Philosophie

Enseignants

Deprez Stanislas;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

/

Thèmes abordés

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cet enseignement, l'étudiant sera capable : de définir les concepts fondamentaux de la philosophie ; d'expliquer la pensée des philosophes étudiés, en la remettant dans son contexte historique ; de faire des liens entre la matière vue et les questions d'aujourd'hui ; d'utiliser la pensée des philosophes étudiés pour nourrir son propre questionnement existentiel, tout en maintenant un recul critique suffisant.

Contenu

Cinq thématiques sont traitées :1. Politique

• Le débat sur la démocratie en Grèce antique.
  
• Fonder la société sur l’individu : le contrat social.
  
• Qu’est-ce qu’une société juste ? : perspectives contemporaines.
  

2. Comment mener sa vie

• Le souci de soi et la sagesse.
  
• Le projet des Lumières : le sujet rationnel et universel.
  
• La remise en cause du Moi conscient.
  
• Féminisme et post-féminisme.
  

3. L’invention de la science moderne
4. L'éthique comme devoir ou comme calcul
5. Ecologie et technique

• Ecologie ou défense des animaux ?
  
• Que fait la technique à notre société ?
  

Remarques : (1) les thématiques sont essentiellement traitées à partir d’auteurs ; (2) il est possible que tous les sujets ne soient pas abordés, selon le temps disponible et le rythme d'apprentissage.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.
Le cours fait appel à différentes pédagogies :

• Cours magistral en présentiel (ou distanciel si la situation sanitaire l’exige).
• Vidéos ou documents papier.
• Des exercices individuels ou de groupes sont demandés aux étudiants (certains comptent pour l’évaluation, d’autres non).

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.
L’évaluation est double :
1. En vue de favoriser une participation active des étudiants au cours, travail pendant l’année, sous diverses formes : travaux individuels et/ou collectifs, interrogations écrites ou orales, présentations par des étudiants, etc. Les travaux effectués pendant l’année comptent pour 40 % de la note finale.
2. Examen écrit (QCM, questions courtes, présentation détaillée de la pensée d’un ou de plusieurs philosophes, commentaire de texte, etc.). L’examen écrit compte pour 60 % de la note finale.
Selon la situation sanitaire, l'examen sera en présentiel ou à distance (via Moodle ou une autre application) et à cahier ouvert ou pas.

Ressources
en ligne

Un syllabus, des vidéos (et éventuellement des exercices) sont disponibles sur le Student Corner.

Bibliographie

• Emile Bréhier, Histoire de la philosophie, Paris, PUF, coll. « Quadrige », 2012.
• Jacqueline Russ, Dictionnaire de Philosophie, coll. « Mémo Références », Paris, Bordas, 2005.

Faculté ou entité
en charge

ESPO