Techniques d'interprétation de conférence (consécutive et simultanée) néerlandais > français

Enseignants

Van Cleven Johan (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

-          Manier à un haut niveau de précision le français;
-          Avoir une très bonne compréhension (niveau C2+) du néerlandais;
-          Suivre ou avoir suivi le cours de « Fondements de l'interprétation » (LINTP2000)

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Questions approfondies d'actualité (économie, finances, politique, institutions internationales) et de société.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution de l'unité d'enseignementau référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 3.1, 3.3, 3.4, 6.4, 8.6 Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de : -          transmettre en français (langue A) le message original exprimé en néerlandais, en situation d'interprétation consécutive et simultanée, en démontrant sa maîtrise du français, en s'appropriant le discours, en rendant compte du cheminement de la pensée de l'orateur, en utilisant le registre de communication pertinent et selon les conventions de communication spécifiques au contexte ; -          manier parfaitement le français  et l'utiliser à un très haut niveau de précision (C2+) afin de transmettre toutes les subtilités de sens ; -          comprendre le néerlandais en profondeur, dans toutes ses nuances, pour pouvoir appréhender des sujets et des raisonnements thématiques complexes ; -          faire preuve d'une solide culture générale et entretenir un esprit de curiosité pour étendre constamment celle-ci ; -          détecter les composantes socio-culturelles sous-jacentes aux discours et les transposer de la manière la plus appropriée à travers l'opération d'interprétation ; -          analyser les présupposés, les allusions du discours pour les rendre dans son interprétation en français ; -          développer des stratégies de recherche documentaire et terminologique ; -          faire preuve de flexibilité et de vivacité d'esprit  pour s'adapter à des situations de communication nouvelles et immédiates ; -   faire preuve de persévérance, de tact et de maîtrise de soi, en particulier dans les situations de stress.

Contenu

Les discours à interpréter portent sur des questions approfondies et variées d'actualité (économie, politique, environnement, institutions internationales, etc.).
Les étudiants sont confrontés à des discours prononcés en direct par des orateurs « native speakers » ainsi qu'à des vidéos d'orateurs divers.

Méthodes d'enseignement

Présentiel avec possibilité de cours en distanciel
Cette UE vise à installer les techniques de consécutive et de simultanée.
Le cours consiste en exercices pratiques d'interprétation consécutive et simultanée néerlandais>français suivis d'un commentaire détaillé de l'enseignant sur la prestation de l'étudiant.
L'accent est mis sur la compréhension en profondeur et en nuances du message, l'appropriation du discours, la qualité de la langue d'expression (français) à un haut niveau de précision et la communication.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Evaluation certificative (examen) sous la forme d'une prestation d'interprétation consécutive et d'une prestation d'interprétation simultanée néerlandais>français devant un jury professionnel composé des enseignants de l'UE, d'interprètes professionnels extérieurs à la formation et de représentants des services d’interpretation d’organisations internationales.

• Première session : janvier
  
• Deuxième session : août/septembre
  

Ressources
en ligne

• Sites internet de parlements et d'assemblées hollandais, français, belges et européens et autres références officielles en ligne
  
• Autres sites internet et sources communiqués en classe
  

Bibliographie

• Meta : journal des traducteurs  https://meta.erudit.org
  
• Autres ressources communiquées en classe
  

Faculté ou entité
en charge

LSTI