Techniques d'interprétation consécutive espagnol > français

Enseignants

De Groef José; De Smet Anne (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

-          Manier correctement le français ;
-          Avoir une bonne compréhension (niveau C2)  de l'espagnol

Thèmes abordés

Sujets de société et d'actualité.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution de l'unité d'enseignementau référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.1, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.3, 7.4 Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de : -          capter l'essence d'un discours prononcé en espagnol et restituer le message de façon cohérente et structurée en français ; -          manier avec précision le français; -          mobiliser les méthodes d'analyse afin de distinguer l'essentiel de l'accessoire dans le discours ; -          développer une prise de recul qui permette l'analyse en profondeur du discours ; -          détecter les composantes socio-culturelles du discours ; -          intégrer de manière autonome le savoir-faire nouveau (technique de prise de notes) ; -          mettre en 'uvre de manière autonome les moyens pour améliorer ses compétences dans une logique de développement continu.

Contenu

Consécutives portant sur des sujets de société et d'actualité

Méthodes d'enseignement

Exercices pratiques de consécutive en présentiel. Ces exercices sont dans un premier temps réalisés sans prise de notes afin d'enclencher une véritable écoute active sur la base de textes visuels. Une fois les grands principes de la prise de notes introduits, la même écoute active est sollicitée et les étudiants réalisent les exercices tout en consolidant leur système personnel de prise de notes, sans que celui-ci ne constitue une fin en soi. L'articulation des textes et des contenus évolue tout au long du quadrimestre. Les étudiants réaliseront également à titre d'exercices préparatoires, de courtes présentations sur la base de reportages espagnols ainsi que des exercices de recherche lexicale en économie en collaboration avec les étudiants de traduction en vue d'enrichir leur vocabulaire dans ce domaine.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen oral. 

Critères d'évaluation :
-    la technique (niveau de gestion de la technique d'interprétation consécutive)
-    l'information (niveau de précision de transmission de l'information)
-   le français (niveau de langue, richesse du vocabulaire, qualité générale)
Tous les exercices réalisés en classe sont cependant évalués de manière continue et à titre formatif

Autres infos

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Ressources
en ligne

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Bibliographie

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Faculté ou entité
en charge

LSTI