Mémoire-recherche

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le mémoire-recherche désigne un travail qui met en 'uvre une problématique formulée de façon scientifique, la littérature scientifique pertinente et un terrain empirique. Il porte sur une question en lien avec les thématiques vues au cours. Ce type de mémoire fait appel à une démarche soit inductive soit déductive.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Dans le mémoire-recherche, on attend que l'étudiant-e atteste d'une connaissance de la littérature scientifique susceptible de lui permettre de problématiser son sujet, de formuler des hypothèses et de chercher, à travers un travail empirique personnel, les réponses à ses questions. L'étudiant-e aura également, à travers son mémoire, mis à l'épreuve de façon critique, les savoirs, les savoir'faire et les méthodologies étudiés dans les cours du master. En particulier, il-elle sera capable de : -      mettre en place une recherche de type scientifique qui soit réalisable, c'est à dire dont l'ampleur et l'approfondissement sont conformes aux moyens à disposition (notamment en termes de nombres de pages et au temps impartis) ; -      présenter clairement les réflexions issue d'une démarche interprétative explicitement présentée ; -      tirer des conclusions à visée théorique et/ou pistes d'action ; (maximum 25 lignes)

Faculté ou entité
en charge

OPES