Séminaire d'insertion professionnelle en anglais pour les criminologues

Enseignants

Heiderscheidt Nathalie (coordinateur(trice)); Nyssen Jean-Paul;

Langue
d'enseignement

Anglais

Préalables

LANGL2423 ou tout autre cours équivalent. (Niveau B1 du « Cadre européen commun de référence pour les langues » en production orale).

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Cette unité d'enseignement est articulée autour de différentes situations concrètes en lien avec le monde socio-professionnel lié à la criminologie.
Les activités de formation porteront sur :

• l'entretien d'embauche (y compris la rédaction du CV et de la lettre de motivation)
• la présentation publique d'une institution
• la préparation et la mise en scène d'une interview professionnelle d'une personne nécessitant l'intervention d'un criminologue
• la préparation et la participation à une réunion professionnelle

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

rédiger une lettre de motivation et un CV passer un entretien d'embauche réaliser un fichier 'Powerpoint' de présentation de l'institution dans laquelle il a effectué son stage faire une présentation orale de son institution décrire brièvement par écrit la situation introductive à l'interview professionnelle ainsi que son protocole poser ou répondre à des questions lors d'une interview professionnelle décrire brièvement par écrit la situation introductive à une réunion professionnelle diriger et participer à une réunion professionnelle maîtriser les techniques de communication propres au milieu professionnel

Les compétences à acquérir correspondent au Niveau B2 du « Cadre européen commun de référence pour les langues » pour les aptitudes suivantes : expression orale expression écrite

Contenu

Cette unité d'enseignement vise à rendre l'étudiant capable de s'exprimer en anglais dans le contexte socioprofessionnel dans lequel il est appelé à s'insérer (le monde policier, le monde judiciaire, le monde de l'exécution des mesures et des peines, le monde de la prévention ou de l'intervention psycho-sociale).
Expression orale individuelle :

• pouvoir passer un entretien d'embauche en rapport avec un poste à pourvoir dans l'institution où l'étudiant effectue son stage.
• pouvoir faire un exposé de l'institution dans laquelle l'étudiant effectue son stage et prendre en charge les questions posées par le public.

Expression orale interactive :

• pouvoir interroger de manière adéquate une personne nécessitant l'intervention d'un criminologue dans le cadre socio-professionnel.
• dans le cadre d'une réunion professionnelle, pouvoir expliquer son point de vue suffisamment bien pour être compris sans difficulté, en enchaînant les arguments et les explications avec logique, en donnant les avantages et les inconvénients d'options diverses et en liant ses interventions à celles de ses interlocuteurs.

Expression écrite

• Pouvoir rédiger un curriculum vitae et une lettre de motivation
• Pouvoir rédiger un document PowerPoint sur l'institution dans laquelle l'étudiant effectue son stage
• Pouvoir rédiger la situation introductive d'une interview professionnelle ainsi que son protocole
• Pouvoir rédiger un document de préparation à une réunion professionnelle.

Méthodes d'enseignement

Cette unité d'enseignement se donne en présentiel et inclut aussi du travail personnel pour la préparation des projets.
Le cours est axé sur la pratique de la communication interactive. Les activités proposées viseront à consolider et développer les techniques de communication propres au milieu professionnel tout en perfectionnant la maîtrise du code (vocabulaire général et spécifique, grammaire) nécessaire à la mise en pratique de ces techniques. Ces activités simuleront des situations réelles faisant appel à l'expression orale et écrite.
Les activités proposées seront de deux types :
1. Présentation par le professeur des fonctions langagières et des techniques plus directement liées à la vie professionnelle (entretien d'embauche, présentation orale, interview d'une personne, participation à une réunion, ...) et activation par les étudiants de celles-ci dans des exercices oraux de simulation en classe.
2. Présentation des travaux préparés par l'étudiant en rapport avec son stage :

• entretien d'embauche (+ lettre de motivation et CV)
• présentation de l'institution de stage à l’aide d’un document PowerPoint
• interview d'une personne nécessitant l'intervention d'un criminologue
• organisation de et participation à une réunion professionnelle traitant d'un cas particulier

L'enseignant mettra à la disposition de l'étudiant une panoplie d'outils (techniques de communication, fonctions langagières, vocabulaire général et spécialisé, rappels grammaticaux, ...) et de ressources (documents écrits, audiovisuels, sites internet ...) qui lui permettront d'être opérationnel dans chacune des situations de communication interactive, pour autant qu'il s'y prépare avec toute l'application requise. Des activités de 'feedback' et de remédiation seront également prévues. Des instructions détaillées concernant chaque activité seront communiquées à l'avance aux étudiants.
! En fonction de l’évolution de la situation sanitaire, il est possible que les modalités d’enseignement soient modifiées. Les étudiants en seront avertis dans les meilleurs délais. 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

La présence au cours est requise. En vertu de l’article 72 du RGEE, 2 absences injustifiées pourraient entraîner une invalidation des notes prises en compte dans la note finale. Le titulaire du cours peut proposer au jury de s'opposer à l'inscription à un examen (de la session de janvier/juin ou de septembre) d'un étudiant qui aurait été absent à 2 cours sans fournir de motif justifié pour ses absences. L’étudiant serait donc renvoyé à la session suivante.
Remise des travaux écrits : tout étudiant n’ayant pas transmis un travail écrit au professeur endéans l’échéance fixée se voit sanctionné d’un zéro pour la partie écrite du projet.
1. Session de janvier : 
-  L'évaluation continue porte sur la préparation écrite et la présentation orale des 4 activités de formation suivantes (80%)

• l'entretien d'embauche 
• la présentation publique d'une institution 
• la préparation et la mise en scène d'une interview professionnelle 
• la préparation de et la participation à une réunion professionnelle 

- L'évaluation continue porte également sur la participation active au cours et le niveau de langue spontanée (20%)
2. Session de septembre :
L'étudiant qui a obtenu une note inférieure à 10/20 en janvier représentera uniquement les projets auxquels il a échoué. La note de participation active n’est prise en compte en septembre que si elle est en faveur de l'étudiant. (100% ou 80%). L’étudiant qui n’aurait pas assisté au cours se verra imposer une quantité substantielle de travail supplémentaire à déterminer par le professeur.
 ! En fonction de l’évolution de la situation sanitaire, il est possible que les modalités d'évaluation soient modifiées. Les étudiants en seront avertis dans les meilleurs délais. 

Ressources
en ligne

https://moodle.uclouvain.be/course/view.php?id=593

Support de cours

• Le syllabus LANGL 2623 « Entry to Professional Life Seminar for Criminologists»
• Le cours en ligne sur Moodle « Entry to Professional Life Seminar for Criminologists»

Faculté ou entité
en charge

ILV