Gestion des groupes et des conflits

magre2115  2022-2023  Mons

Gestion des groupes et des conflits
1.00 crédits
0 h + 15.0 h
Q2

  Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !

Enseignants
André Géraldine (coordinateur(trice)); Dhume Fabrice (supplée André Géraldine);
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
- décodage de différentes situations de groupe vécues en classe ou autour de la classe
- les conflits, les différents plans où ils se jouent, les différentes formes qu’ils prennent
- la régulation des dynamiques de groupe pour soutenir les apprentissages
Notions ou concepts : conflit, pouvoir, autorité, coopération, dynamique de groupe, régulation, droits et règles, sanction et punition
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1
  • AA1 Intervenir en contexte scolaire, en partenariat avec différents acteurs (AA1.2, AA1.3)
 
2
  • AA2 Enseigner en situations authentiques et variées (AA2.1) 
 
3
  • AA2 Enseigner en situations authentiques et variées (AA2.1) 
 
Contenu
Le cours repose sur diverses mises en activités, auxquelles seront articulées des apports :
- Un travail de remémoration et d'analyse d'expériences scolaires antérieures
-Des jeux de rôle et mises en situation concrètes
- Des lectures
- Des temps de discussion et de coanalyse
- Des temps d'apports théoriques, conceptuels ou méthodologiques
Méthodes d'enseignement
Les quinze heures de cours reposent sur la réalisation d’exercices pratiques et la construction/mobilisation de connaissances (internes et externes au groupe). Les exercices et mises en situation seront organisés en groupes (de taille et de composition éventuellement variable selon les situations), afin de favoriser l'expérimentation, l’observation, la discussion ainsi que les capacités d’analyse critique de chacun.e.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Evaluation continue qui implique la présence obligatoire et la participation active à l'ensemble des séances de cours. Il n'y a pas de deuxième session.
Toute absence au cours doit être dûment justifiée par un certificat médical
Ressources
en ligne
Des ressources complémentaires seront disponibles sur Student Corner
Bibliographie
AUBRY J-M. (1994), Dynamique des groupes, Montréal : Les éditions de l'Homme.
BELAIR F. (2009), Ma classe qualité : des outils pratiques de gestion de classe, Québec : Chenelière
BOUMARD P., MARCHAT J.-F. (1994), Chahuts, ordre et désordre dans l’institution scolaire, Paris, Armand Colin.
JASMIN D. (1994), Le Conseil de coopération, un outil pédagogique pour l’organisation de la vie en classe et la gestion des conflits, Canada, éd. Chenelière.
OURY F., VASQUEZ A. (1971), De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle, Vigneux, Maspéro.
Revue Le Télémaque (2007), "Le Conflit", n° 31, Presses universitaires de Caen.
    Faculté ou entité
    en charge
    AGES


    Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

    Intitulé du programme
    Sigle
    Crédits
    Prérequis
    Acquis
    d'apprentissage
    Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (information et communication) (horaire décalé)
    COMM2A
    1
    Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences de gestion) (horaire décalé)
    GESM2A
    1
    Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences politiques) (horaire décalé)
    POSM2A
    1