Exploration fonctionnelle cardiaque

Enseignants

Kefer Joëlle;

Langue
d'enseignement

Français

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Familiariser les étudiants avec la méthodologie des différents examens complémentaires cardiologiques invasifs et non invasifs, et leur apport spécifique en fonction des pathologies.

Contenu

Les différentes techniques d’exploration fonctionnelle cardiaque vont être approchées de manière à placer les informations qu’elles fournissent de manière logique et séquentielle dans l’algorithme du diagnostic différentiel des principaux symptômes rencontrés en cardiologie.
Les techniques qui seront étudiées sont :

• imagerie non invasive : échocardiographie transthoracique et transoesophagienne, CTscanner et résonance magnétique nucléaire

• stress test : épreuve d’effort (électrocardiogramme, capacité d’effort, analyse rythmique), scintigraphie, échographie et IRM de stress

• exploration invasive : cathétérisme hémodynamique, coronarographie (analyse quantitative et fonctionnelle des sténoses coronaires, imagerie intracoronaire), étude électrophysiologique

Méthodes d'enseignement

Les cours se donneront en présentiel dans le respect des règles sanitaires en vigueur
A chaque séance, nous alternons une formation théorique avec support powerpoint et une formation pratique avec observation en laboratoire de la réalisation des examens médico-techniques et/ou manipulation de matériel didactique
Vu la longeur de la séance (3 heures), une pose est systématiquement prévue après 1h30 de cours

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

examen oral

Autres infos

Organisation: 2ième quadrimestre Vendredi de 13h à 16 heures
Les vendredis 4/2 - 18/2 - 4/3 - 11/3 - 18/3/2022
salle André Vincent, route 671, niveau -2 cliniques Saint-Luc

Ressources
en ligne

Le powerpoint de chaque séance est systématiquement chargé dans Moodle avant le cours, de manière à ce que l'étudiant puisse suivre le powerpoint plus facilement et l'annoter si nécessaire

Faculté ou entité
en charge

MED