Handicap et réadaptation et stage d'observation

Enseignants

Detrembleur Christine;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Les thèmes principaux abordés pour rencontrer ces objectifs seront d'étudier en Belgique les aides existantes pour les personnes handicapées; - les aides octroyées par l'état fédéral; - les aides octroyées par les régions (AWIPH - COCOF); - les aides octroyées par la Fédération wallonie Bruxelles.
De plus l'étudiant·e réalise un stage d'observation pour être confronté au monde du handicap et mettre en pratqiue les notions abordées au cours.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cette unité d'enseignement l'étudiant aura une vue globale des possibilités de prise en charge de la personne handicapée par la réadaptation Il disposera d'une conceptualisation riche du rôle que peut jouer la réadaptation sur la santé (déf. OMS) d'une personne. Il étudiera le système belge d'aide aux personnes handicapées.

Contenu

Etude des processus existants en Belgique pour palier à une dégradation de l'état de santé de la personne handicapée : - Aides octroyées par l'Etat fédéral : soins de santé, réduction d'impôts, de TVA, aides juridiques de la personne handicapée mentale - Aides octroyées par les régions (AVIQ ou COCOF) : aides individuelles, d'aide à la vie journalière, orientation scolaire et professionnelle, formation professionnelle, mise au travail en entreprise de travail adapté ou en circuit normal, accueil et hébergement, les centres de réadaptation, les transports publics, l'accessibilité aux bâtiments publics - Aides octroyées par les communautés : enseignement spécial et intégré.
Soit via un stage d'observation (pour les étudiants disposant d’un pass sanitaire cad schéma de vaccination complet ou test PCR de moins de 48h), soit via une approche pratique des aides techniques, animalières, des structures d’accueil, l'étudiant·e disposera d'un bagage personnel lui permettant de mieux appréhender le processus de réadaptation dans différents contextes (mouvement de jeunesse, école d'enseignement spécial, entreprise de travail adapté, club de sport, centre de jour...).

Méthodes d'enseignement

Partie théorique : Cours magistral en auditoire avec vidéos de démonstration
Partie pratique: stage d'observation ou recherche des modalités pratiques, concrètes existantes en groupe de 4 étudiants Présentation orale via un powerpoint commenté de 5 minutes.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Dans le cadre de ce cours, les étudiant·es sont évalué·es de deux manières :

• l’évaluation continue certificative incluant une présentation orale obligatoire (stage d'observation ou travail sur un cas pratique) à réaliser en groupe de 4 étudiants pendant le 1er quadrimestre (travail à remettre pour le 13 décembre 2021 (50% de la note finale-partie A) 
• un examen écrit QCM sur Moodle (TEST) en session (50% de la note finale-partie B). 

Le QCM est composé de 15 questions soit à choix multiples avec une ou plusieurs bonnes réponses, de vrai ou faux et de courtes réponses. Un point est attribué à chaque réponse correcte et aucun point n’est attribué en cas d'absence de réponse ou de réponse incorrecte. Il se déroule sur Moodle (TEST) et dure 30 minutes. 
La note finale est la moyenne arithmétique des notes des parties A et B. 

Autres infos

Pré-requis : Aucun
Support : Notes de cours,  powerpoint,  sites internet Aviq ou Phare et SPFsanté
Encadrement : Titulaire(s)
Ce cours est réservé aux étudiants FSM. Son accès est possible aux autres étudiants UCLouvain sur base d'un dossier à remettre au coordinateur du cours.

Ressources
en ligne

Support complet sur moodle
Notes de cours, diapositives et documents d'aide sont placés dans le répertoire "documents d'aide à la préparation du travail". 
Les consignes sont expliquées complétement et en résumé dans le répertoire "Consigne" placé sur moodle
Les consignes seront données oralement leur du premier cours en présentiel

Faculté ou entité
en charge

FSM