Régulations et résistances : stratégies d'acteurs

Enseignants

Ansoms An;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

• Elaboration d'un cadre analytique pour analyser le contexte institutionnel dans les sociétés contemporaines 'en voie de développement'
• L'impact de la globalisation sur les acteurs et régulations des sociétés contemporaines
• L'état comme espace de législation, d'extraction et de négociation
• Les élites et l'ingénierie sociale
• Déconstruction des interventions externes au niveau local
• Pratiques solidaires et action collective
• A la fin du cours, les étudiants sont impliqués dans un jeu de simulation qui vise à illustrer les inputs théoriques dans un contexte réel

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Elaboration d'un cadre analytique pour analyser le contexte institutionnel dans les sociétés contemporaines 'en voie de développement' L'impact de la globalisation sur les acteurs et régulations des sociétés contemporaines L'état comme espace de législation, d'extraction et de négociation Les élites et l'ingénierie sociale Déconstruction des interventions externes au niveau local Pratiques solidaires et action collective A la fin du cours, les étudiants sont impliqués dans un jeu de simulation qui vise à illustrer les inputs théoriques dans un contexte réel

Contenu

Le but du cours est de familiariser les étudiants avec les concepts de mondialisation (dimension politique, imaginaire, économique, financière et matérielle), de sorcellerie, d’action collective, de violence, de régulation,  de crises, d’autorité publique et de résistances. Le cours apporte un cadre théorique, mais stimule les étudiants à questionner les théories à travers des illustrations tirées des réalités contemporaines à la fois en Occident en régions extra-occidentales. Il y a plusieurs activités à faire : lire des textes, faire des exercices, faire un schéma de synthèse. On envisage stimuler les étudiants dans un apprentissage actif et indépendant, mais également de stimuler des interactions entre les pairs pour ainsi encore intensifier l'apprentissage.

Méthodes d'enseignement

1. Présentation fortement interactive du cadre théorique et conceptuel : un groupe d’étudiants introduit chaque fois le concept central du cours
2. Analyse de cas illustratifs des cadres théoriques et conceptuels
3. Prise de recul sur le cadre théorique et conceptuel à partir des études de cas

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Faculté ou entité
en charge

PSAD