Analyse statistique I

Enseignants

Colling Benjamin (supplée El Ghouch Anouar); El Ghouch Anouar;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

L'étudiant devrait avoir suivi un cours d'analyse mathématique de niveau universitaire ainsi qu'une formation de base en statistique méthodologique, comprenant un cours d'introduction en probabilité et statistique.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A. Eu égard au référentiel AA du programme de master en statistique, orienation générale, cette activité permet aux étudiants de maîtriser de manière prioritaire les AA 1.1, 1.4, 1.5, 4.3 et 4.4. Eu égard au référentiel AA du programme de master en statistique, orienation biostatistique, cette activité permet aux étudiants de maîtriser de manière prioritaire les AA 1.1, 1.4, 1.5 et 4.3. B. À l'issue de cet enseignement, l'étudiant devrait avoir acquis les outils nécessaires à une étude statistique plus approfondie du point de vue mathématique. Il comprendra les bases de la statistique multivariée et les concepts fondamentaux de l'inférence statistique. L'étudiant sera amené à quantifier l'information contenue dans un ensemble de données, à estimer des paramètres inconnus, à étudier les propriétés de ces estimateurs et à les comparer. Il sera en mesure d'associer à ces estimateurs un certain degré de confiance basé sur des outils probabilistes. L'étudiant comprendra aussi quelques points importants de la théorie asymptotique. Il devrait être capable de reproduire et transférer les arguments de dérivation des résultats techniques et mathématiques développés au cours et pendant les séances de TP.

Contenu

Il s'agit d'un cours méthodologique qui traite quelques aspects fondamentaux d'analyse statistique fréquentiste:

• Analyse statistique multivariée.
• Méthodes d'estimations les plus fréquentes.  
• Comparaison d'estimateurs. Fonction de risque.  
• Information de Fisher. Borne de Cramer-Rao.
• Famille exponentielle.
• Méthode du Maximum de Vraisemblance.
• Theorie asymptotique.
• Théorie des tests et région de confiance.
• Inférence basée sur la vraisemblance

Méthodes d'enseignement

Le cours comprend des exposés magistraux et des séances d'exercices.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation consiste à un examen écrit de +/- 3h.

Bibliographie

• Syllabus sous format d'un recueil de transparents vus au cours.
• Lehmann, E.L. (1999). Elements of Large-Sample Theory. ISBN-13: 9780387985954.
• Casella, G. et Berger, R.L.. (2012). Statistical Inference. ISBN-13: 9780534243128.
• Knight, K. (1999). Mathematical Statistics. ISBN-13: 9781584881780
• Keener, R.W. (2010). Theoretical Statistics: Topics for a  Core  Course. ISBN-13: 9780387938387.

Support de cours

• transparents sur moodle

Faculté ou entité
en charge

LSBA