4.00 crédits
37.5 h
Q1 et Q2
Cette unité d’enseignement n’est pas accessible aux étudiants d’échange !
Enseignants
Dias de Carvalho Junior Gabriel; Plumat Jim;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
- Le cours LSCI2320 dispensé au Q1 (S1 à S4) doit avoir été suivi.
- Les savoirs de la (des) discipline(s) à enseigner, c.à.d. les savoirs en physique relatifs aux 2è et 3è degrés de l'enseignement secondaire en sciences générales.
- Une communication claire et correcte dans la langue d'enseignement tant à l'oral qu'à l'écrit.
- Les capacités relationnelles et les postures professionnelles normalement attendues pour un enseignant.
Thèmes abordés
- Les spécificités didactiques d'une séquence d'enseignement en physique au 2è degré (D2) et au 3è degré (D3)
- L’expérimentation, la démarche scientifique et la démarche d'investigation au D2 et au D3
- La problématisation et la modélisation au D2 et au D3
- L'importance de l'épistémologie ; les grands courants épistémologiques
- L’évaluation
- Les concepts difficiles à enseigner en physique au D2 et au D3
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | Contribution de l'unité d'enseignement au référentiel AA du programme Eu égard au référentiel de compétences du programme d'agrégation en physique, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des compétences suivantes : AA1.1. / AA2.2. / AA2.3. / AA2.4. / AA2.6. / AA2.7. / AA2.8. / AA3.1. / AA3.2. / AA3.3. Les Acquis d'Apprentissage au terme de l'unité d'enseignement
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Contenu
Cette unité d'enseignement consiste à « outiller » les étudiants à devenir de futurs enseignants en physique au D2 et au D3. Il s'agit ici non seulement de présenter les éléments de didactique relatifs à l'enseignement de la physique mais également d'assurer le transfert et l'appropriation de ces outils par les futurs enseignants.
Méthodes d'enseignement
Les activités d'enseignement sont celles préconisées dans l'enseignement secondaire : travaux de groupe, cours magistraux, laboratoires, classes inversées,... principalement en co-construction avec les étudiants.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Les étudiants inscrits à l'ensemble de l'unité d'enseignement (LPHYS2471 et LPHYS2471C) sont évalués comme suit :
- Test écrit (novembre) concernant les concepts de base à enseigner au D2 en physique : 10% de la note totale
- Activités liées aux laboratoires de physique : 20% de la note totale
- Evaluation écrite individuelle (janvier) concernant les concepts abordés en didactique et épistémologie de la physique au D2 : 20% de la note totale
- Test écrit (février) concernant les concepts de base à enseigner au D3 en physique : 10% de la note totale
- Evaluation orale individuelle ou en binôme (juin) concernant le transfert les concepts en didactique et épistémologie de la physique (conception et présentation d’une séquence d’apprentissage en physique au D3 et d’un travail réflexif personnel) : 40% de la note totale
- La présence à ce cours est requise. Le titulaire du cours peut, en vertu de l'article 72 du Règlement général des études et examens, proposer au jury de s'opposer à l'inscription d'un·e étudiant·e qui n'aurait pas assisté à au moins 80% des cours, lors de la session de janvier, de juin ou de septembre.
Autres infos
Le cours LPHYS2471 C + D est un cours de didactique obligatoire pour les étudiants inscrits à l'agrégation en physique et à option pour les étudiants inscrits à l'agrégation en biologie, chimie, géographie ou mathématiques. Il ne peut être suivi que si le cours LSCI2320 a été suivi au préalable.
Le cours LPHYS2471 C se donne au Q1 durant les S8 à 14 à raison de 2h par semaine (15h équivalent à 2 crédits).
Le cours LPHYS2471 D se donne au Q2 à raison de 2h par semaine ( 22,5h équivalent à 2 crédits).
Le cours LPHYS2471 C se donne au Q1 durant les S8 à 14 à raison de 2h par semaine (15h équivalent à 2 crédits).
Le cours LPHYS2471 D se donne au Q2 à raison de 2h par semaine ( 22,5h équivalent à 2 crédits).
Ressources
en ligne
en ligne
sur MoodleUCL, sigle LPHYS2471.
Le site contient les documents présentés et utilisés pendant les cours et permet le dépôt des productions des étudiants.
Le site contient les documents présentés et utilisés pendant les cours et permet le dépôt des productions des étudiants.
Bibliographie
Des ouvrages en relation avec les disciplines enseignées et avec la didactique seront présentés lors des cours.
Books related to the subjects taught and to the teaching practice will be presented during the lectures.
Books related to the subjects taught and to the teaching practice will be presented during the lectures.
Support de cours
- sur MoodleUCL, sigle LBIO2340. Le site contient les documents présentés et utilisés pendant les cours et permet le dépôt des productions des étudiants.
Faculté ou entité
en charge
en charge
CAFC
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences physiques)
Master [120] en biologie des organismes et écologie
Master [120] en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences biologiques)
Master [120] en sciences chimiques
Master [120] en sciences physiques
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (sciences chimiques)