4.5, M4.6, M4.7, M5.2, M5.3, M5.4, M5.5, M5.6, M5.7, M5.8, M6.2, M6.5, M6.6, M6.8, M7.1, M7.2, M7.4, M7.5, M8.1, M8.2, M8.4, M8.5, M8.6 b. Formulation spécifique pour cette activité des AA du programme A la fin de ce stage, l'étudiant est capable : de diagnostiquer et d'analyser le contexte de l'entreprise ou de l'organisation en milieu professionnel, en intégrant dans la réflexion l'ensemble des dispositifs légaux, administratifs, sociaux et technico-scientifiques spécifiques; d'identifier, de collecter et de structurer les informations utiles aux différentes phases de son projet de stage de s'intégrer et participer activement aux activités de l'entreprise ou de l'organisation Le stage contribue également à développer l'aptitude de l'étudiant à s'insérer dans le milieu professionnel, à en identifier les enjeux/contraintes/acteurs et objectifs, à en planifier les principales étapes dans le temps, en lui permettant d'intégrer les connaissances acquises au cours de sa formation académique et à développer des compétences transversales.

Contenu

Présentation du stage et des documents requis à la fois sur le site web de la faculté, dans le Guide du stagiaire et le carnet de stage.

Méthodes d'enseignement

Projet intégrateur multidisciplinaire de grande envergure au sein du monde professionnel sous la supervision d'une équipe d'encadrants.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

La note finale est constituée d'une aggrégation pondérée de
- l'évaluation par le maître de stage selon une grille de critères prédéfinie (voir carnet de stage) (25%)
- l'évaluation par la Cellule des stages Master de l'adéquation entre, d'une part, la nature de la mission confiée et du délivrable fourni, et, d'autre part, le niveau de compétences attendu pour un étudiant Bioingénieur en master (apport scientifique, technique, statistique, etc.; maîtrise d'outils spécialisés; intégration d'aspects pluridisciplinaires; démarches de l'ingénieur; appréhension d'un problème complexe; etc.) (25%)
- l'évaluation par la Cellule des stages Master de la qualité rapport écrit, de sa présentation orale et de sa défense (questions-réponses) (50%)

Autres infos

Le parrain/la marraine académique peut aider à définir le projet de stage, en concertation avec l'étudiant(e) et le maitre de stage.

Faculté ou entité
en charge

AGRO